淼淼0612
淼淼0612楼我的女儿从8个月开始上早教，一直坚持到近4岁（现在过了4岁主要是去上英语口语班，芭蕾舞班，创意美术班，开始学习一些技能性的东西。有些家长会说孩子这么小学那么多东西，太累了！其实如果家长心态好，孩子去参加这些技能学习并不会太辛苦，我们都经常问女儿，累不累啊，要不减少一些？女儿总是回答，不累，很好玩啊！只要做家长的摆正心态——不是以取得某种成绩为目的的去逼孩子学东西，而是以培养兴趣、参与游戏的目的带孩子去参加这些学习，孩子就不会感到累），早教有什么效果呢？具体来说感受有以下几点：
1、健康。女儿一直有坚持系统性的参加早教，每次不仅去早教中心玩得运动量很大，在家和小区里也是喜欢各种运动（充气蹦蹦床、滑滑梯、吊杠子），吃得好，睡得香，个个亲友都夸她身体好，很少生病，感冒了也不吃药，喝热水早休息，第二天就能基本好。
2、上幼儿园过渡顺利。因为某些原因，虽然才上1年幼儿园，但已经上过3个幼儿园，没有一次出现不适应、哭闹的，都是开开心心的去，在幼儿园玩得也开心，深受老师喜欢；我想这主要得益于上早教让孩子对校园环境的熟悉和适应吧。
3、生活习惯良好，性格乐观开朗。到目前为止女儿生活都很规律，早上7：30起床，晚上9：30睡觉，睡前1小时是亲子时光（爸爸妈妈轮流陪伴做游戏、亲子阅读、讲故事、一起学习《弟子规》），吃饭从不用操心。整天乐呵呵的，整个一个快乐的小公主。
4、与人交往无障碍。不仅是对熟悉的大人能讲礼貌，而且和同龄的小伙伴都玩得好，有矛盾都知道自己转弯、自己解决，一起玩得很好的固定玩伴（从小到大）有五六个，不包括那些在幼儿园认识的同学宝宝。
5、聪明。学东西快，可能跟她上的智力开发类的课程有关，现在做那些各种以图形为主的智力题既有兴趣又基本都会做；小孩子的记忆力惊人啊（绝大部分宝宝都拥有惊人的记忆力），跟她读过的故事，有时想发挥一下改一两个字词来表述她都能发现并及时纠正。
到目前为止，孩子的成长带来的都是无尽的乐趣！
早教：是玩，还是学？
355651幼儿园早教
带孩子去早教中心，到底是去玩还是去学习的？
毫无疑问，所有早教中心的教学形式都是采用游戏的方式，也就是吸引宝宝参与到游戏中，通过玩游戏来培养宝宝某些方面的能力，因此说，带孩子到早教中心就是“玩”。但这种玩和让孩子在家、在小区里无拘无束的玩有什么区别呢？早教中心课程里设置的游戏，都是有“目的”的，每一个游戏都以培养宝宝在该年龄段应该掌握的能力为目标的；而孩子在家或在社区里玩，如果没有家长适时悉心的引导，更多的就是漫无目的的玩，甚至不知道怎么玩。我的女儿就曾出现过这样的情景：妈妈跟她说宝贝你自己想玩什么就玩什么吧！女儿的回答是“妈妈，我一个人都不知道怎么玩儿……”当然还有一点，早教中心的课程里，都会经常引导孩子们一起玩、互动的参与游戏，不知不觉的宝宝的社会交往能力就培养起来了；而以目前的社会环境，孩子在家、在社区里很难有这样的机会。不信你想一下，在你2-3岁的时候，是不是随便就可以数出5个以上的同龄小伙伴名字（可能光兄弟姐妹、堂兄弟姐妹就有那么多了），而现在，你看看你的孩子有多少个经常在一起玩的固定玩伴？
再来说说早教中心的“学”。同样毋庸置疑，家长带孩子到早教中心就是来学习的。但这个学习有两个层面：一个是家长的学习，就像许多妈妈已经认识到，带孩子到早教中心参加课程，家长自身也是一个学习的过程，学习课堂中老师教的一些游戏回到家里如何继续和宝宝玩；另一个是宝宝的学习，而宝宝的学习正是通过玩游戏来完成的，这种学习和我们观念中的“学知识”是不同的。还有一点，孩子在小的时候学习能力是超出我们常人想象的，只要你把学习的游戏设置得有趣些，孩子在这个学习的过程中根本就不会感受到辛苦，而是无穷的乐趣。比如最近我为女儿买了一些智力开发的游戏书，每天花半小时陪她一起玩书中的一些游戏（这些游戏确实是启迪幼儿思维的），女儿每每玩得不舍得结束，总是缠着说“再让我做多一道题吧！”
只要你真正懂孩子，走进孩子的内心，你就不会为孩子的教育问题所困扰。
2012/01/27
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风中的云6688
含笑半步钉
