楼主写得非常中肯，不偏不颇。各位妈妈可以认真参考下。我的孩子现在东方红读中班，由于没有上过其它幼儿园，只能说我对东方红的评价：自己很满意。例举几个点吧！第一，东方红给孩子的吃穿用度，从小小的一筒纸巾到吃的喝的，都是最好的。这方面我非常满意。第二，园长是个考究的、严肃也有品位的人，但对园内各项细节的要求都非常高，从他们开展活动的人员、物资、流程安排到园内我接触的细节都能感觉到。第三，由于每个班人数不算少，尤其是日托班，老师的工作总有疏忽的地方，但乐于接受家长意见并积极改进，这种诚恳的态度我是十分肯定的。第四，东方红注重锻炼孩子的体格，也身体力行的培养孩子的自信心。我的大女儿性格十分羞涩内向，但经过一年多，她变得比较开朗，喜欢蹦蹦跳跳，也爱表演。我想这和自信心的增强是关系密切的。这也是我当初选择东方红的重要原因。第五点是，我发现他们班上凶悍的同学变得懂礼和爱护同学了，这很神奇，我的小女儿是侵略型的性格，所以，下学期我打算把她也送到东方红去，给改造改造哈哈！总的老说，东方红老师的素质是目前广州的私立幼儿园不能比的，这点很多班里曾上过贵族私立幼儿园的孩子家长都这么说。至于公立幼儿园，据我所知好的很多呢，不过东方红算是教育思想相对比较西化的，不注重知识，注重性格和社交能力的培养。好了，这是我发过的最长的帖子了，希望对将选择幼儿园的家长有所帮助。

“小孩还没上小学,说不了小学情况,不过你也可以看看我当初买学位房的心路历程http://www.gzmama.com/thread-1276391-1-1.html不过这套学位房也打算年底卖出了,换另外一套学位房.”楼主你好，我一直在关注学位房，也好想卖学位房，不知道你这套房是不是已经卖出了呢？

价格都是一个学期,要是一个月的话兴趣班就得3000多,加上托费餐费一个月4000多将近5000,再加上原来的赞助费,就算月入2,3万都支付不起

过来看看吧

蒙氏教育理念在中国班额下的最好体现——参观东方红幼儿园有感
    经常有人说，蒙氏教育好是好，但没法在中国的常态幼儿园推行。3月8日带安徽国培班的学员去了东方红幼儿园参观，却让我看到了蒙氏教育中国化的希望。我觉得东方红幼儿园是在现有的常规班额状态下蒙氏理念贯彻得最好的幼儿园。
    在东方红，你看不到一件经典的蒙氏教具，大量的是老师们自己开发的教具，这些教具都独具匠心，不少还有自我纠正功能。这里的区域活动教学是做得最扎实的。每个班大概有八个区域，4、5个人一个区，是每个孩子自己提前计划选择的，老师再作一定的协调。在一个小班的课室内，孩子们静静地分别“工作”着：有的半躺在榻榻米上专心地阅读；有的在做配对练习；有的画画，还有的在做手工。我们这么多大人进去，他们一点都不分心，那种专心致志的神态真让人感动！
    在这里，孩子们享有自主学习的自由，对工作忘我投入的快乐，还有彼此间不受打扰的尊重。教师在这里，首先是环境的创作者，再次是儿童的观察者，同时也是儿童学习的指导者、引导者、帮助者。这些不都是蒙台梭利倡导的教育理念吗？联想到不少幼儿园为了吸引家长放多一套蒙氏教具就声称是在进行蒙氏教育了。这是多么大的反差！反观东方红的教具，大都是老师自制的。生活中的边角碎料到这里都成了宝贝。这让我想到蒙氏教育可以不那么昂贵、那么贵族，蒙氏教育是可以平民化的。蒙氏教育不在于形似，而在于神似。
    走到中（三）班的课室，有幸见到了我孩子在东方红时候的蔡老师（17年前，我也曾经是东方红的家长）。岁月如梭，蔡老师的笑容还是那么亲切，声音还是那么甜美。想当初，孩子初入学不适应寄宿制生活，蔡老师带给她很大的安慰，她的亲和力、真诚让我们家长非常放心。跟蔡老师聊了几句，她还记得我孩子，讲到我孩子学说广州话“牛奶”的情形还记忆犹新。我孩子已经上大二了。考上大学后，她去看望过小学、中学的老师，唯独忘记了幼儿园的老师。我孩子5岁就离开东方红了，那时的记忆不深刻，老师的形象记不清了。由此想到，幼儿老师真的是在默默无闻地辛勤耕耘，不问收获。这份神圣的工作应该得到应有的尊重！

蒙氏教育理念在中国班额下的最好体现——参观东方红幼儿园有感
    经常有人说，蒙氏教育好是好，但没法在中国的常态幼儿园推行。3月8日带安徽国培班的学员去了东方红幼儿园参观，却让我看到了蒙氏教育中国化的希望。我觉得东方红幼儿园是在现有的常规班额状态下蒙氏理念贯彻得最好的幼儿园。
    在东方红，你看不到一件经典的蒙氏教具，大量的是老师们自己开发的教具，这些教具都独具匠心，不少还有自我纠正功能。这里的区域活动教学是做得最扎实的。每个班大概有八个区域，4、5个人一个区，是每个孩子自己提前计划选择的，老师再作一定的协调。在一个小班的课室内，孩子们静静地分别“工作”着：有的半躺在榻榻米上专心地阅读；有的在做配对练习；有的画画，还有的在做手工。我们这么多大人进去，他们一点都不分心，那种专心致志的神态真让人感动！
    在这里，孩子们享有自主学习的自由，对工作忘我投入的快乐，还有彼此间不受打扰的尊重。教师在这里，首先是环境的创作者，再次是儿童的观察者，同时也是儿童学习的指导者、引导者、帮助者。这些不都是蒙台梭利倡导的教育理念吗？联想到不少幼儿园为了吸引家长放多一套蒙氏教具就声称是在进行蒙氏教育了。这是多么大的反差！反观东方红的教具，大都是老师自制的。生活中的边角碎料到这里都成了宝贝。这让我想到蒙氏教育可以不那么昂贵、那么贵族，蒙氏教育是可以平民化的。蒙氏教育不在于形似，而在于神似。
    走到中（三）班的课室，有幸见到了我孩子在东方红时候的蔡老师（17年前，我也曾经是东方红的家长）。岁月如梭，蔡老师的笑容还是那么亲切，声音还是那么甜美。想当初，孩子初入学不适应寄宿制生活，蔡老师带给她很大的安慰，她的亲和力、真诚让我们家长非常放心。跟蔡老师聊了几句，她还记得我孩子，讲到我孩子学说广州话“牛奶”的情形还记忆犹新。我孩子已经上大二了。考上大学后，她去看望过小学、中学的老师，唯独忘记了幼儿园的老师。我孩子5岁就离开东方红了，那时的记忆不深刻，老师的形象记不清了。由此想到，幼儿老师真的是在默默无闻地辛勤耕耘，不问收获。这份神圣的工作应该得到应有的尊重！

就是觉得公立学校的老师都比私立学校的老师好

因为再早我表弟是在这间幼儿园读的，我当时的体会非常深，就已经在想，如果今后我有条件，也会让我的孩子来这家幼儿园，现在终于如愿以偿了。我家女儿应该跟楼主的女儿是一届的，我对这间幼儿园的看法是每去接一次孩子就会深刻体会到一次，给女儿选对幼儿园了。女儿非常适应园里的生活，经过去年一学期的锻炼，放寒假时都不停的在问我们什么时候开学，想回幼儿园了，因为想念那里的小朋友和老师。通过这些细节，想信女儿在幼儿园过的很开心，才会这么喜欢，另那里的老师照顾孩子真是很细致，也非常有办法，其实幼儿教育也是很讲究方式方法的。现在每到周末接回家，我都会很小心的照顾她的饮食，现在让我有一总感觉是在幼儿园老师照顾的更细心，不会吃到热气的食物（我家孩子喉咙特敏感）。
    在楼主讲到爬白云山活动也是，我家女儿做小组长，小组的几个成员非常有团队精神，全部一起嘻嘻哈哈就爬到终点了，老师们设计的环节也是非常激励孩子，爬一段就会有一个食物加油站，为孩子加油，最后一个加油站还准备了过节礼物，没有一个要抱着上去的。她们冬天在园每周都可以游一次泳，夏天还可以在室外的戏水池，基本是全园每个班每周排到一次，园里有一个很大的沙场，基本也是每周每个班轮到玩一两次，好像每天晚饭后就会去菜地给自己班的菜浇水，每天上午10点基本是全园孩子一起玩，大班的带小班的，让他们学会人与人之间交流的方式，体育课时经常是让孩子光脚在园子里奔跑，见到过一两次他们课外活动很多都是很益智的游戏，而且非常的安全。总之，女儿在这间幼儿园我现在是一百个放心，对于楼主也提到的攀比之风，本人也是暂时没有感觉到，可能会有较少数家长爱炫耀一下，不过大多数还是以孩子为话题，接送时更时急着见自己的孩子，没时间理会这些。

另该园自己是没有兴趣班的，这也是我看好的一点，楼主报的那个应该是进驻园里的一个中介机构，我是一个都没有给孩子报，因为我觉的让孩子进那个幼儿园，是想在园里老师的带领下去玩乐的，报了兴趣班，那岂不就少了和老师一起相处的机会了，另也确实感觉那个兴趣班的校长个人形像和语言等实在太差所以没有选择。

其实我们选择东方红，最主要的还是她们的教育理念，这点我们非常认同，孩子在幼儿时期，不是要学多少东西

刚才也翻看了一面大家聊的，真的感觉相互之间没什么好比的，只讲外观和我们看到的真的比较片面，只有真正在里面读的，才能体会到它的不同，尤其是自家孩子的变化。

只可惜有心无力