关于三岁前学习习惯的培养和兴趣的培养：
其实带小孩子方面呢，我是从来没有过学习的，全是凭自己的想法，还有一些道听途说的东西来折腾的，再加上我个人的“懒”，所以，我估计，很难找到比我更省事，省心的妈妈了。
因为经常听说“三岁定八十”之类的话，（在成龙拍的《漂亮宝贝》里有这句台词）而且，我个人也认为，小孩的性格和兴趣是早期的影响来得重要。看到周围一些孩子，小时侯就丢给老人带，纯粹地“养”，没有所谓的“教”，到头来，孩子大了，学习和性格方面，往往不尽父母之意。我可不想等到他上小学了，甚至中学了，还来让我头痛不已，到那时侯，就不好整了。所以，我把精力放在三岁前。应该说，做得还不错，达到了理想的效果。
孩子出生，从医院回来后，我老公就去买了两本唱歌的书，配碟的那种，平时在家里就放那些歌，一本中文，一本英文的。前面提到过，我孩子是我一个人带的，我这人嘴巴比较多，在他耳边从来没停过，跟他讲话，唱歌，没完没了的。应该说对他的语言启蒙是作用很大的。一个典型的事便证明。他是大概9个月的时侯，会叫妈妈的。平时我哄他睡觉总会唱“我的好妈妈”这首歌，我记得大概他10个月的时侯，有一次，我哄他睡，依然唱我的好妈妈，但是，我唱到“。。多么辛苦呀”他马上就“妈妈，妈妈”我当时那个激动呀，马上打是话给他爸，他爸居然从办公室跑回来，等他醒来，对着他唱，他又接了。所以，我发现，孩子的语言能力，学习能力是很惊人的，我们不必要等到他上学才开始。正是因为这样，我们家那两本书上的中英文歌曲，尽管他不能自己完全唱出来，但是他都是熟悉的，后来，一岁的时侯，哄他睡觉，他就要求多了，自己不停地点歌，我得乖乖给他唱不同的歌。一岁的时侯，他完全可以表达自己的意思了，尽管说得不是很标准，但是，我和他爸爸都是可以明白他的意思的。一个明显的对比就是：他爸爸有一个同事的小孩，比我家小孩子大34天，是外婆带的，一岁半的时侯，很多同事和家属一起去外面玩，两个孩子也在一起，很多同来逗他们玩，我孩子可以唱20多首中英文歌，但是，那个孩子连“阿姨”都不会叫。所以，爸爸妈妈们，不能浪费三岁前的教育和开发。以前我做过书生意，家里有好多小孩子的那种撕不坏的书，上面一些图片，配点文字什么的那种最简单的启蒙教育方面的书，还有各个年龄阶段的启蒙教育方面的书，我全拿出来给他玩，同时教下上面的那些东西。让他很小的时侯就学会了认识身边的一些物品，动物什么的。后来我们又买了不少儿读物和童碟片给他看，他时常会语出惊人，那些东西往往是从碟片里学来的，但是，我们没发现他用错过一次。可见，他的接受能力和表达能力都是挺不错的。  后来，长大一点儿了，会教一些数数啊，妈妈来住了半年，教了他认了不少字。平时在家里，我们都有兴趣的时侯，会和他玩一些认字游戏，让他和他爸爸比赛啊，简单的加减法啊，让他喜欢这些游戏，他自然平时玩的也就是这些了。有时侯我们带他一起去外面玩，看到一些广告啊，招牌啊，就指着告诉他上面的字，他遇上不认识的也会问，有时侯吃零食，包装上的一些文字，也顺便教一下，或者，他遇上一两个主认识的字也会问一下，这样，日复一日，他的各方面的知识也就越积累越多了！说英语也是这种方式教的，家里有书本资料和碟片，带他在外面玩，看到什么教什么，看到“树”教他TREE ，天空，SKY，太阳，SUN，就这样慢慢渐入佳境了。英语方面，最好还是妈妈们自己会，这样，他温习的机会就多些。如果光看碟片，到了外面，就不能考他，也不方便和他一起温习了。特别是我这种懒妈，我的孩子纯粹是玩中学习的，我也没感觉到累。生活方面，孩子也跟他爸一样，被我弄得很好侍候了。所以，我还是挺轻松的。有时侯，还有点小得意呢！  嘿嘿，羞羞！当然，并不能让他不玩别的，一般双休，我们会带他去公园，玩些小孩子都喜欢的玩意儿，他小时侯比较胆小，怕玩蹦床，蹦绳，我们就多鼓励他玩，慢慢地，他什么都会玩了，也喜欢和一些小朋友一起混着玩，也挺合群的，性格也挺开朗的。基本上，我们没太多不放心的。一直到三岁，我送他上幼儿园。后面还有一些上幼儿园会遇到的学习问题，与教师的关系问题，健康问题，我慢慢再说吧。
妈妈们，有什么需要交流的请说出来。但是千万不要当我是专家，我受不起啊。只是我的一个个人方法和方式。