我国学钢琴的风气最核心的原因是“天才情节“，和”攀比情节“。    ”攀比情节“估计现在很多家长已经可以解开心结了。可是”天才情节“却始终困扰家长。可惜很可悲，钢琴弹得好不好，和音乐天才是没有关系的。说道音乐天才，首指莫扎特，可惜根据史料显示，莫扎特本人小提琴技术在现在只属于中上水平，而钢琴水平更是不提也罢。而另一位音乐天才，《布兰诗歌》作者奥尔夫，压根不弹钢琴。此奥尔夫，就是大名鼎鼎的”奥尔夫音乐教学“的那个奥尔夫。    弹钢琴，只是门技艺活。技艺本质上是需要非常勤劳的练习的。如果不是对这门技艺非常感兴趣，根本不可能出什么成果的。相反，天下有很多技艺，千万不要为了不感兴趣的技艺浪费了黄金的时间和精力。    弹钢琴和音乐素养高没有因果关系，而养育人心智的是音乐素质而不是钢琴技术。如果哪位琴童觉得”车什么夫“或者拜厄的钢琴曲比《土耳其进行曲》好听，那可就悲剧了。而我真的知道很多8级琴童不懂欣赏音乐的。    所以各位妈妈，与其费时费力地去”刻苦“练习并不十分感兴趣的钢琴，还不如放上一张一流演奏家的CD，和孩子一起静静体会古典音乐的魔力。

    我国学钢琴的风气最核心的原因是“天才情节“，和”攀比情节“。    ”攀比情节“估计现在很多家长已经可以解开心结了。可是”天才情节“却始终困扰家长。可惜很可悲，钢琴弹得好不好，和音乐天才是没有关系的。说道音乐天才，首指莫扎特，可惜根据史料显示，莫扎特本人小提琴技术在现在只属于中上水平，而钢琴水平更是不提也罢。而另一位音乐天才，《布兰诗歌》作者奥尔夫，压根不弹钢琴。此奥尔夫，就是大名鼎鼎的”奥尔夫音乐教学“的那个奥尔夫。    弹钢琴，只是门技艺活。技艺本质上是需要非常勤劳的练习的。如果不是对这门技艺非常感兴趣，根本不可能出什么成果的。相反，天下有很多技艺，千万不要为了不感兴趣的技艺浪费了黄金的时间和精力。    弹钢琴和音乐素养高没有因果关系，而养育人心智的是音乐素质而不是钢琴技术。如果哪位琴童觉得”车什么夫“或者拜厄的钢琴曲比《土耳其进行曲》好听，那可就悲剧了。而我真的知道很多8级琴童不懂欣赏音乐的。    所以各位妈妈，与其费时费力地去”刻苦“练习并不十分感兴趣的钢琴，还不如放上一张一流演奏家的CD，和孩子一起静静体会古典音乐的魔力。

lz说的有道理，但是针对低龄孩子我不这么看，大多数低龄孩子好动好玩，没耐心毅力坐不住，能够靠自己爱好练琴不用家长都促的很少。在培养音乐爱好方面，也只是睡觉前可以安静下来听个催眠曲，其他时候让孩子静心来听是不可能的。所以学习弹钢琴对孩子来说是非常好的方式去理解音乐，培养音乐爱好。只不过在学习过程中，如果只是当一门爱好就不要古板地按教材去学习，比如说，在孩子刚学习时，就不断强调手势，每天必须练习一个小时等。基本上孩子在刚接触钢琴时都会喜欢的，也是有愿望去学的，结果在老师和家长的功力心态下去学习，马上就抹杀了孩子的兴趣；而且在孩子不断学习进步的过程中，肯定也会有疲劳期，这时候家长就要帮助孩子度过而不是让孩子轻易放弃；学习钢琴会让孩子一生受用，有条件学还是学的好，只不过家长要把握好自己的心态。

学语文不是为了当巴金钱钟书吧？学数学不是为了当钱学森吧？那么学钢琴就是为了当莫扎特？？？？呵呵。。。。