应该要注意到个体差异,总的来说我支持国外的教育方式,尊重及培养小孩的个性.中国(大陆)的教育问题太多,从小就抹去孩子的棱角,以大人标准想要孩子安分,乖巧..
我也为孩子的教育费心神.儿子才一岁三个月,脾气大,又非常倔强.他不想做的事,不管你怎样要求,他就是不干,只有等他缓过来再让他做,他反而愿意.比如他将奶瓶,茶几上的东西,衣服,扔地上啊,之前,告诉他不对的,让他捡起来,开始时候他做的很爽快.通常我们会马上赞许他这种行为.但慢慢地就不愿意了,怎么要求,根他讲道理,他都不干(好像他知道:哎,又来这招)这个时候,先跳过这个事件,等他忘记了,让他做,他又肯做了.
我也尝试过把他短暂关门外,觉得没有用.他就是服软不服硬.
根据台湾孩童心理学家的研究,这个时期的孩童,其实自己是无法完全控制自己的情绪和行为的.家长只能正确诱导,不能采取过分的惩罚行为.我自己的意思是,孩子以后怎么发展,我们不能确定,不过,我觉得我能够做的,就是必须和孩子之间建立互相信任,愉快的关系.我觉得在这个亲子,家庭基础关系上,孩子怎么说也不会和我们的预期脱离太远吧.
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很多人会误解经典.随性来,是不要约束个性,但并不等通于不养成习惯.现在看来,是搂住没注意养成孩子的习惯.不过,三岁半的小孩,是很皮的
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