是的，不用填入境卡方便很多。
不过LZ误会啦，现在我们新推出的护照是电子护照，不是指电子版，是在护照本子上加上持证人的指纹等身份信息，用电子技术读取。会发行新版本的护照。还是要带着出门喔。而且马来西亚的签证是马来西亚领事馆签发的，与我们国家换什么电子版本没有关系，护照归护照，签证归签证。

不错，帮顶一下

我三月底去的时候，不用填入境卡，指纹也不用留了。

我三月去的时候，不用填入境卡，指纹有些人留了，有些人没留

五一去时，已不用填卡啦，指纹都不用打。

真是好消息

前几天刚去，没有填表，没有留指纹。不过我是从新加坡驾车过去的，人没下车，直接给了证件看了就走了。好像现在是松点了，以前我没带回程机票去，被收费了，这次同伴没有带回程机票，也没说什么，一点问题都没有。

亚航大促销太难顶了

就系打个指纹咁简单？

我五月中旬去的，坐凌晨机到大马还没睡醒还傻更更到处找入境单填，结果被告之可直接过境，我要打手模但我老公就不用，大概是抽检的吧。

啊？之前看新闻不是说不用带吗？按个指纹就有签证消息了，原来我一直误会了！还以为这么先进！

害我以为这么先进，原来是误会

嗯嗯，我也听说有人要有人不用，很困惑

其实以前曾经用过按指纹这个系统 不过造成新加坡和马来西亚之间的大塞车 现在lg开车过去什么都不需要 不过一定要看清楚 马来西亚的工作人员有没有打上入境的章在护照上！

真的这么方便了吗？

    合肥声缘艺术高考培训中心自2005年起开办艺术高考培训，是安徽省首批开办的专门从事艺术高考辅导的学校。很多有一定艺术天赋、却难走文化高考这个独木桥的学生因不了解艺术高考信息，或受传统观念影响没有走艺术高考的路而失去了进入高校深造的机会。声缘聘请安徽省内外一些国家一级演员、高校教师，开拓性地开展了这项教育，并从创办初期就独创了与艺术高考直接接轨且受到上海戏剧学院、北京电影学院、中国传媒大学专家充分肯定的“讨论式”、“点面结合式”教学模式。

       培训课程介绍 1、播音主持 　　

开设课程：普通话基础（语言知识、发声基本特点、用声）、自我介绍、文学朗诵、新闻播报（新闻、通讯、评论、对话、文艺）、即兴评述和即兴主持、才艺展示、形体礼仪、模拟上镜考试。 　　

考试科目：初试（自我介绍、自备新闻稿件、自备文学作品朗诵）；复试（指定新闻稿件播报、主持人话题或即兴评述、回答评委老师问题）、才艺展示。 　　

培养目标：坚持理论、实践相结合的原则，努力培养高素质、高分高能的优秀考生。 　　

课程特点：我们采用创新的师生互动课堂形式，每一节课都是实践，让学生在交流中学到知识，这样更能增强学生的交流能力和表达能力，同时在整个学习过程中，不间断的对学生的发声、语气、语音等普通话基础辅以纠正和指导。让学生能够全面提升自己的水平，展现出最优秀的姿态。

2、编导制作 　　

开设课程：文学常识、自我介绍（面试技巧）、即兴评述、主题讨论、故事创作、影视鉴赏分析、影视评述分析写作、历年考试考题分析、文学常识辅导、模拟考试评析。 　　

考试科目：自我介绍、即兴评述、文学常识、材料作文、影评分析、才艺展示（校考）。 　　

培养目标：以安徽省艺术类编导制作高考为导向，以全国重点艺术院校为目标，坚持理论、技巧课程全面发展与综合提高；努力培养一专多能、厚基础、强实践、高素质的优秀考生。 　　

课程特点：我们根据考试细则，教学内容紧扣“影片”与“评论”，把占总分值75%的影评考试科目作为重中之重。对于各种题材的影片评论方法详细讲解，让学生能够准确把握每一部片子的主题，并能对其结构、手法、技巧等细节详细做评。

3、模特空乘 　　

开设课程：模特表演理论知识、模特表演技能、台步、气质塑造、形体训练、空乘形象要点、中（英）文口语、才艺展示（舞蹈、健美操、声乐等）。 　　

考试科目：形体测量及观察、台步表现、中（英）文口语、才艺表演。 　　

培养目标：以安徽省模特空乘类统招考试为导向，以全国重点艺术院校相关专业校考为目标，理论结合实践，挖掘学生艺术潜力，为各大高校培养优秀的专业考生。 　　

课程特点：在进行形体、台步等基本训练课程的基础上，我们重点培养学生在表演中的自信心、眼神交流、微笑中的亲和力、语言的表达能力、肢体语言的释放能力，让模特类考生能够以稳健的台风展现出最时尚青春的自我，空乘类考生表现出自己的内在气质和亲和力等综合素质。

4、影视表演 　　

开设课程：表演理论、表演技巧、台词、朗诵（绕口令、各类题材文章片段）、命题小品表演（信念小品、单人小品、交流小品、音乐小品、情绪小品等）、声乐、形体训练、才艺展示、化妆、模拟考试。 　　

考试科目：声乐、文学朗诵、形体、命题集体小品表演。 　　

培养目标：坚持理论、实践相结合的原则，努力培养高素质、高分高能的优秀考生。 　　

课程特点：我们以解放天性、深入感情为主线，结合单人独立表演与多人合作表演的教学形式，让学生能够充分融入到情景当中去体会人物情感，从而更好的表现人物心理，同时在形体方面加强训练，能够帮助学员以更灵活的肢体语言来突出表演的主题，两方面相结合可以更生动的展示场景；再加上声乐技巧的训练使学生在各个方面达到综合提高。

太好了，那方便很多了