我来说一个，我的妈妈。我姐上清华，理科状元。我是文科状元。我弟高二直升大学。我和我弟都有体育特长，参加过国家级别的比赛，我姐会做全部女红，就是织毛衣、钩花什么的。虽然我们没有升上太空，没有进福布斯，没有为社会做过什么大的贡献，但我妈做为一个完全没有背景的孤儿，为社会培养了几个基本无害而有小小益处的人，在私人生活里，也能上养老下育小，不做别人负担，承担自己的小小责任，今天的我想来，真是了不起。我妈是老师，自己教数学。工作忙，对我们基本放养。我记忆里，印象最深的，就是她从来不向我们要成绩，而是向我们要习惯。如果我考试不及格，她不管。但她一定会跟进我：有没有预习，预习中碰到的不懂的地方有没有标出来上课重点听或者去问老师；有没有复习，复习的时候有没有半懂不懂地混过去；有没有把错过的地方记录在一个本子上，定期回顾一下；有没有今日事今日毕；有没有每个星期自己一小结，每个月一大结，自己总结自己学过的东西。我妈相信，如果这些功夫都做了，成绩不好也只是暂时的；如果这些功夫没做，成绩好也只是暂时的。今天回过头来看，很有道理。

　　各位妈妈们，随着高考，中考的相继落幕，各省都不断爆出各种各样的“最牛教师”，湖北省有个最牛文科班，一本率达，平均分为分；而吉林省有个“最牛女教师”，班上5名学生跻身全省理科前10 名；海南省一名山东籍的山东女老师带出最牛高考班，班上学生包揽全省文科前五名……　　各位妈妈们，你们知道身边有类似的“最牛教师”吗？

我不知道，但有看法。看不出是老师多牛，只是看到教育资源的极度不平衡。一个孩子从小就在每月几千大元的国际幼儿园全外教授课，英语能不好么？从小到大各种名师、好设备围绕，见识能不比别人多么？这些状元、名师是多么小的一个群体，能说明教育多么先进么？什么时候大家都在同一起跑线，同一花费了，才能看得出老师的本事。