哈哈，这不就是狮王的阵势吗，我也被忽悠去了，

做业务，没办法吧？

直播中，怎么就停了。

楼主，我有点意犹未尽的感觉啊！

沙发！！！！！！！！！！！

这阵势太吓唬人了。

可怕。可恨。不可读。

狮王吧？我们幼儿园好多被忽悠过去的，我也去试听过。那些人也是围攻来劝说，见我执意不报名也是后来对我超级冷淡。很是势利~~

真是恐怖

想想，一星期一次课，课堂上，老师还要花大量的时间与孩子们做游戏，否则这么点大的孩子，肯定坐不住（她们也承认孩子的注意力顶多就是20分钟），课就上不下去。这样一来，课堂上实际授课时间，其实是相当有限的。而且，如果没有家长花时间去做另外的辅导，估计等孩子们上完课，过了两天，也就把刚学来的那点东西，忘得差不多了。可是，如果家长有能力辅导六天，又何必花这一天的钱给培训机构呢？一年将近一万大元哎，三年3万大元，简直跟打水漂似的，三万块钱达到他们所宣传的学习效果，也真不算什么水平。他们这家机构如果真能达到所宣传的学习效果，比起别的机构，也就算是不错的了。有时我碰到从两岁多起就在英语培训机构或英语兴趣班学了一两年，现在大约三四岁的孩子，随便和他们说上一两句，根本答不上话。他们在那里，充其量就学了几个有限的名词与动词。例如apple、orange、walk、jump等等。但是，真要把这些单词给套到句子里，他们根本反应不过来

我都去过果间爱SHANG教育上过课，我仔仔得三岁多，当时比距地所谓老师带到隔离课室上课，原来一离开我就开始喊，到一个小时后展示教育成果时，我个仔已经喊左一个小时啦，当时无一个人同我讲小朋友既情况，就是挂住推销，其实哩D课程我都上过两三次，今次系我最反感既一次，翻到屋企训着教都不停甘发开口梦话即刻要离开，吓到距训教都喊，面对甘既教育机构真是非常无语。。。。。。。

学到了，谢谢楼主提醒呢

学到了，谢谢楼主提醒呢

学习到了，惊人，绝对不会去的。
月初我妞报了区少年宫的秋季朗文幼儿英语班，外教上课，一学期850文。和这些机构比真是平到笑啊。

如果家长没有能力辅导，不如等孩子大一些，五六岁以后，真能坐下来专心上课再考虑吧。否则，我真感觉这钱花得实在冤。他们跟我强调的，当然也是能说服很多家长的理由就是：1、家长英语水平不行就没法辅导孩子，2、他们有一套9年制递进式的教材，可以点读，生动活泼，避免家长盲目辅导，3、孩子们需要在一起游戏式的学习，更能激发学习热情，4、他们的教师是全英语式教学，提供了一个英语视听环境，5、一周一次对孩子提供一个指导和激发，其它时间只需家长放放CD，做做点读教材，不需要花费家长太多时间（考虑到家长都很忙，孩子们平时上学，在家的时间有限）。

我的观点，与上面逐一对应：1、家长只要具备初中英语水平，即使曾经学的是哑巴英语，只要看到简单读物能读出来，就可以辅导孩子学习英语。大多数家长的心结就在于，怕自己不纯正的发音误导了孩子。其实孩子的大脑对语言有天生的过滤能力，如果家长在辅导孩子的同时，提供给孩子足够的、纯正发音的美语视听碟片，孩子最终会过滤掉不纯正的发音，而自然接受纯正发音。这就如同南方方言环境下成长的孩子，如果每天都能看央视一套的节目，久而久之也能说一口流利的普通话。2、英语原版分级教材和分级读物是非常丰富的，有心的家长在网上稍加搜索，就能搜到一大堆。根据自己的兴趣选择一套，就可以指导孩子的英语学习。引进的“英华兰魔法英语”就是一套趣味很强的启蒙教材，完全适合零起步的孩子和家长一起正式学习，而且每天30分钟的语音练习，比每周到培训班那十来分钟的教师互动强多了（一个班那么多孩子平均分摊下来也就是十来分钟）。当然除了正式学习外，还有《朵拉》《小乌龟富兰克林》《神奇校巴》《blue clues》等数之不尽的好动画片，给孩子提供耳濡目染的英语氛围。3、小朋友们聚在一起，游戏式的学习固然能增强学习的乐趣，但真正想培养孩子长久的学习兴趣，单靠这种方式是不能持久的。如果在平时没有养成良好的学习热情和兴趣，很容易演变成对游戏本身的喜爱，而不是对这门语言的兴趣。此外，团队一起学习固然增强学习兴趣，但能培养孩子具备独自一人状态下的学习兴趣和独立学习力，从长远来看，更是一种优良的品质。4、一周一次的学习，哪怕是全英文教学，两个小时的试听环境也是杯水车薪，起不了多大作用。何况，除非是外教，中国英语教师的英文水平依然是应试教育下学成的哑巴英语，即使后期经过再学习、再深造，依然摆脱不了中式口语特色。更何况，游戏式的、肢体式的全英文教学，考验的不仅是教师的英语口语水平，而是一个教师的综合能力。现在的教师素质良莠不齐，真正的好老师少之又少。更更何况，把不同个和格、不同接受能力、不同水平的孩子统一固着在同一模式、同一标准中，可想而知只能是在少数孩子身上产生一定的学习效果，大多孩子是花钱玩了一把，做了陪衬，我想这绝不是花了大把银子的家长希望看到的结果。与其这样，不如把这些钱用在购买更多原版外文童书、原版儿童视听碟片，让孩子每天接受半个小时浸入式的纯正语音熏陶，三年后孩子的英语水平绝不会比参加培训班的孩子差。5、既然家长每天还要配合学校给孩子听CD，做学习册，那自然也能抽出同样的时间给孩子每天阅读10来分钟英文小书、听半小时英文原版碟片。能做到如此，还有必要一定参加英语培训班吗？如果家长真是忙得每天抽不出半小时给孩子放CD，做学习册，那参加英语培训班，靠一周听那么一次课，又有什么用呢？我也只能说家长是钱多的没处扔了，愿意给英语培训机构做贡献、献爱心。其实在英语培训班学得好的那些孩子，主要还是靠家长平时能持之以恒地配合、辅导、输入。家长的作用远远大于学校的作用，能这样坚持给孩子输入英语的家长，即使不参加培训班，三年后孩子的英语水平一定也会高于、至少齐平于培训班出来的优秀孩子。所以，儿童英语学习，需要的不是家长多么高的英语水平，而是家长的坚持、坚持、再坚持。坚持的结果就是：几年后即收获了英语水平，还省下了几万银子，何乐而不为？下面是孩子们的学习成果展示： 一共6个孩子，从左到右依年龄一字排开。三个小小孩后面，分别跟了一个老师。轮到晶晶，老师举着两张图片说一个单词，晶晶就跳起来用头碰那张相应的图片。晶晶没有经历过幼儿园集体互动活动，所以在台上反应比较滞后，对这种眼花缭乱的方式似乎也不是太适应。不像她右边那个粉衣服小孩，虽然比她还小，但在幼儿园浸泡过，所以感觉更适应些。

其实我还是学生。我也在找工作，做什么都不容易，如果没有业绩就没有提成。活下去都有问题，只是有些手段确实不好。但是他们需要活下去。

路过看看。

    这样的机构不要去. 去了也是白去, 100人里面有99个是炮灰.

每次遇到这种所谓的热情场面，我会直接问孩子，你认识他们吗？孩子摇头，我就会乘势强化教孩子的话，如：不贪心，陌生人给的东西不要！不让陌生人碰！不和陌生人说话。

孩子平时也不是见人就打招呼，这点我也是赞同的。平时自己过于热情不见得是好事。

后来在幼儿园附近也被那些人围过几次，开始不搭理还不让走，烦了就回他，我们已经报了。再追问报了哪家，我看也不看他就走。孩子问我怎么不回答别人的问话，这么没礼貌。我就直接说我并不认识这些人。

平时总担心孩子，但发现以身作则最有成效！没办法，现实总是防不胜防，让他一起感受生活好了，这种教育来得更实际。