宝贝好可爱

好可爱的宝宝哦！

宝宝超可爱滴~

没不可爱的小孩子了。

好可爱 哦！

真的好可爱啊

好可爱哦。。呵呵。。。

还真是可爱啊，好想亲一下

   好可爱        

肉嘟嘟的，好可爱呢！

坐等LZ上美图！~

　　逆向思维的特点：换一个角度看问题。

　
　
　

　　NO.1　反义词

孩子遭遇老师暴力或“冷暴力”怎么办  {转}　　当孩子在幼儿园受到老师体罚或冷暴力时，家长们应该勇敢的站出来说不！孩子的心灵像晶莹剔透的水晶，我们是不该让它蒙上阴影和浮尘。找老师沟通并告诉老师这样的做法，会对孩子心理产生哪些影响。作为一个幼儿教师，应当有爱心和包容心，否则就不配做一个老师。
　　桃桃是一个性格非常开郞小女孩。两岁半入幼儿园，别的小朋友入园会哭，会闹，会黏家长，可是桃桃却不会，非常乖巧，老师也不用太费心。很快桃桃从托班升至小班，后来又升至中班。因为这期间爸爸妈妈工作很忙，桃桃一直是外婆带着。
　　六一儿童节，幼儿园请家长看宝宝们的演出，妈妈发现了问题，所有的孩子都化好妆在台上表演，而桃桃却一个人躲在角落里，样子十分可怜。妈妈问老师，为什么不让自己的孩子参与表演？老师说因为她内向，上了台也不配合。 妈妈很奇怪，桃桃以前在幼儿园，在班上表现一向都很突出的，怎么换了老师就变成落后分子。
　　不久之后发生的一件事令桃桃妈妈担心起来，一天送桃桃到幼儿园后，原本己经走出大门口了，突然想起包里给孩子带了一件外套，应该给孩子留下，于是又折了回去。人还没走进教室就听到一阵哭声，她还想这是谁家的孩子，都上中班了还哭。没想到走进教室一看，正是桃桃在角落里哭。经过反复追问，女儿才告诉妈妈：老师不喜欢我，还经常掐我。妈妈一开始还想从正面去引导孩子，告诉她一定是她不乖，老师才会生气。可是女儿揺着头再也不说话了，眼神中满是委屈和失望。正是这样的眼神剌痛了妈妈，妈妈立即找到幼儿园的园长反映了问题，从此以后孩子倒是不哭了，也不告状了，却变得越来越沉默。
　　一个月后的一天，桃桃妈妈下班早，就提前去接孩子，桃桃妈妈发现她一个人在一边哭，原来是午睡时尿了裤子，老师也没给孩子换，也没通知家长带衣服。而其他小朋友都围坐在一起和老师做游戏，老师就把桃桃晾在一边。桃桃妈妈看到这样的情景非常生气，忍不住质问老师，为什么让桃桃一个人站在角落里。老师则说：“您的孩子我可不敢管，到时候您又去园长那儿告状，我可受不了。”
　　原来桃桃妈妈向园长反映情况之后，孩子虽然免于被老师体罚，却又受到了冷暴力。原本开朗的桃桃现在性格变十分内向，自然也影响到了学习和成长。
　　桃桃妈妈也很自责也很痛心，应该早发现问题，早点引导孩子。桃桃妈妈马上给孩子换了一个幼儿园，并且为了孩子，妈妈无奈辞去工作，帮助孩子调整心态。
　　对所有从事幼儿教育工作的人来说，以心治学，责任重大。作为儿童早期教育工作者，有个别老师不能及时调整好自己的情绪，对孩子做不到一视同仁，做不到处处耐心，细心，体贴。只要百分之一的疏忽发生在孩子身上，对孩子就是百分百的伤害。在幼儿期，来自于成人不经意的这种伤害，调整起来相当不易，所以父母需要给予更多的关注。
　　在中国，家长们给老师送礼，把老师当神一样供着，就是为了让老师对自己的孩子好一些。但是这些虐待孩子的老师却愧对人们的这种敬重，教师队伍良莠不齐鱼龙混杂，什么样的老师都有。
　　中国有句俗话：熟人好办事，我们很多时候，不管是什么事，都想找关系，通过熟人来解决，那怕八竿子才打到的关系，也觉得保险一点，孩子都是家里的宝，上幼儿园，上学，父母都使出浑身解数，钻破头皮，想为孩子找个好园，好学校，可是事情常常不如家长想的那么如意。
　　有一天和一个朋友聊起育儿经，她家宝宝2岁8个月，聪明伶俐，活泼可爱的，已经上了一年的幼儿园。“唉，我儿子现在不喜欢上学，老师一骂就哭，真不知该怎么解决”这位妈妈叹气道，“我发现儿子从幼儿园回家后声音经常嘶哑，不知道是不是哭的。他经常哭过后声音会有点哑。”
　　然后她说起上园的经历，“去年因为我儿子还不到两岁，孩子小，当时是冲着带班老师是我的老同学，可以多关照一些。而且当时是她叫我把儿子送她那去的”。但是现实的情况却让她大所失望，孩子小，生活自理能力差一些，对事物的理解能力也有限。她说；“儿子刚进幼儿园才两岁，很多幼儿园的规矩都不懂，常常尿裤子之类，一尿裤子老师就会骂他。像这幺小的孩尿裤子再正常不过了，如果幼儿园没有办法处理，那就不要招收太小的宝宝，如果招了，而不说园丁一样的伟大的爱心，最起码得做好心平气和得对待孩子，而不是骂。孩子这幺小，越是骂就越害怕，越害怕就越容易尿裤子。孩子本来就是要拉尿拉大的，有什么错，拉在身上，他自己也不想，也很难受呢，老师还这么凶训斥孩子。”说起自己宝宝在幼儿园的经历，朋友一肚子怨言。
　　“我也不知道怎么说，其他中班大班的老师都很喜欢我儿子，经常把他抱到他们班上去玩，后来园长说不可以这样，就更少了。一年多了，我同学只在我面前说过一次表扬他的话，其他时候都说你儿子这不行那不行，也许真话总是不好听，可是孩子总是有优点的啊。怎么就没听到过比较好的呢！如果说该老师对孩子期待高，所以要求严格，可是什么孩子都会有优点的，一天天长大了，总会有做得好的地方，就算是跟别的小朋友比差一点，可是自己跟自己比有进步，就应该受到鼓励和表扬。而老师除了在学校里就会骂孩子，在我面前抱怨孩子孩子不好之外，并没有说那不好要如何对孩子进行相关的教育和家里配合训练什么的。”
　　我先不说这老师这老师的问题，而是先从朋友自己的方面来找原因，我问她是不是有什么地方得罪了她的老同学，还是有什么地方做得不到位，让她在孩子身上来发泄呢！朋友说；“我和她那么多年的同学，我觉得我没哪做的对她不起啊。去年请他们几个老师一起吃了几次饭，今年也请了。平时有好吃的我也会提去学校送给老师。教师节的礼物也不会少。”我想可能吃饭解决了肚子问题，可是解决不了老师的素质问题和心理问题。朋友现在后悔那么早把孩子送到幼儿园了。她准备给孩子申请退学，还是自己在家多花些心思带孩子好。
　　平时自己带一个宝宝都时常觉得心力疲劳，也理解一个班的老师带那么多孩子，不仅是对体力也是对耐力的极限挑战。在老师的队伍中，难免会有一两匹“害群之马”，有些人的素质是真是不敢恭维，报纸新闻也经常有幼儿园老师老师打伤孩子之类报道。经过现在的严格的法律法规规范和整顿，现在动手打人的老师应该是很少了，而变成是骂，对孩子进行“冷暴力”，这样对孩子的身心造成极大的伤害。
　　冷暴力，顾名思义，它首先是暴力的一种，指不是通过殴打等行为暴力解决问题，而是表现为冷淡、轻视、放任、疏远和漠不关心，致使他人精神上和心理上受到侵犯和伤害。幼儿身心都很脆弱，幼儿园老师对孩子冷暴力对孩子的伤害极其大，甚至对孩子的一生都会造成影响。
　　一般幼儿园“冷暴力”有什么表现？例如冷漠型，大人无视孩子的存在，对孩子漠不关心；教训型，孩子犯错老师一味批评，教育变教训；威胁型：老师动辙以吓唬、威胁的语气来批评孩子，如：“你再不遵守纪律，我就让你妈妈接你回家。你再打别的小朋友，打110，让警察来抓你”；。嘲讽型，老师对经常违纪的、打骂同伴的孩子冷嘲热讽；孤立型，老师对孩子进行不公正的孤立。让同伴都不要和孩子玩。或者在集体活动时不让孩子参与；控制型，有的老师习惯于发号施令，严密监视小朋友的一举一动，使孩子绝对服从他们的意志和愿望。
　　家长平时要多关心孩子，多问孩子在幼儿园的情况，如果在一段时间里，老师没有与孩子说话，没有像孩子提问。或者对孩子爱理不理，一旦发现孩子做错事，不分青红皂白批评一顿。或者在做游戏、搞活动或者外出旅游时，老师把孩子晾在一边等等。那么家长就该引起注意，老师是不是正在遭到老师的“冷暴力”。
　　老师对孩子使用“冷暴力”，原因有多重因素，其一，有老师的原因，比如有的老师素质不高，专业水平低，不懂孩子的心理。其二，导致老师出现“冷暴力”，也有来自家长的压力，比如很多家长比较苛刻，对老师的要求很高，而且不尊重老师，甚至对老师出言不逊，你不尊重老师，将心比心，你这样对老师，老师会怎样对你的孩子呢？其三，老师所在的幼儿园气氛很差，管理不到位，待遇比较低，人际关系缺少和谐，那么老师的工作热情就大打折扣了。
　　大多幼儿园里是绝对禁止出现这样的情况，一旦发现老师对孩子有“冷暴力”现象，老师会遭到开除处理。因为毕竟老师是成年人，是园丁，自己有再大的委屈也不可以拿孩子出气。
　　如果你的孩子诉说老师总是赞扬其他小朋友而忽略了他的存在，甚至有的孩子直接就说老师对其不理睬，家长在接送孩子的时候也发现老师对孩子不热情，冷若冰霜。作为家长，可能很气愤，不过家长要冷静对待，应该分清楚是自己多疑还是事实确实如此。
　　现在家长都很宝贝自己的孩子，有时候神经过于敏感，老师偶尔的疏忽就把老师的行为视作“冷暴力”这样也不可取。家长应该到先心平气和到幼儿园了解实情。家长不要一来到幼儿园就立即去领导那里告状，这样会给老师带来很大的压力，增加心理负担，有可能这样不能解决问题。并且老师日后会拿孩子发泄，老师不是圣人，老师也会有情绪的，弄不好，原本不存在“冷暴力”就真出现了。家长可以先找老师谈一谈，如果老师对家长的态度也非常恶劣，那么家长可以找幼儿园领导谈话，要求给孩子换班。如果换班不行，那就只能换园了。
　　当然也有的时候家长蛮不讲理，给老师带来了很大的压力，反映问题不客观，不尊重老师，老师与家长不能平等地对话。所以大家尽量换位思考。家长多体谅老师的工作，而教育系统也不断在提高老师的素质。
                                               
　　如果孩子已经遭到了老师的“冷暴力”，那么家长应该好好安抚孩子的心灵，教给孩子一些为人处世的道理。孩子遭到“冷暴力”，不仅是老师的问题，多少也和孩子自身的言语有很大的关系。一个活泼、乖巧、乐于助人和同学和睦相处的孩子一般是不会让老师忽略的。所以家长在家里不要一味惯孩子，要教会孩子于人相处之道，让孩子懂得谦让、尊重别人、与人合作。帮助孩子赢得老师和同学的喜欢。
　　叶老师的贴心小叮咛：
　　家长平时要多关心孩子，多问孩子在幼儿园的情况，如果在一段时间里，老师没有与孩子说话，没有像孩子提问。或者对孩子爱理不理，一旦发现孩子做错事，不分青红皂白批评一顿。或者在做游戏、搞活动或者外出旅游时，老师把孩子晾在一边等等。那么家长就该引起注意，老师是不是正在遭到老师的“冷暴力”。当孩子遭遇冷暴力时，家长首先因该好好安抚孩子的心灵，然后教给孩子一些为人处事的方法。其次是和老师沟通，找出问题所在，和老师共同解决。

孩子在幼儿园受伤了怎么办
小孩子顽皮好动，磕磕碰碰在所难免。如果孩子在幼儿园受伤了家长该怎么处理？

　　博林的妈妈去接他放学时，发现他额头上肿了一个包，有半个鸡蛋大小。妈妈心疼极了。问老师怎么回事，老师说孩子在幼儿园午睡觉到1点钟上侧所时，撞到墙角边，额头上肿了起来了。老师把博林妈妈拉到一边向他解释了原因，并且向博林妈妈道了歉。但是博林妈妈心里不是滋味。这是开学以来第二次受伤了，第一次是被另一个小朋友抓伤了脸，老师也是道了一下歉，草草了事。

　　妈妈心里不是滋味，觉得既然把孩子送到幼儿园，老师就有义务保护孩子的安全，可是孩子却在幼儿园经常受伤，虽然不是什么大伤，但即使是小伤也让家长非常心痛。妈妈打算等到下个学期给博林换一个幼儿园，但是又怕中途换班级又要孩子重新适应环境，会不会对孩子心理产生影响。

　　其实像博林这样的情况，家长应当多与老师沟通。孩子在学校受伤，假如不是很严重的伤，家长应该问问孩子怎么受伤的？根据具体情况来判断。有的时候是小朋友之间的冲突打闹受了伤。有个小女孩儿乐乐，她平时从不惹是生非，也不会主动攻击别人。但是谁如果惹了她，她一定会追过去打回来为止。老师说乐乐被小朋友咬过，也咬过小朋友。小朋友之间处理问题就像小动物一样，都是凭本能。有时候抓啊挠啊咬啊，老师对于小朋友之间的冲突一般都稍微教育一下，一笑而过。家长对于小朋友之间的不愉快而产生的摩擦也不要过于认真，孩子从上幼儿园起，就开始逐渐独立地接触社会，小孩子磕磕碰碰是很自然的事情。毕竟小孩子的情绪来得快去得也快。

　　如果孩子在幼儿园受到了大的伤害，那么家长也不要过于着急，失去理智。先处理孩子的伤势，然后厘清责任，找到相应的责任人。

　　飞飞爸爸正在公司开会，突然接到飞飞老师打来电话，说飞飞进医院了。爸爸赶紧放下手头的工作赶到医院。原来在课外活动课时，飞飞和班里的小朋友打闹，结果被一个小朋友猛的一推撞到了活动器械上，飞飞大哭不止，直喊疼！老师一看，觉得飞飞情况不妙，赶紧送到医院检查，结果检查下来，飞飞被撞的肋骨骨折。

　　爸爸看到躺在床上眼睛都哭肿了的儿子，心疼的不得了，心中的火也上来了，老师怎么照看孩子的，把孩子送到幼儿园却受了那么大的苦。不过飞飞爸爸克制了心中的怒气，知道现在不是骂人出气的时候。幼儿园的领导和肇事小朋友的家长也到医院来看望了飞飞。飞飞爸爸和幼儿园领导以及肇事小朋友家长进行了谈话，飞飞的医药费由肇事小朋友家长和园方全部承担。幼儿园的老师和对方家长也向飞飞爸爸真诚地表达了歉意，希望能够得到飞飞和他家人的谅解。

　　飞飞爸爸虽然心疼儿子，也怪幼儿园老师没有照看好孩子，但是毕竟小孩子打闹不可避免，对方小孩也是无心之失，不是故意将自己儿子弄成这样。幼儿园和对方家长也是愿意赔偿适当的营养费，考虑到大家都是真心想要解决问题，并且也真诚道了歉，飞飞和家人接受了幼儿园和对方家长的道歉。希望飞飞能够尽快好起来。事情终于尘埃落定。

　　当孩子在幼儿园受了伤，家长一定要保持头脑冷静和清醒，弄清楚事情的真相，找到责任人，不要一杆子打翻一船人。如果是幼儿园的责任，并且园方积极主动解决问题，希望事情圆满解决的话，那么希望家长也能够体谅园方和老师的难处，能够得理饶人。假如说孩子发生事故而幼儿园一味推卸责任，那么家长可以通过法律途径来维护自己和孩子的权益。

　　清华在幼儿园课外活动时，因为老师照顾不当从滑滑梯上摔了下来，导致左手骨折。幼儿园通知了清华家长，等到家长到了医院，幼儿园老师就离开了，并且不再管这件事。幼儿园老师声称清华是自己从滑滑梯上跳下来结果摔得手骨折，老师和园方没有责任，园方只是象征性承担清华百分之三十的医药费作为补偿。

　　清华的妈妈非常气愤，孩子在幼儿园受伤，无论是自己摔伤的还是被别人打伤的都是因为老师的照顾不周。园方和老师肯定有责任，现在园方却推诿责任，实在是让家长感到气愤。医疗费是小事，可是园方这样不负责任的态度太让家长心寒了，以后家长还怎么敢把孩子送到这样不负责任的幼儿园呢！最后清华妈妈一纸诉状把幼儿园告上了法庭，要求园方赔偿并且道歉。

　　最后幼儿园愿意赔偿并且庭外和解。但是这件事情已经对这家幼儿园造成了非常不好的影响，很多家长都对幼儿园这样的态度感到心寒。照顾学生不周在先，出了事故百般抵赖责任在后，影响非常恶劣。自这件事以后，这家幼儿园生源急剧下降，家长们都不愿把自己的孩子交给这样的幼儿园。

　　如果孩子在幼儿园发生事故，大家都希望和平解决，但是如果园方推卸责任，没有诚意解决问题，那么家长可以用法律武器来保护自己和孩子，不要轻易妥协，把孩子送到幼儿园，孩子就应该受到保护。

　　还有一种情况是老师人为所致。曾经有新闻报道某幼儿园在接送孩子时，竟然将孩子遗忘在车子内，孩子在车内被关了一天，最后闷死在车内。像这种不可挽回的惨剧完全是因为幼儿园的不负责任造成的。现在确实存在这样一批老师：披着人皮外衣，从事着教师这个职业，但他们不是用爱对待孩子，而是用暴力和伤害。如果孩子因为老师虐待而受伤，家长务必追究到底！不仅要追究老师的责任，更要追究园方的责任！最最重要的，家长给孩子选择幼儿园时一定要了解清楚幼儿园的情况和办学资历。曾经出过事故的幼儿园千万不要选！

　　叶老师的贴心小叮咛：

　　如果孩子在幼儿园受了伤，家长一定要保持头脑冷静和清醒，弄清楚事情的真相，找到责任人，不要一杆子打翻一船人。如果是幼儿园的责任，并且园方积极主动解决问题，希望事情圆满解决的话，那么希望家长也能够体谅园方和老师的难处，能够得理饶人。假如说孩子发生事故而幼儿园一味推卸责任，那么家长可以通过法律途径来维护自己和孩子的权益。还有在给孩子选择幼儿园时，对办学资质一定要把好关，曾经出过事故的幼儿园千万不要选。

28楼
发表于 2009-12-4 15:58 |显示全部帖子 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
那天中午回到家，我一直在想着怎样帮宝宝尽快适应幼儿园。虽然之前跟老师沟通过子召的性格特征，但从今天来看，感觉还是不太妥当的，我觉得我宝宝应该是可以哄的、可以转移注意力的，为什么还老是要哭闹呢？然后我觉得有必要让老师更细致地了解这个阶段的我的宝宝，毕竟每个小孩的发育特点都不一样，有些方面发育快有些方面发育慢，而且小孩几乎每个星期都会发生一些变化，而且几乎每个星期都一些比较明显的特征，而老师可能并不知道这个星期子召对什么最感兴趣……于是我想了很多关于子召最近的行为举止，并把他打印出来，下午带去幼儿园交给老师。当时打印的内容现在还保存着呢，内容如下：
1、不会粘人
子召容易被周围环境的物品吸引住而自己玩上好久，不会经常要找妈妈。如果他找妈妈很可能是因为他觉得大人故意不让他找妈妈，所以他就会一直哭闹着找，大人越表现出不能找妈妈，或者妈妈现在不会出现他就越哭闹得厉害。解决方法是用他喜欢的玩具迅速转移他的注意力，或者叫他做事情：例如洗手、冲厕所、扫地，又或者叫他帮老师或别的小朋友倒水。总之要转移他的注意力，让他忘记了那件事情。
2、喜欢做事
子召很喜欢模仿大人做事，如果大人叫他帮忙干什么他会很乐意，他做了事情也总喜欢大人表现出惊喜的样子，并赞扬他。
3、大人对他不应该做的事情不能简单直接说“不”
子召有个很大的坏习惯，就是有时候专门和大人唱反调，大人叫他不要做什么，他偏偏要做，例如大人说：“子召不许出去！”那么他就偏偏要出去。因此如果遇到有些不能让他做的事情，大人可以反着说可能会更有效果。但对于他能明白的事理，如果说给他听他就会听，例如不让他碰插座，一定得反复强调插座有电，不能碰，电到会很痛很痛。又例如要让他打针，要解析清楚子超生病了很不舒服，必须打针才能好，打针只是有一点点痛，一下下就好了。这样他理解了就会乖乖地打针。总之，有时大人越反对的事情就越做，而且对他不应该做的事情不能简单直接说“不”，必须解析清楚，如果解析不清楚的他理解不了的则需要转移注意力。
4、可以哄，注意力可以转移
子召如果因什么事情哭闹起来，是可以哄的，给他看他喜欢的玩具，或者别的可以吸引他注意力的东西，把注意力转移到他喜欢的事情上面，就容易把原来的不开心忘记。而不会一直哭了。
5、说话还不是很清楚
子召还有很多话不会说，有些说得也不清楚。他经常说的“扰扰”是“尿尿”的意思，说的“怒nu（第一声）”是“那里”的意思，说的“bou”是“摔跤”的意思。
6、吃饭不好好吃
子召最大的问题就是吃饭，平时总是不喜欢吃东西，偶尔喜欢吃的也吃不多，导致过瘦，营养缺乏。在家里喂他吃饭经常是乘他专心玩一样东西的时候就一口口的喂给他，他条件反射地吃了。
7、睡觉有时候需要抱着睡
如果他很困了，他说可以自己躺在床上睡着的，但有时候也需要大人竖着抱他，让他趴在肩膀上睡。他睡觉的时候有时候需要摸摸他后背或手臂，唱“小草”的歌给他听。