看来宝宝是不喜欢长时间在陌生的教室里活动,触觉防御有些敏感...这样的孩子怕别人触摸,容易惊慌、哭泣、害怕人多的地方，喜欢独处、不爱团体游戏，并且会粘固定的人（比如妈妈、保姆等），也比较容易紧张、做某些事情注意力不容易集中等...建议妈妈首先给宝宝做一些触觉的练习:比如海洋球的游戏;用毛巾把宝宝包起来,让他在毛巾中滚动或扭动,有助于身体各部位触觉刺激的强化...在宝宝上课之前,妈妈不用给宝宝太多的压力,不要引导宝宝:"一会儿上课乖乖的,不能哭哦...等",这样反而会有反作用!妈妈只要轻松愉快的带宝宝去中心就好了,课余之外如果方便的话也可以常去中心转转...不上课的时候可以在前台跟老师建立好的关系,让宝宝熟悉带课的老师,降低对老师的警惕和压力...

本帖最后由 福宝贝婴儿游泳 于 2012-9-20 17:39 编辑        一般孩子的哭闹的原因是没有足够的安全感或者与外界接触太少，家长所要做的不是一味不许孩子哭，而是要多带宝宝出去玩，多接触人。一岁多是孩子的自我意识敏感期，有很强的自我保护欲望，所以如果孩子不愿接触陌生人或者不愿接触新环境也是很自然的。相对而言，性格内向的孩子，比外向的孩子更容易认生；环境刺激贫乏较之环境刺激丰富的孩子容易认生;过分依恋母亲较之母子依恋正常及依恋程度较低的孩子更容易认生。       您的宝宝应该是属于比较敏感的宝宝，环境刺激贫乏较，对外界的环境有不安全感，宝宝又十分依赖家长，宝宝就很难接受陌生人和新的环境了。建议您可以从家门口开始，慢慢拓展外出的范围，当带着宝宝看到小朋友或者老师时，家长要主动的打招呼或者去和小朋友抱抱，做一个示范给宝宝看，同时也让宝宝知道，小朋友和老师是好朋友，是安全的。在宝宝不排斥的情况下再让宝宝模仿家长的行为，正面的引导及榜样示范，可以消除宝宝对未知事物的恐惧，鼓励宝宝模仿可以逐步使宝宝对未知事物变熟悉，从而建立安全感。       希望对您和宝宝有所帮助！！！

有没有一个孩子比较喜欢的老师呢？多让孩子跟那个老师相处啊~或者你才坚持几次，毕竟早教不是幼儿园，又不是天天去，孩子肯定需要时间的！我有一个朋友哦，她真的能坚持一星期去3~4次，只是在那里的活动室玩，让老师陪孩子玩一会，只是3个星期，明显的改变了！试试看吧！

是把孩子送早教班还是自己带教，心里一直很纠结，后来买了个花园宝宝的U8的早教机，儿子很喜欢，不用到外面上早教班了，这样小孩就不会闹了吧  孩子边玩边学，挺好的，我在这个网址买的（http://bzwj.tmall.com/shop/view_shop.htm?tracelog=twddp）分享一下

我在犹豫课程是否不适合宝宝？

看来宝宝是不喜欢长时间在陌生的教室里活动,触觉防御有些敏感...这样的孩子怕别人触摸,容易惊慌、哭泣、害怕人多的地方，喜欢独处、不爱团体游戏，并且会粘固定的人（比如妈妈、保姆等），也比较容易紧张、做某些事情注意力不容易集中等...
建议妈妈首先给宝宝做一些触觉的练习:比如海洋球的游戏;用毛巾把宝宝包起来,让他在毛巾中滚动或扭动,有助于身体各部位触觉刺激的强化...
在宝宝上课之前,妈妈不用给宝宝太多的压力,不要引导宝宝:"一会儿上课乖乖的,不能哭哦...等",这样反而会有反作用!妈妈只要轻松愉快的带宝宝去中心就好了,课余之外如果方便的话也可以常去中心转转...不上课的时候可以在前台跟老师建立好的关系,让宝宝熟悉带课的老师,降低对老师的警惕和压力...

谢谢你的意见，只有一打开课室门，宝宝还未走出课室，整个人就安静了，叫他和老师再见也照做，在课室外的活动空间包括前台，宝宝都没有异常的举动，也会正常在玩玩具，我每次上课都提前半小时到，宝宝在课室外的活动空间玩得都没有问题，就是进课室就……

宝宝现在是一个星期几节课？平时有带他去中心玩吗？

       一般孩子的哭闹的原因是没有足够的安全感或者与外界接触太少，家长所要做的不是一味不许孩子哭，而是要多带宝宝出去玩，多接触人。一岁多是孩子的自我意识敏感期，有很强的自我保护欲望，所以如果孩子不愿接触陌生人或者不愿接触新环境也是很自然的。相对而言，性格内向的孩子，比外向的孩子更容易认生；环境刺激贫乏较之环境刺激丰富的孩子容易认生;过分依恋母亲较之母子依恋正常及依恋程度较低的孩子更容易认生。

       您的宝宝应该是属于比较敏感的宝宝，环境刺激贫乏较，对外界的环境有不安全感，宝宝又十分依赖家长，宝宝就很难接受陌生人和新的环境了。建议您可以从家门口开始，慢慢拓展外出的范围，当带着宝宝看到小朋友或者老师时，家长要主动的打招呼或者去和小朋友抱抱，做一个示范给宝宝看，同时也让宝宝知道，小朋友和老师是好朋友，是安全的。在宝宝不排斥的情况下再让宝宝模仿家长的行为，正面的引导及榜样示范，可以消除宝宝对未知事物的恐惧，鼓励宝宝模仿可以逐步使宝宝对未知事物变熟悉，从而建立安全感。

       希望对您和宝宝有所帮助！！！

平时没有啊，要上班，我是周六陪他去上课的，就是上课前早半小时让他在那里玩，到点了就进入课室。已经上了2次课。

谢谢你的帖子，给我坚持下去的动力。

同问，求强大的麻油讲讲经验

一岁半的孩子 我认为 如果有时间的 真的还是自己教呢，不过自己教 还是需要自己多备备课吧

刚开始这样也是正常的，我宝也是，然后慢慢适应了环境，找到自己感兴趣的，就会融入进去的，不用担心

从妈妈的描述中可以看出孩子对外界的环境非常的敏感，关闭课室就不安，可以看出孩子的空间敏感，前庭发育不良。不愿意进行集体活动，老是要求抱着，可以看出孩子触觉也比较敏感，触觉敏感的孩子就会表现不愿意别人接近自己，别人一接近就会感觉受到威胁。看了下孩子的年龄快一岁半了，妈妈需要给予孩子足够的安全感，平时需要多跟孩子沟通，多鼓励，亲吻拥抱孩子，建议妈妈多给宝宝做前庭方面的练习，例如翻滚，倒立等，同时需要多给宝宝做按摩。

宝宝还很小，到了陌生环境人也多，尤其是对密封的教室会产生恐惧感，妈妈上早教课时可以提前带宝宝来到中心，或早点进入教室，让宝宝先适应一下，那些玩具转移宝宝的注意力。

宝宝会这样很大程度是安全感缺失啊，最主要的还是妈妈要多多带他去那里玩，或者专门在没有课的时候带他进去教室了解一下，给他说说教室里的东西，陪他一起在里面玩玩，让他觉得教室不是很可怕的，和老师也多点互动，逐渐变熟悉，平时也多多出去，鼓励他和别的小孩一起玩，一起互动，当然最主要是妈妈要做好表率，主动的跟人家打招呼啊，宝宝看久了是会模仿的。在上课哭的话首先转移他的注意力，用别的东西吸引，如果还不成功，还是一直哭，那就抱起来在一边先看着，跟他讲解一下课堂的内容，在慢慢引导他再进入课堂内，真的要是还哭，那只有先出去了，站在窗户看，也是要讲解，然后在有好玩的东西环节的时候引导他慢慢进入课堂，我想次数多了，应该会好很多

都是这样的

两节课的适应期不算什么啦，我见过有些孩子一个多月才好转的，你要想想第二次的表现比第一次好，那就是一种进步啦，对不对！你平时没有时间带孩子，那他的安全感自然比其他孩子要缺失啦！还是建议多抽时间和孩子一起游戏，看书，等等吧！希望宝宝早日适应！

一岁半的孩子，什么举动都是正常的，孩子感到舒适就不会吵闹，孩子有不适肯定就是通过哭闹来表现，再正常不过。很讨厌动不动拿什么理论来套，搞得父母一天到晚觉得自己的孩子有问题。

另外，楼主搞清楚参加早教班的目的，就不会纠结这个问题了。

估计你的是男孩子吧？这么大脾气平时你们一定很宠他的。