上星期我和mage来金宝贝上完了最后两节课。课程结束后我心里有一种依依不舍的感觉。mage快四岁了，我们在他两岁的时候开始到金宝贝上课,所以我们在金宝贝足上了两年的课。我们在金宝贝度过了快乐的两年。我还记得两年前来到金宝贝遇见的是Jenny。当时我们想先试听一节课。Jenny说：“那你们想看到什么呢？”。是呀，想看到什么呢？我们无非就是想看看老师是怎么上课的；孩子是不是喜欢来这里上课。在金宝贝老师上课基本上都是开放式的，我们家长随时可以透过玻璃窗、玻璃门就能看见了。至于喜不喜欢，Jenny很肯定的说：“孩子一定喜欢。”两年的事实证明了的确是这样的。直到现在mage已经上幼儿园了，他仍喜欢来金宝贝。

在金宝贝我们遇见了很多很好的老师。如：Windy，Rebecca，Fanni，Cici，Teenie，Gillian等老师。她们生动活泼的教学，耐心细致对孩子的引导与帮助，优美的歌声给我们及我们的孩子带来很多的快乐。mage是一个比较安静的孩子，他不太善于与别人交往。我一直担心他在群体生活里会不适应。但在金宝贝，我不担心，因为这里的孩子都挺友好的。而mage也在课堂里学会了排队，学会了等待，学会了帮忙……这些看似很小的行为为他在幼儿园的学习生活中起到了很大的帮助。他到幼儿园去没有像其他孩子那样大哭，害怕而彷徨。

  我经常听到别人问我：“花这些钱到金宝贝来学习有用吗？他学到了什么？”有用？学到什么？我会问对方：“你想他学到什么？”学习本就不是能一蹴而就的，并不是上了早教就能成为天才。我一直觉得我的孩子是个普通的孩子。他在金宝贝和别的孩子一起学习，我没发现他特别的突出。前不久我们mage在上L7的课程时，我在门外与其他几位家长都在等待。我们聊起了天，她们当中有的孩子语言天份很高，只要看过的字学过一次就能记住；有些父母在国外，孩子学英语也极有天赋。我们mage呢？我记得在他还是两岁多的时候，我想教他认字。除了爸爸，妈妈，mage三个词他很快记住了，其他的词什么哥哥姐姐，火车……他都记得不好。在金宝贝上课时，mage不会很积极发言（在幼儿园也同样），但有一点我觉得mage是做得比较好的，他有一定的专注力，他有比较高的自律性，这是种很好的学习品质。这是在金宝贝提供给他的学习环境中培养起来的。

我是不贪心的家长。所谓的这个不贪心是指不会希望自己的孩子什么都要很优秀，或者认为自己的孩子比别人都好。我喜欢观察我的孩子，我知道他有什么地方并不出色，有什么事情做不好。所以他的一点点进步我都看在眼里，喜在心上。mage当初来金宝贝时不喜欢让别的宝宝玩他的玩具，后来他在金宝贝学会了分享这个词，也能慢慢的和别的宝宝分享自己的玩具了。虽然并不是每次都那么愿意。例如：刚开始时谁来拿他手中的玩具，迎接别人的会是一个拳头，别的宝宝的家长会认为他很暴力。其实mage一点都不是，慢慢的他学会了不用拳头解决问题了，因为他意识到别的宝宝不会拿走他的玩具只是暂时玩玩，还会给回他的。然后再大些，他会让给小弟弟小妹妹玩。因为他知道他们还小，若是他太大力拉扯玩具就会令他们摔倒。甚至有一次，在金宝贝有一个小弟弟在没有家长的看管下来拿mage玩着的玩具时，用他的指甲把mage的鼻梁也刮破了。mage克制了自己没打他，玩具也给了小弟弟拿去玩了。我在一旁真有冲动去帮他，可是我知道不可以，我们要让孩子自己长大，不能过多地干涉他。看到他有意识的克制自己，虽然是吃了些亏，我还是为他感到骄傲。而这正是金宝贝提供给他的一个成长环境。

要说到孩子的成长估计每位家长都有说不完的例子。我也是，我很感谢金宝贝给了我一个近距离观察我的孩子学习过程的环境。也通过课堂了解了一些如何引导孩子的方法和理念。在这里我和孩子都学的很轻松，愉快。如果回到刚才那个问题：学到什么？我想说我学到的是一种态度。mage也被这种态度潜移默化中。这难道不是很宝贵吗！

最后我来说说我的职业，我是一名小学教师，也希望借此机会给我们还在早教阶段的家长们一些建议：再忙也要和孩子一起成长。看看他们是怎样吃饭的，怎样玩耍的，怎样学习的……你才会知道他们以后的行为会是怎样，那你才知道如何去引导你的孩子。祝所有宝宝们健康茁壮成长，这也是我们家长的共同心愿。