从学前开始，同事朋友都跟我说，“尽量享受这仅有的短暂自由时间吧。”意思就是小孩一读书你就要跟着陪读。现在我感受实在是太深了。        一年级开始，每天放学回来要帮小孩适应读书的生活，教她每天要按照规定的时间做事情，陪她做作业、复习，还要帮她在网上找资料。现在三年级了，学的学科多了，除了语、数、英外，还有其他的课。感受最深的就是这个学期的科学课了，任务是要找“垃圾分类”的资料，不但是文字、选文还有图片。作为家长的我，除了在宣传栏看到一些介绍，只知道有一些小区已经开始垃圾分类了，但祥细的条文和规定都还没有看到，基本上就是知道有这么一回事。但一个三年级的小孩，除了在学校可以了解到垃圾分类的情况之外，自己还会在网上去找吗？这个作业无形就是给家长布置的作业。而且最令我觉得无耐的是，发了两次的作业去老师的邮箱，还是不行，第一次说图片不够，第二次说还要给图片注明是什么地方照的，和简单的说明。真的很想打个电话给老师，6“是不是你自己要做一份宣传，懒得自己去找材料，就把任务发给学生，让学生替你完成啊？我们家长上班不是没事干等出粮的，回家还有很多家务要做，还要辅导孩子作业，那有这么多时间去网上找这找那的，想一下那些留守儿童，家里只有老一辈在，父母都在外地，怎么办呢，谁帮他们上网找，难道还要七、八十岁的老人学怎么上网吗？”但是这些话还是留在心里吧，真的说了，不知道老师在学校怎么对待我的小孩，只能够咽口水一样，吞到肚子里面去吧。        现在的教学制度和我们小时候的完全不一样，以前我们的父母根本就不用怎么操心小孩读书要怎么辅导，全部都靠老师的。但现在的老师是调过来的，是全靠家长，孩子字写得不好，有什么不会，是发短信给家长，要家长在家里辅导，感觉现在读书就是家长在教，不是老师，老师的任务就是在学校跟学生说，今天学第几页，内容说什么，有什么不懂就回家问家长吧。难道这就是9年义务教育的结果吗？是义务的就不用做得那么足了。还是现在的制度有问题呢？依靠家长的程度比依靠老师要高。有些退休的老师说，这是因为以前学生的家长文化水平不高，现在的学和家长都有了一定程度的文化水平，所以让学生和家长都能在学习上有互动。现在要养一个小孩是很大压力的，下班回家只想好好的休息一下。“老师们，这些在网上找资料的作业，可否你们在学校完成呢，因为这样根本就不是学生在做，而是家长在做啊，可否给家长休息一下呢？”

现在的孩子压力太大了，真心的不容易啊！个人觉得还是要让孩子顺其自然点成长较好。

         从学前开始，同事朋友都跟我说，“尽量享受这仅有的短暂自由时间吧。”意思就是小孩一读书你就要跟着陪读。现在我感受实在是太深了。        一年级开始，每天放学回来要帮小孩适应读书的生活，教她每天要按照规定的时间做事情，陪她做作业、复习，还要帮她在网上找资料。现在三年级了，学的学科多了，除了语、数、英外，还有其他的课。感受最深的就是这个学期的科学课了，任务是要找“垃圾分类”的资料，不但是文字、选文还有图片。作为家长的我，除了在宣传栏看到一些介绍，只知道有一些小区已经开始垃圾分类了，但祥细的条文和规定都还没有看到，基本上就是知道有这么一回事。但一个三年级的小孩，除了在学校可以了解到垃圾分类的情况之外，自己还会在网上去找吗？这个作业无形就是给家长布置的作业。而且最令我觉得无耐的是，发了两次的作业去老师的邮箱，还是不行，第一次说图片不够，第二次说还要给图片注明是什么地方照的，和简单的说明。真的很想打个电话给老师，6“是不是你自己要做一份宣传，懒得自己去找材料，就把任务发给学生，让学生替你完成啊？我们家长上班不是没事干等出粮的，回家还有很多家务要做，还要辅导孩子作业，那有这么多时间去网上找这找那的，想一下那些留守儿童，家里只有老一辈在，父母都在外地，怎么办呢，谁帮他们上网找，难道还要七、八十岁的老人学怎么上网吗？”但是这些话还是留在心里吧，真的说了，不知道老师在学校怎么对待我的小孩，只能够咽口水一样，吞到肚子里面去吧。        现在的教学制度和我们小时候的完全不一样，以前我们的父母根本就不用怎么操心小孩读书要怎么辅导，全部都靠老师的。但现在的老师是调过来的，是全靠家长，孩子字写得不好，有什么不会，是发短信给家长，要家长在家里辅导，感觉现在读书就是家长在教，不是老师，老师的任务就是在学校跟学生说，今天学第几页，内容说什么，有什么不懂就回家问家长吧。难道这就是9年义务教育的结果吗？是义务的就不用做得那么足了。还是现在的制度有问题呢？依靠家长的程度比依靠老师要高。有些退休的老师说，这是因为以前学生的家长文化水平不高，现在的学和家长都有了一定程度的文化水平，所以让学生和家长都能在学习上有互动。现在要养一个小孩是很大压力的，下班回家只想好好的休息一下。“老师们，这些在网上找资料的作业，可否你们在学校完成呢，因为这样根本就不是学生在做，而是家长在做啊，可否给家长休息一下呢？”