我们先来看看一套房子如果真的要留给孩子，那孩子可以使用多久呢？房屋使用年限分两个概念：一个是房屋本身的使用年限，另一个是土地使用年限。 房屋是私人财产，享有永久的所有权和使用权。土地是国家的，一般说的使用年限70年就是指住宅用地的使用年限，这是土地出让过程中确定的（商业用地40年、综合用地50年、住宅用地70年、工业用地50年）。
      实际上，现在的商品房的土地使用年限很少有70年的，大部分在30-60年左右。因为使用年限是从国家出让时开始计算，加上开发周期，最短也得1-2你年，到大家手里使用年限就不到70了，如果开发商再囤积一段时间或者几经转手，就更短了。
      70年后，国家有权收回土地移作他用，但必须对房屋进行补偿。当然你也可以通过补交土地出让金，继续享有土地使用权。
      前段时间央视315曝光了深圳海砂危楼。深圳曝出居民楼房楼板开裂、墙体裂缝等问题，每逢雨天渗水不止。而根据深圳市政府的调查结果显示，问题的根源就是建设时使用大量海砂。海砂中超标的氯离子将严重腐蚀建筑中的钢筋，甚至倒塌。
    “海砂危楼”在深圳比比皆是。因为海砂可以节省一半的成本，所以很多无良开发商选择“海砂”做建筑混凝土。一味朝钱看，只顾自己的利益，甚至豪夺，为了赚取更多的利润而见利忘义，蒙骗欺诈、巧取丧失最基本的社会道德。一百年后，这个房子是谁的？这个房子能否存在？房子，一百年以后还是你的吗？就算一百年你保住了，那一千年呢？早就不见踪影了，对不对？一千年前谁的房子现在还有呀？

       为什么孔子的后代到现在的香火如此延续？俗话说“书香传家”，只有书香可以传家，书香才可以当传家宝，房子是不能传家的，金钱也不能传家,汽车更不能传家。
       成为育心用户，千百万家庭都或多或少地受益了，赖老师每天在群里引导，我们就有了结缘明师的机会。孩子的教育问题也就迎刃而解，因为有了育心经典的引领，我们不再迷茫，孩子的教育在轻松的每天半个小时中得以解决。
唯有父母懂得了人生未来的方向，才能给到自己的孩子，或者说是影响孩子人生未来的方向。
       赖老师总是毫无保留、反复其道地讲述着生活的大道，在育心两年的学习，让小俊妈明白了教育孩子在于首先做好自己。只要在这里恭敬、诚心学习，我们就能懂得教育的本末，家长们盖起来的读经日记大楼就能说明这点。

       《大学》云，为人父母都是未有学养子而后嫁者，所以作为父母，如果爱孩子，更应该是自己努力学习成长，孩子是父母的一面镜子，上行下效，如果父母不懂的教育，不懂得成长自己，也无从培养孩子，通过我们的学习，言传身教，我们正在影响一个家族，经营家族文化，这种无形的价值是无法用钱来估量的。
      我们的孩子从小接触到最高量的经典，也有了结缘明师的福缘，每年的读经宝贝考核可以看出孩子们“君子以经纶，十年乃字”后“利建侯”的志向，育心事业更是对他圆满人生的一种指引。
        赖老师创立的“累积式”教育法，是人类教育史上第一套必然成功教育法。首先，累积式教育法，大道至简。理论系统完善，其系统性，根本性，科学性等三大纲领，和八大原则，是育心经典对中国的文化、教育事业，最伟大的贡献，也是对世界文化的重要理论创新，是承前启后的伟大创举，必将造福人类社会，万代流芳。
累积法让教育变得简单易行，目标明确，可以成功复制。做什么都可以应用此三大纲领。做房子、做汽车、做教育、做饭、都一样。其次，育心经典教育是一种全新的教育模式，她不是某一种形式，而是各种形式的灵活组合。可以是学校，也可以是家庭。有经典内容，还会有体制内的学习内容，全部包括，我们可以根据情况，灵活的进行对我们孩子进行灵活多样教育。
       而育心经典教材，更是史无前例，系统完善，是赖老师用生命做出来的。

       为人父母者肩膀上都扛着教养孩子的重任，父母树立正确的家庭教育观念很重要，跟对明师更重要，陪伴孩子成长的同伴也非常重要。
         分享一下，小俊妈在春节前跟小俊的对话：
        1月19日，我带着小俊从深圳总部读经班出来，坐地铁时，小俊想买学生卡，我对他说：“你还不到1.2米，一般的孩子上小学才买学生卡的。”小俊说：“我不是一般的孩子。”小俊妈愣了一下，问他：“你不是一般的孩子，是什么孩子啊？”他说：“我是读经的孩子，读经的孩子很特别的，不是一般的孩子。”
        1月20日，我跟小俊外出吃饭，同桌的有一个大他半岁的小朋友跟小俊玩，这几年很多聚会他们都在一起玩，而且也一起去旅游等等，相处的机会还是挺多的。回家的时候，我问他：“辰辰、欣欣是不是你的好朋友？”小俊：“是的。”“发仔呢？发仔跟辰辰和欣欣有没有不同？”小俊说：“辰辰和欣欣都是读经的孩子，都很有礼貌，说的话很好听。发仔只是一般的孩子。”
        我继续问小俊：“读经的好朋友好一些，还是幼儿园的好朋友好一些？”小俊说：“肯定是读经的好朋友好。幼儿园的好朋友以后会分开的，但读经的好朋友长大以后是一起去打拼，学会运用经典，一起去打拼世界。”小俊还说：“刚开始读经的还不能成为好朋友，要读了一段时间的才可以成为好朋友。”才满６岁的孩子，就有这样的分辨能力，真是令我惊叹！试想，我们跟着赖老师的步伐，沿着大道而行，坚持十年，给孩子打好基础，那时候，孩子会是什么样的格局，不可想象啊。

好妈妈！！！！！！！！！！！！！！！

    由于种种原因，老是给自己找借口，没有好好坚持写日记，记录自己及小俊的成长点滴，说起来实在惭愧，相信以后会坚持得很好的，因为小俊开始写日记了，哈！感恩孩子给我们成长的动力。    2013年7月12日小俊的幼儿园举行了大班毕业典礼，小俊离开了 学习三年的幼儿园，这几天，感觉孩子突然长大了许多，懂事了许多。
    7月12日晚上，小俊爸病毒性感冒，很不舒服，在房间里睡觉，小俊睡觉前很贴心地帮爸爸倒了两杯水，一杯凉开水，一杯热水，让爸爸多喝水。
    7月13日带小俊游水后，小俊看到我脚上的伤口没有贴止血贴，不知道他那来的 止血贴，二话不说，蹲下身子帮我贴止血贴。
    7月13日下午，小俊爸约了朋友一起到南昆山休假，让小俊收拾自己的物品，小俊除了收拾生活用品之外，还拿了一本中方格簿及一支铅笔， 我跟俊爸的心里还想，这孩子怎么这么积极，去休假还带本子和笔。
    到了晚上，睡觉前，小俊拿出本子和笔交给我，说要写日记，他讲述，我记录，这个事情，我当然非常乐意， 。我让小俊先写上日期，然后他说，我写，且看小俊这两天的日记：
（7月13日
    今天下午爸爸和高叔叔带我们去南昆山，在少年宫上车。高叔叔开车，路途遥远，很多凹凸不平的路，小俊在车里睡觉。）
（7月14日
    在南昆山回来的路上有很多树木，昨天凹凸不平的路今天没有了，可能给工作人员修理了吧。我在回来的路上睡觉，感觉很快就回到广州了。）
    今天晚上小俊讲述完日记之后，我特意问他“路途遥远”，“凹凸不平的路”这些词汇是谁教你的啊？小俊指了指自己的小脑袋说，是我的脑袋教我的，呵呵！我继续问，你写的日记是老师布置的小任务吗？小俊说：“是你说要写日记的啊！”我 ，记得两个多月前，我每天坚持在QQ说说里写写每天的心得体会，坚持了10多天，但后来没有好好地坚持，现在小俊这一说，的确让我感到非常惭愧。但也让我很高兴，因为我说过的话，小俊放在心里了，可能不是马上体现，但到一定的时间，她就能体现出来，正如我们带孩子学习经典，无为而为，坚持往正确的方向累积，坚持好每一个小事。从今天起，我再也不敢偷懒了，并和小俊相约，每天坚持写日记。
下面是我的读经日记：
    2013年7月14日 星期天 雨
    妈正音跟读内容：《庄子》齐物论第二，5遍；
    小俊正音跟读内容 ：1.《文学启蒙》郑伯克段于鄢；2.《易经》讼卦第六、师卦第七；3.《 唐诗三百首》第6-10首各一遍。
    读完《郑伯克段于鄢》的时候，音频自动转到《黄帝内经》的内容（我上周的内容，也带小俊读过），小俊很自然地跟着音频读了起来（这段音频非他本周学习的内容），我本来打算跳过这一段的，但听到他自觉地跟读着，我就耐心地听着他读，读完后，小俊继续完成他本周的内容。
    读完后，我跟小俊总结，今天那本经典读得最好，好在那里，总结完之后，我问小俊：“今天是不是碰到“老朋友”呢？看到熟悉的“老朋友“（黄帝内经）就很想跟她打招呼，跟她聊聊天对吧？”小俊”嗯“了一声，然后我接着说：”随着你读过的经典越来越多，你认识的朋友就会越来越多，以后会经常碰到这些“老朋友”，这个感觉好不好啊？“小俊答“好”。

2013年7月18日  星期四  阴
        今天是小俊开始每天记录日记的第六天，现在让他记录日记他马上就会说今天发生的事，不会托词今天没开心的事或者没有发生什么事，已经形成了习惯，非常好。
        看看小俊这两天的日记内容：

        2013年7月17日  星期三
        今天在外婆家很乖，很听话，没有打扰妈妈工作。今天我觉得很舒服，天气又很好。因为下了一场大雨，睡午觉睡了很久，睡得很舒服。我自己读了两遍经典，完成了应该做的事情一身都轻松，可以做自己喜欢的事情，可以自由活动所以很开心。

        2013年7月18日  星期四
        今天我觉得很开心，因为我今天没有睡午觉，可以跳来跳去，很调皮，还帮外婆搞乱，虽然外婆批评了我，但我还是很开心，因为我喜欢玩水，还玩了猫。我今天打扰了妈妈工作，打扰了6次。我自己一个人在外婆家读经，感觉很快乐，因为我已经读熟了，会背了，所以觉得很快乐。

不错支持

希望一直写下去

谢谢亲的鼓励，为自己，为孩子，我会坚持下去的，欢迎鞭挞，哈！

我一定会关注下去的

谢谢您的鼓励！

好妈妈 坚持下去哦

暑假结束，小俊参加小学新生见面会

    很久没有汇报小俊的情况了，先分享几张小俊畅游遇龙河的相片。

大家看到那个小不点吗？

●SZ思仪妈M6：这水看起来很深的。这幺小的孩子，要点胆量。
★俊妈杜凤娟G6：是的，大概有3，4米。 思仪妈这个胆量指的是家长还是孩子？

●SZ思仪妈M6：小俊游泳水平不错哦！孩子啊！不过你们家长也能放开孩子自己去游的，不担心他吗？
★俊妈杜凤娟G6：能这样放手给孩子畅游，不单是考验孩子的胆量，也同时考验家长的胆量，哈！小俊爸昨天回来，我问他，你不担心吗？他说，有人在旁边，而且用绳子绑着他的腰的，只是你们看不见。
宝安坤妈M97MG5：哈哈 ，真聪明。
●SZ思仪妈M6：这个办法挺好，一举两得。
★俊妈杜凤娟G6：无论如何，安全第一，哈。
●SZ思仪妈M6：孩子有这个自信和勇气，赞叹小俊！
★俊妈杜凤娟G6：孩子的心力，胆量也是要经过不断的锻炼，一步步累积。家长要在安全的情况下，学会放手，让孩子亲近自然。
●SZ思仪妈M6：是的，学会放手。
★辰妈梁小琴G7：当我们的孩子，有足够的积累，自己都能飞翔！小俊有了出色的泳技，才有可能畅游遇龙河啊。
★俊妈杜凤娟G6：是的，小俊学游泳已经游了一年多，一年四季都游，每周游四次。

    分享完小俊畅游遇龙河的相片，再分享一下小俊今天参加小学新生见面会的情况。我上周外出学习七天，前天（27日）从江西回广州，小俊跟爸爸是到广西桂林玩，昨天（28日）傍晚才从桂林回到家。
他们本来可以多玩几天，因为小俊今天是新生见面会，所以要赶着回来。这个假期，小俊每个周末都外出，都是在广东省周边活动。

在以前，我会比较担心，小俊准备要上一年级了，少则得，多则惑，担心他的心玩得太散了。但现在，我会顺期自然，让孩子自己找到最合适他的方式，相信孩子。

昨天晚上，跟小俊简单地说了一下今天早上要到小学参加新生见面会的事，我们9：30就上床休息了，小俊也没有太大的反应。

今天早上7点，我喊小俊起床上学，他很自觉，一喊就起来了，洗刷完换衣服的时候，自言自语地说：“我要第一批成为少先队员。”我一听他这样说，就接他话：“好，妈妈支持你，那第一件事就是要准时上学。”然后上学的过程也比较顺利，在学校门口碰到几个幼儿园的同班同学，互相交流了一下。跟着学校的指引，小朋友进自己的教室，家长进电教室，学校对孩子及家长分开进行教育，对小朋友及家长都提出了要求。

先说说校长教我们家长如何对自己评分：
1.有没有提前一天告诉孩子明天要到学校参加新生见面会，准时回到学校。
2.（小俊的学校在马路边上，还是一个十字路口）有没有带孩子走斑马线，注意交通安全。
3.有没有让孩子自己拿书包，自己的事情自己做，别小看这小小的动作，这细节暗示孩子学习是为自己学的，自己的事情是为自己做的。
4.孩子到了课室后，家长有没有马上离开课室，找到自己的位置（家长准时到电教室开家长会）。

这里每一项20分，校长让我们自己给自己评分，还有20分就是新生见面会后，班级老师会把班上的孩子带到一个位置，统一让家长接孩子，提醒家长不要争先恐后，不要看到孩子就马上接过孩子的书包。

我们开完新生家长会后，所有的家长都到了等候孩子的位置，小俊的班是最后出来的一个班。我也不习惯跟其他人挤，人群走得差不多的时候，我才走上去，看到老师搭着小俊的肩膀，由于人比较多，我看到小俊，小俊还没看到我，当我准备跟小俊打招呼的时候，校长跟班主任同时问小俊的家长来了没有。呵呵！之后小俊很礼貌地跟老师一一道别。

我牵着小俊的手回家的时候，问小俊：“我看到老师搭着你的肩膀，老师怎么会搭着你的肩膀呢？”小俊说：“因为我表现很好，老师很喜欢我。”
    “你什么表现好？说具体的事。”我继续问。

“1.我很有礼貌，2.我坐得很好，3.我没有说话。”然后小俊继续说：“我要第一批入少先队，要做大队长，所以要有好的表现，我还要跟表姐比赛，要比表姐更棒。”我接着鼓励他，引导他怎样实现他的目标。

小俊新生见面会的表现，虽然我没有亲眼所见，但感觉到他的志气！就像春天的小树，尽力向上生长，正是小孩子所需要的。虽然他昨天傍晚才到家，一颗在外玩疯狂的心，说收就收，说上学，就马上有清晰的目标，我要第一批入少先队，我要怎样做。不要说孩子，现在的成年人，有多少个有清晰的目标或人生方向？赞叹我的孩子，童蒙养正，圣功也，正是育心经典的系统性、根本性、计划性让一个普普通通的孩子有如此的志气，一个普普通通的妈妈能如此淡定。

上传不了相片，不知道怎样弄。