一个人的智力在一周岁以前形成50%，三周岁以前形成80%，三周岁以前形成了他智力的大部分。

　  

从生理角度讲，一个人出生以后他的脑细胞不再增加，只会减少。但是随着年龄的增长，人的智力却越来越高。这不是因为他的脑细胞增加了，而是因为脑细胞与脑细胞之间的联系增加了。脑细胞之间的这种联系在医学上称之为“突触”。这种联系越多，人就越聪明。

　 　人刚出生的时候，脑细胞之间的这种联系非常稀少。随着年龄的增长，外界对他的各种刺激，促使这种联系越来越多，越来越复杂，人的智力也就越来越高。这些刺激包括通过眼睛、耳朵、鼻子、口舌、皮肤等等所感受到的东西，以及对其本身所作的精细运动和大运动的感受，其中最重要的是通过眼睛所看到的和通过耳朵所听到的东西。。

　　但是脑细胞之间的这种联系的发展是有它的时间性的，过了这个村就没有这个店，这种损失是无法在以后的教育中弥补的。三周岁以前，尤其是一周岁以前，是脑细胞之间的联系发展最为迅速的时期，错过了这段时期，以后用再好的教育，也是收效甚微。0至3岁的孩子正处于情绪情感和语言发展的关键时期，因此，早教的重点是把握好语言、智能、体能、感官等七个幼儿身心发展的顺序和规律，采取鼓励性学习，创造快乐环境，开发其本身已有的潜能。开发体能、想象力、社交能力的娱乐课；帮助记忆、提高语言能力的音乐课；提高想象力和体能的课程比单纯的学习和机械记忆更适合这个阶段的孩子。

　 　在这里，你不要把此时的教育理解为要教他认识什么字，而是要给他听觉、视觉、触觉等各种刺激，要让他手脚都动起来，来促使他大脑的发育。

　 　因此，早教的意义就在于，从孩子出生的第一天开始，我们就要不断地跟他说话，让他听大自然中的各种声音，以及音乐，多带他到外面去走走，让他看和接触各种各样的东西，同时通过语言来告诉他所看到、听到、触摸到的东西。尽管他当时什么也听不懂，什么也不知道，但是我们的语言、听到的各种声音，看到的各种东西，能使他感受到我们对他的抚摸等等，作为一种刺激，不断地向他的大脑输入信息，从而促进他们的大脑发育。