好久不发贴了，我家傻妞现在已经到四年级了。今天分享一下在背英语单词上，傻妞是如何过来的。在一、二年级的时候，英语不要求背课文，不要求背单词，每天就是唱简单的英文歌，跟着磁带傻妞总能很快就把儿歌学会了，但是里面的单词只是模仿，人家怎么唱她就怎么唱；等她学会歌曲后，我开始一个一个单词教她读，然后她自己读，虽然对发音没有概念，但是在读的过程中培养了语感。到了二年级升三年级的时候，了解到学校要在五年级时才教孩子国际音标，而三年级已经开始要背诵单词和课文，难道让孩子天天靠死记硬背？而我是体会过背单词的痛苦的一代，所以在二年级的暑假，我开始教傻妞用音标记单词。当时并没有系统地学习音标，只是学到哪个单词就教她这个单词是怎么发音的，这样过了几个月，傻妞对音标有了初步的概念，接下来就把所有的音标一个一个学了一遍，三年级时，每篇课文大概20个单词左右，需要花30分钟左右的时间背诵，现在，基本上每篇课文的单词只需要花费10分钟，而且记得相对比较牢固。