英孚教育青少儿5-9岁是阅读的关键阶段
英孚全球教学研究事务主席梅熙博士表示，5-9岁是阅读的关键阶段。事实上，学校对阅读的重视程度决定了孩子“普遍”开始阅读的年龄。让孩子开始阅读，最好的方法是与老师保持密切联系，他们会告诉你孩子现在表现如何，如若需要，还可以给孩子安排额外的有针对性的家庭作业。
对于双语儿童来说，口语、阅读和写作能力的学习进度会比学习单一语种的儿童慢。这很正常，因为他们有更多的信息需要去吸收传递。但到最后，这种差距是会被抵消的。
孩子学习任何一门外语的过程都是一样的——在打下扎实的口语和听力基础后，才进阶到文字的阅读和理解阶段。就如同他们第一语言的学习过程一样，与他们一对一沟通，激发他们的学习兴趣，尽可能地鼓励他们，才是让孩子高效快乐学习的最佳方式。
环境决定开始阅读的时间
虹口第三中心小学英语教研组组长董海运表示，对于语言的学习来说一般是先听说后读写，但是双语的学习有点区别于母语的学习，双语的学习最好是听说读一起，有了文字的刺激，才能加深孩子对英语学习的记忆。但是孩子正规阅读的开始时间取决于孩子的英语学习环境，如果家长每天都让孩子沉浸在英语的学习环境里，可以早一点开始阅读的训练，比如从幼儿园开始。但如果孩子每周只有两三天的英语学习时间，那晚一点也没关系，不会影响将来英语的学习。
英语读物选择 大陆版0R原版？
对于英语读物的选择，董海运表示，对于低年级的小朋友，家长尽量还是帮他们选择大陆版的，这些读物都是为大陆小朋友量身定做的。原版的英文读物，词汇量较大，即便是图文并茂的读物词汇量也不小。对于中国同龄的小朋友而言是一个很大的挑战。英美幼儿园小朋友的读物对于中国的小朋友要等小学高年级才能完全读懂。但是如果家长的英语水平很高，也不妨买一些原版的读物试试，帮助孩子进行阅读。
专家支招
梅熙博士建议家长可以采用以下10条小贴士，帮助孩子提高英语阅读能力，同时爱上阅读。
- 尽早开始朗读给孩子听，并养成一种习惯
- 潜移默化地让他们爱上语言学习——可以采用诗歌、故事、韵律、笑话等各种形式
- 鼓励锻炼口头语言能力，与孩子对话，让他们多说话，唱歌，练习韵律，编故事，这些都能帮助提高阅读技能
- 鼓励孩子按时完成老师布置的每天阅读任务
- 以身作则，让孩子看到你在阅读书籍和杂志
- 参与其中，每周坚持为孩子朗读数次，长此以往，孩子的阅读能力将比同龄人更胜一筹
- 为孩子进行一对一的阅读指导，可以帮助孩子显著进步
- 不吝于表扬赞美，让学习过程尽量有趣
- 一起去图书馆
- 找到孩子感兴趣的读物，可以是芭蕾女孩、魔术或者会说话的动物
专家锦囊
帮助孩子树立信心很重要
家长必须注意的是，必须百分百相信孩子的天赋，这将成就孩子的自信，而自信又可以成就一切。阅读是伴随一生的能力，有助于提升智力，开阔眼界，让人们知其所不知，是后续学习的基础。当然最重要的是，阅读本身也带来无穷的快乐！
