家长如何对孩子的教育投资

近几年来，随着经济的突飞猛进，每个家庭的生活都有了很大的改善，加上子女人数的减少，很多家长都非常注重对孩子的教育投资。许多家长自己不懂音乐，希望孩子能有艺术修养，有的父母则深知音乐对人生发展的重要性，因此，在孩子还小的时候，就选择音乐当作孩子的启蒙教育，这无疑是十分明智的。

但是，纵观我们周围的家长，我们不难发现这样一个问题：家长在对孩子的音乐教育投资上存在盲目、从众的心理。为了让孩子不输在起跑线上，从孩子一出生就为他们设计好了宏伟蓝图，不惜重金地把孩子送到各种学习班中去。看到别人的孩子进了钢琴兴趣班，就慌忙把自己的孩子也送进去；发现别人的孩子进了绘画班、请了家教，又赶紧照搬不误。为培养特长、专才，进行“超负荷教育”，弄得孩子、大人都身心疲惫，结果大多是半途而废，无奈感叹“不是这块料”而草草收场。

其实，给孩子的教育投资不是越多越好，也不是越贵越好，适合孩子的才是最好的。家长应客观准确地认识自己的孩子，每个孩子的兴趣、爱好、能力都各不相同。家长要善于观察，不仅要了解孩子的优点、长处，更要知道孩子的缺点、短处，做到心中有数，有的放矢。在投资项目上，不应追“热”逐“潮”，给孩子增添沉重的负荷，而应该做到量力而行，从实际出发，从孩子的兴趣、爱好入手，发展其潜力，做到因材施教。投资要具有针对性，反对盲目攀比。

另外，在目前的音乐教育上，很多家长只注重给孩子的经济投入，而不注重参与式的情感投入。许多家长把孩子的音乐学习完全寄托于学校，寄托于培训机构，很少抽时间与孩子进行思想交流和情感交流，可以说，这是一种畸形的家庭教育形式。家长热衷于教育投资，而孩子却是被动学习，觉得是为父母而学习，故很难发挥孩子学习的积极性和主动性。囚此，在家庭教育中，家长应加强与孩子的沟通和交流，与子女共同探讨投资的方向和额度，做到有的放矢。