帖子详情

我为什么坚持让孩子学管乐

3719814家有小学生

       每周接送孩子大课、小课地狼狈奔波,每次课后给老师掏出几张“大票”貌似大方的纠结,筹划着参加什么样的比赛和展演时的算计……

      这就是我除了工作状态、妈妈状态之外的又一种状态——“琴童家长”状态,相信大城市中,很多学乐器孩子的家长跟我过着类似的生活
 我曾经对这样的生活很不齿,总觉得这样的家长太功利。

 不过,当孩子二年级被学校乐团选中之后,从只在学校偶尔参加活动到每周增加一次在学校的“单技”课(专业教师到学校给同样乐器的孩子共同指导的课程),到每周增加一次校外的一对一小课,再到进入学校演出团队每周7天都练习并代表学校参加各种比赛……当所有这些一步步走来时,我发现自己成了别人眼中的“另一类”家长。

 到这个暑假,我当“琴童家长”已经整整两年,我的孩子也即将升入高年级,准备迎接让人“闻风丧胆”的“小升初”。周围的家长有的因为乐团日常训练和练习太耽误时间,开始把重心转到数学、英语、语文上了;还有些家长觉得管乐可以成为特长,便开始花更多的钱、请更牛的老师给孩子指导……

看着每天把大多数课余时间都用来练习吹奏的女儿,我也问自己:我为什么还坚持让孩子学习管乐?只是为了特长吗?还有什么?

选择太多坚持太少 成绩=时间的累积


 跟很多家长一样,从孩子很小的时候起我便给她报过不少兴趣班:舞蹈、美术、钢琴、乒乓球、击剑……

 没孩子的时候觉得中国的家长都是怪胎:每天抱怨辛苦,其实绝大多数的辛苦都是自找的。那时曾经暗下决心:等我有了小孩,一定只让他学自己感兴趣的东西。

 可是当我成了孩儿妈后才明白,我得先找她那个兴趣点。理想状态当然是这样:孩子从小就表现出对某个领域强烈的兴趣,然后家长尽力给孩子提供各种帮助,结局皆大欢喜。

 但现实是:自己的孩子并没有在哪方面表现出特别的兴趣,很难一下子看出哪条才是最正确的路。
 怎么办?只能一点点儿试。最直接的办法就是报兴趣班。很多兴趣班都把最好玩、最有意思的部分先拿出来呈现给孩子,孩子们几乎瞬间就能被吸引。

 一些教育“砖家”也总在“放毒”,一会儿说要“借你一双慧眼”,一会儿说家长要“在与孩子的共同活动中培养兴趣”,说来说去好像只要找到孩子的兴趣爱好之后的学习就会是“轻松而快乐”的。

 家长们更迷茫了,因为自己的孩子似乎对这个有点儿兴趣,对那个也挺喜欢。但是无论哪个兴趣,孩子刚一深入就很快觉得没劲,想放弃了。

 在陪孩子学习管乐的过程中我慢慢意识到,即使有天赋,孩子面对日复一日的、枯燥的重复练习也会退缩,除非您的孩子是莫扎特那样的神童,否则,只有坚持才是技艺精进的唯一法宝。我见过一个16岁上哈佛的神童,他3岁学钢琴、7岁学小提琴,为了练琴和学业两不误,他的作息经常是每天清晨四五点睡觉,上午9点多又起床了。

 我们的孩子根本没到这一步就已经转换“战场”了。在不停取舍的过程中,孩子虽然有了更多选择的机会,但是却少了坚持。
 英国作家格拉德威尔在《异数》一书中指出:“人们眼中的天才之所以卓越非凡,并非天资超人一等,而是付出了持续不断的努力。1万小时的锤炼是任何人从平凡变成超凡的必要条件。”

 这个“一万小时定律”可能有些绝对,但是却告诉我们一个事实:每一个光鲜亮丽的表演背后,都是一条由时间堆积起来的坚持苦练之路。

 孩子学习管乐两年,练习的时间加起来大概刚刚进入“一千小时”的量级,我不知道孩子最终能否实现“一万小时”的神话,但是,我至少在还能引导她成长的时候,让她养成坚持的习惯。这个习惯不一定能让她成为一个出色的乐手,但是拥有了这个习惯可以使她在将来从事的行业中拥有“从平凡变成超凡”的可能。

为了一个目标而拼尽全力 在一次次瓶颈期中磨炼



 都说现在的孩子抗压能力差,没多大点事就离家出走、寻死觅活,教育专家们都说归根结底是缺少挫折教育。

 这个时代,孩子在家里不用说是“集万千宠爱于一身”;在学校,老师也很小心,不太敢批评孩子。学习估计是孩子唯一能遇到的挫折,不过,因为缺少失败的磨炼,孩子面对的挫折就像一块玻璃,要不,当作透明物,根本不去承担而完全逃避,要不,直接被压力和挫折完全摧毁。再加上学校和家长又把学习分数看得太重,学习问题往往成了压倒孩子的那根稻草。
 而学习管乐就是一个不断让孩子承受失败和挫折的过程。

 孩子年龄小,理解力接受力都有限,因此,在学习的过程中总是过一段时间就会经历一个瓶颈,在瓶颈期当中有时的确让人很崩溃。

 不久前女儿刚刚度过一个瓶颈期,当时她在练习一首七级曲目,已经完成了识谱、吹奏等大部分过程后,开始进入提高速度阶段。结果,只要一把速度提上来,她之前准确吹奏的曲子就开始乱套了:有的地方多吹了音符、有的地方少吹了,节奏也开始乱。老师让她每天回家“两遍慢速+一遍快速”反复练习。第一周,女儿这样练了但是效果并不明显,更让人崩溃的是,瓶颈期并非仅是“遇到了一个难点”那么简单,它是排山倒海式的,甚至之前能做到的事情在瓶颈期也做不好了。那段时间正赶上学校管乐团考首席,女儿本来也是一个有力竞争者,但是,因为正处在瓶颈期每次演练都会出错。那段时间女儿非常沮丧。

 好在,她之前已经经历过几次瓶颈期,知道只要咬牙坚持一定能度过。

 确实,两周之后豁然开朗,女儿吹奏的速度提高了,而且之前出现的很多问题迎刃而解。

  其实,随着学习管乐时间的不断增长,我越来越觉得这不仅是学一个特长掌握一项技能那么简单。我更看重的是,女儿为了实现一个目标能克服困难承受压力。

 很多家长担心,这一代孩子将来不是缺少打拼的能力,而是根本丧失了打拼的动力。

 我也曾经有这样的担心——他们太衣食无忧了,根本不需要奋斗。

 不过自从孩子进入学校乐团的演出队之后,我逐渐打消了这个顾虑。孩子进入演出队不久,就接到了参加比赛的任务。孩子从周一到周五每天放学后都要训练,而且暑假也要合练。真的很辛苦!每天少则3个小时多则四五个小时,每个人都拼劲儿十足。

 我曾经怀疑:为了个比赛至于吗?得第一又能怎样?

  不过比赛那天,当看着孩子们演奏完成之后,七八十个孩子挥舞着乐器在管乐厅门口呐喊的场景,我被震撼了:那种为一个目标而拼尽全力之后的释放是如此酣畅淋漓!跟这种成就感比起来,比赛的结果反而成了副产品。


越忙越要学会安排时间 成为能够控制自己的人


 女儿是一个遇事不紧不慢的孩子。记得刚上小学的第二天,她的语文书就没有带回家,原来她收拾书包比别人慢,放学排队的时间又到了,一着急就没拿书桌里的东西。

 我们当父母的,少不了替她着急,每天总是在不停催促她中度过。

  所以,当孩子加入学校乐团之后我最大的担心是:每天学校的训练加回家后的练习必定会占用很多时间,孩子会不会写不完作业,或者拖到很晚?

 进乐团不久她就赶上了一次大型比赛。乐团每天都要训练,她晚上到家几乎都在7点左右。那段时间我们家晚上总是忙忙碌碌,忙着做饭、吃饭、写作业、练器乐,所有的事情做完了就到了睡觉的时间。

 那段忙碌的日子过后,我发现了女儿的变化。以前放学回家总是先玩一会儿的她,只要一进家门就会先去写作业,吃完晚饭之后,无论作业是否写完都会用一个小时左右的时间练习吹奏,之后或者继续写作业,或者看书、游戏。

其实,并不是她做事情比以前快了多少,而是因为忙碌让她学会了必须按照事情的轻重缓急合理地安排时间。这其实是一种自己控制自己的能力。

 后来女儿跟着乐团到外地参加全国性的比赛,要离开父母生活3天。我们俩真为她捏把汗,但实际情况是,原来需要父母一遍遍叫早的女儿,每天都能在规定的时间内起床,并且还能把室友叫起。回家那天,当打开她的行李箱看到所有物品都分门别类摆放整齐时,我觉得为她悬着的心一下子放下了。

 学会了坚持、遇到困难和挫折有挺过去的勇气、能够合理安排时间、可以跟同伴一起协作完成一项任务……想想,这些不是我一直希望孩子拥有的品质吗?当我还在为培养女儿费力寻找合适的教育契机时,她在管乐的学习过程中逐渐变成了我希望的样子。

 很多人说中国的艺术教育不能真正培养孩子的艺术素养,因为学校有锦标主义、家长有功利思想。其实,如果家长能放平心态既不整天抱怨学校,也不把乐器当成孩子升学的工具,这样学习乐器就变成了一个很好的教育契机,孩子不仅掌握了技能,更收获了成长。
2016/08/01
精选回帖
我想说虽然我的回复不一定有人能看见,但这篇文章实在是典型的“坑孩子类”文章。为什么让孩子学管乐的一整篇文章,没有提到音乐艺术本身?作为家长,不懂音乐,不热爱音乐,为了某些崇高的理由,让孩子被迫学习乐器,就算能考到十级,完成人生成就,又代表了什么。建议感兴趣的家长去看看《音乐人生》纪录片,香港的音乐神童。学习一切的基础,应该是爱,应该是家庭的传承。并不是说爸妈不会琴,就不让孩子学琴。假如你深深爱着自己的孩子,希望他/她学习到你小时候没有机会触碰的艺术,那么先让自己喜欢上艺术吧,喜欢上音乐吧,最起码能听得懂音乐吧,因为这样你就能真正的鼓励他,“你这段李斯特谈的很有味道”“其实德沃夏克的曲子也很有意思哦宝贝”而不是简单的“你考过10级真棒,你真有毅力,么么哒”谢谢!~世界真美好~
2016/09/02回复
非常深入细致帮家长们从另一个角度解析的好文章……
2017/02/18回复
我是说叮叮功课的这篇文章很棒,你就别那样抵毁人家呀。我也非常赞同“学习一切的基础应该是爱,应该是家庭的传承”。我想那位家长正是因为爱上了音乐,才会支持孩子去学管乐。然而希望孩子学习到了解、掌握乐曲意趣的阶段,首先得从喜欢器乐,到掌握部分基础功,进而弹奏乐曲,再而了解乐曲的意境……这时候我们才有机会去对孩子说嗯你这段弹得很有味道哦……在这之前呢,更是个漫长艰辛的过程呢。谢谢!
2017/02/18回复
全部回帖
👍👍
2016/08/01回复
nkxiaosannkxiaosan板凳
好妈妈
2016/08/01回复
确实,学什么不重要,往往学习的过程会有意想不到的收获。
2016/08/02回复
写得很好!
2016/08/02回复
2016/08/03回复
2016/08/03回复
蜗牛妈:
确实,学什么不重要,往往学习的过程会有意想不到的收获。
查看原文
是的 就让我们在跟着孩子学习的过程中一起加油吧
2016/08/03回复
写的好,学习。
2016/08/16回复
坚持不易,结果更加美好!
2016/08/16回复
道出了心声
2016/08/16回复
谢谢分享
2016/09/02回复
我想说虽然我的回复不一定有人能看见,但这篇文章实在是典型的“坑孩子类”文章。为什么让孩子学管乐的一整篇文章,没有提到音乐艺术本身?作为家长,不懂音乐,不热爱音乐,为了某些崇高的理由,让孩子被迫学习乐器,就算能考到十级,完成人生成就,又代表了什么。建议感兴趣的家长去看看《音乐人生》纪录片,香港的音乐神童。学习一切的基础,应该是爱,应该是家庭的传承。

并不是说爸妈不会琴,就不让孩子学琴。假如你深深爱着自己的孩子,希望他/她学习到你小时候没有机会触碰的艺术,那么先让自己喜欢上艺术吧,喜欢上音乐吧,最起码能听得懂音乐吧,因为这样你就能真正的鼓励他,“你这段李斯特谈的很有味道”“其实德沃夏克的曲子也很有意思哦宝贝”

而不是简单的“你考过10级真棒,你真有毅力,么么哒”

谢谢!
~世界真美好~
2016/09/02回复
乔治老师 发表于 2016-09-02 10:21
我想说虽然我的回复不一定有人能看见,但这篇文章实在是典型的“坑孩子类”文章。为什么让孩子学管乐的一整..
非常深入细致帮家长们从另一个角度解析的好文章……
2017/02/18回复
乔治老师 发表于 2016-09-02 10:21
我想说虽然我的回复不一定有人能看见,但这篇文章实在是典型的“坑孩子类”文章。为什么让孩子学管乐的一整..
我是说叮叮功课的这篇文章很棒,你就别那样抵毁人家呀。我也非常赞同“学习一切的基础应该是爱,应该是家庭的传承”。我想那位家长正是因为爱上了音乐,才会支持孩子去学管乐。然而希望孩子学习到了解、掌握乐曲意趣的阶段,首先得从喜欢器乐,到掌握部分基础功,进而弹奏乐曲,再而了解乐曲的意境……这时候我们才有机会去对孩子说嗯你这段弹得很有味道哦……在这之前呢,更是个漫长艰辛的过程呢。谢谢!
2017/02/18回复
猜你喜欢

孩子问题,家长之责

别妖魔化学而思,这就是个兴趣班

很开心 昨晚得知女儿的英皇钢琴八级优良通过

小孩子学琴成功70%靠家长----钢琴、低音提琴教师郭东莹专访

奥数该不该学?怎样学?什么时候学?

【分享】雷军:我如何培养我的女儿

热点推荐

又来打卡西塱市场 一蚊一斤番茄算唔算抵食

孩子初二体育特长生 突然有了学习的热情

低估了长隆的人潮 一大早就人山人海

在广州 手上有多少钱可以不工作有底气?

2024广州孕妈妈交流群 欢迎扫码入群!

2024年装修交流群 杜绝踩坑等你加入

江门上班广州户口 要不要送娃回广州读?

支付宝出行省钱卡 每日可优惠2蚊

在广州遇见 冬天里的第一场飘雪

现在社会 真诚的人多还是虚伪的人多

家有学龄2年琴童 带娃参加才艺海选活动

遇到两斤几大墨鱼 尝尝卤水大墨鱼

生烫牛肉米线不到20 还有1毛钱豆花

查看更多热点 >

回帖