或许,很多爸爸妈妈有去了解过国外的教育方法:
蒙台梭利,福禄贝尔,华德福,瑞吉欧,皮亚杰……
都崇尚快乐与自由,是爱的教育
其实,这些原理都是非常好的,在国外也相当流行普遍
但是,在中国的幼儿园里到底能不能施行?
能不能与国内的人文环境与教育体制相互融合?
老师有没有这样的教育水平?有没有足够的爱心、耐心与责任心?
这些都令人十分担忧、难以信任……
所以,目前国内很多爸爸妈妈们都在尝试一些新的教育模式,比如“在家上学”,通过父母在家专职教育儿女,实现量身定制的个性化教育。在北京、上海、广东等地存在大量学生在家上学的案例,涵盖幼儿园至高中的各个阶段。而其存在形式呈多样化:父母在家教孩子、亲朋把孩子集中在一起学习、小规模的私塾学堂等,其中有些已初具微型学校规模。
我今天要介绍的跟“在家上学”有些类似,但是目前只针对幼儿园阶段,我把它取名为“在家互助自学小组”。“在家”是广义的范畴,指除了幼儿园之外的一切场所;“互助”就是互相帮助,几个家庭联合在一起互相协助共同实施;“自学”就是自我学习,自主学习。“在家互助自学小组”与“在家上学”最大的区别或许在于:我们这个小组是属于公益性质的,只是目前暂时由我牵头,并提供指导和帮助。
所以,我今天召开此次筹备会的目的就是想要发出号召,号召所有想法与我一样的父母们一起来实现和落实这个方案。如果爸爸妈妈们决定选择在家互助自学,就意味着这不仅仅是时间问题,还包括你自身是否有当老师的潜质和能力。但是,请大家记住:“家长当老师”和“机构里当老师”是不同的概念,这也是最为关键的一个问题。
如果真的想要把这件事做好,那么我们大家的思想就要一致,要千方百计的解决问题,而不是想到一堆千难万难的退缩理由。当这件事开始的时候,就不要回头,因为在这条路上,你会感受到各种美妙与痛苦,就跟做企业一样,刚开始会觉得很痛苦,但当走出一条路之后,你就会觉得非常美妙,会有很大的成就感。养育孩子也是一样,当你手把手地带着孩子学习三年,与孩子一起度过美妙的时光,你就会有很大的成就感和满足感。
当然,这三年的时间是非常关键的,在这三年里,孩子的成长不只是单纯的学习知识,人格的形成和发展在这个时候也是尤为重要的。所以,最关键的就是家庭所接触到的外界环境,包括孩子的大脑在这个时候的输入状态、学习情况、学习能力等。
在家互助自学的前提是“以孩子为主体”,口号是“把家庭变教室,把我们身边的资源变学校”。在家自学,就是用尽所有可以利用的资源,比如图书馆,博物馆等,把所有的学习生活化,把学习落实到现实生活的每一个场景中去。最重要的一点就是要把孩子的思想扩张,第二就是要施行“以孩子的人文为核心”的教学过程,这样的好处是时间安排比较自由。
当启动这个方案的时候,我就要对这个方案负责任,所以对爸爸妈妈们有很严格的要求,加入到这个小组以后,就只有往前走直到成功的道路,坚决不允许往后退缩。
自学最关键的目标是自我学习,就是孩子的学习要主动,要有探索精神。孩子具备不断自我学习的能力是很关键的,独立自主,自我成长,就是对自学最恰当的解读。如果在家互助自学小组的这种教育模式获得成功,那么我将会把这种模式传遍整个中国,传遍所有的家庭,让大家有真正属于自己的孩子教育模式,为孩子量身定制学习计划,真正实行因材施教!
若你有强烈的爱心与极大的兴趣,请参与我们!
理念:“把家庭当学校,把父母当老师,把生活当教育”。
目标:帮助中国家庭科学地实施家庭教育,实现父母的自我学习与自我成长,让家长为孩子的身理、心理以及能力的健康成长全面负责。
性质:家庭互助式教育组织,完全公益性,不含任何商业行为。
方式:组建家庭互助自学小组,帮助与指导父母实施家庭教育,实现“在家上学”的梦想。
原则:
1. 以家庭自愿参与为总原则,父母必须重视孩子的教育,关爱孩子健康成长;
2. 家庭必须一致协商并同意参与,父母双方或其中一方愿意为之付出足够的时间与精力;
3. 家庭须事先提出申请,经我们审核通过后方可报名参加。
适龄人员: 2.5-4岁幼儿及其父母。
如果你符合以上条件,并乐意参与本次活动,请与我联系!