[图片]        某天突然操起了很久没动过的文房四宝，声称要写一张字交给王老师，作为“六一”的节目。        开妈一听头都大了——小爷你也太敢吹牛了。这毛笔是姥爷闲来消磨时间用的，老头儿偶尔兴致好，也会以自己超业余之水平指点下刚刚脱盲的外孙而已，提笔尚且不稳，也敢拿去献丑？     由于开爸开妈一直以来秉持的观点就是：让孩子玩得好、学得快乐更重要，至于生存技能，以后有的是时间去学；所以某开三天两头在画画、乐器和跆拳道之间摇摆不定，开妈也就任其在画纸上胡涂乱画、在电子琴上随意敲打、对着假想敌挥舞王八拳——开妈这个懒是偷下了，造成的直接恶果就是，需要的时候一个都拿不出手......       某开不以为然：“没事，我练练就好了。”       开妈想想，姥爷不在家，平时我们都不抓他的字了，今天权当练练手也好——但是对于某开提出的“同学们要努力学习呀”之类的题字内容嗤之以鼻，想来想去，给他两个选项：      1、前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。       2、知之为知之，不知为不知，是知也。       某开看看字数，果断选2。  各占据了桌子的一头，两人开写。开妈写了几行，看看自己十多年没练过的仿宋，很不满意地叹口气，伸过头去看看对面——一下子觉得自己写的颇为入眼了，简直可以自得一番！       某开也发现这事儿比自己想象中难一点，勉强又写了几下，觉得有点进步，搁下笔吹吹干，然后仔细看看，跟开妈口中“太烂了”的作品对比一下，没信心了：“看来这写毛笔字还真不是那么容易。”       开妈点头：“就是啊，我们明天把字帖找一找，多练习一下，争取下次的节日可以拿去表演，好吧？”      某开不太情愿：“那，我明天跟王老师说表演什么呢？那个魔术我也还没练熟，爸爸说不能拿去表演......”     看儿子难过的要哭了，开妈觉得有必要跟他谈谈心：“坐下，宝贝儿，咱们聊聊吧。”   某开叹了口气，在旁边重重坐下。       开妈搂住他：“你愿意给小朋友们表演节目这很好，但是你不要勉强自己。你想啊，你的长处是什么？一是     讲故事，小朋友们都喜欢听你讲动物故事，老师也夸你动物知识很丰富，对吧？而且你现在还在学着自己写故事了，这很棒；二是学习，这不用说了。三是体育，现在你跑的最快跳得最远，还可以游泳骑车轮滑跳绳；上周我们出去玩你还学着拍照，拍风景......这都是你擅长的事情；那么别人也会有自己擅长的事情，比如唱歌舞蹈拉琴啊、或者书法美术什么的，这也是别人付出了努力得来的。那么有没有人是什么事情都会、都擅长呢？没有的，对吧？！”                                                          [图片]    某开颔首：“那叫‘十全十美’，王老师说没有十全十美的人。”       “对啊，没有人是什么都会的。比如这次的节目主要是唱歌跳舞什么的，你不要勉强自己参与进去，你可以做一个很好的观众啊，看看谁的歌声最美，谁跳舞最好，谁的钢琴弹得好，给他们鼓掌。假如你觉得喜欢，我们也可以去学习跳舞，然后练一个很酷的舞蹈，下次表演给同学看；或者你上好你的小记者课程，下次有演出的时候你来做采访，你说是不是也很好？”       某开似是听进去了，眼神又开始热切起来。     开妈得意洋洋的总结：“总之，给生活做做减法，让自己更快乐！”（好吧我承认今天天涯逛多了......）       某开乐呵呵的出去了，留开妈小小的反思了一下：儿子一心上进，摊上我这么个拖后腿的老妈，也算遇人不淑了吧？