虽然尖锐，但比较准确。第2点可能个体差异大，有的老师很负责，但有的老师可能不负责。有时想想，在现行体制下，搞“生本”很难：不论生不生本，小升初都是要回归考试的。而真正开展生本的效果决不会体现短短的这几年，也就是说，如果真正生本的话，学生的小升初考试能力往往会低于传统教学的学生。现实允许这样吗？不允许！所以，所谓的“生本”就变了味，不再纯粹。学校不能纯搞“生本”，家长也不甘心只“生本”。但“生本”的表面动作不能停啊，所以，变成现在的四不象。当然，华阳对学生有些要求、有些做法是挺好的，比如对阅读的要求。

对于阅读，个人表示不认同。我看了下他们的阅读列表，阅读量太大了，不可能完成，或者说 不可能在享受阅读而且能吸收到营养的状态下、而非以囫囵吞枣的方式完成。