2016.正月初七      新年好！祝各位妈网的同仁在新的一年事事如意，岁岁平安！话说离开学还剩不到一周了。你家的小孩暑假作业完成了没？是时候收心养性，好好准备开学了！俗语说得好，好的开始是成功的一半，相信不少同学已经在寒假好好努力一把了！（没有的自动面壁吧~~~）现在离中考高考已经剩下不到120天了！在最后的冲刺阶段，MR.Ho已经为大家精心准备好中高考复习资料了，请继续留意关注我们的更新哦~希望能够帮助到大家。（为人民服务！）再次祝大家新年快乐，阖家安康！          2016.1.3更新     没想到再打开这份帖子，已经是2年几后的事了。回想起这两年，自己经历了怀孕生孩子喂奶缺觉每天忙忙碌碌不知所以的生活，都没时间上妈网了（甚至打开电脑的冲动都没有了，请给我睡觉！）从前敲下的那些文字，除了从旁观者的角度看，好像只是有些师母的情绪罢了。现在呢？看到这些生机勃勃朝气满满的孩子，我更多的会从母亲的角色去思考，关切他们的未来，关心他们的成长。时间真快啊，还真有逝者如斯般的感觉。。。看回两年多前的文字，感触良多。很多学生来了，又毕业了。努力的人，带着喜悦迈开步子继续前进。更多的学生又来，满怀对未来的希望和憧憬。我想这就是所谓的循环吧！（又废话连篇晚上总会多愁善感呵呵~）       新的一年，首先祝愿各位心想事成，生活愉快，孩子听教听话（这个中！），成绩都棒棒的！（这个更中！）如大家有任何关于升学和数学的问题，欢迎提出，我会不定时回答哦！谢谢阅读~~                                                                                                                                     2016.1.4日凌晨12点2013.7.30更新  108-110楼    摆脱小学思维模式，让孩子学会正确的证明题解题思路2013.8.9更新   118-120楼9月开始用新教材咯，调整思路，迎接新学期2013.8.30更新   139楼自信满满迎接新学期，附初一开学分班考试真题（第七页，139楼）先生是某重点中学数学老师。经常有学生到家里补习，虽然我一般都会回避回到房中，但有时候进出房间之间，又或者跟先生的聊天中还是会听到现在学生的很多情况。我在想，其实可以开一张贴，把这些情况或者感受写出来，跟美妈分享一下，或者大家也讨论一下，有什么办法可以帮到孩子重新纠正有点倾斜的价值观和世界观？毕竟我觉得现在做教育的，学业的教授当然是最重要，但在辅导学业之余可以帮助孩子更正确地认知这个世界，认识自我，树立一个正确的人生观和价值观不是更好吗？  今天我想说的这位同学叫小静（为保障学生利益文章出现的所有学生姓名均用假名）。小静在市某重点中学读初二，9月份就初三了。今天她过来上课，完全一个无精打采的样子。询问之下，学生道来：昨天晚上为了追日本某影星的现场直播节目，三点多才睡觉。。。后来我就没听了，回了房间。。。各位美妈，家里有这样的孩子吗？其实遇到这样的孩子，我们应该如何教育，如何引导？先生下课后，我也主动跟他聊起小静。先生的办法是：首先，因初中阶段的孩子大多数都处于反叛期，跟初中的学生说话，其次，这个阶段的学生用比较管用，刺激法有分长期和短期。短期的话，先生记得小静曾经抱怨妈妈凡事管教太严，太啰嗦，还当她小孩。先生答应小静，如果小静开学后第一次考试能考出全班前10名的成绩（之前一直都在20名以外），老师会亲自跟小静妈妈沟通，让小静妈妈不要过多干预孩子的生活（这个当然系缓兵之计，呵呵）。长期的话，当然是中考的目标啦！先生也答应了小静，如果小静高中能考回原校，务必让小静妈妈带小静到日本旅游，见偶像！哇，小静听了可高兴了，虽然当然不可能刹时间让她的成绩特飞猛进，但起码小静已经开始慢慢信任了这个老师（小静是这个暑假才考试到我家上课，现在上了三节），跟老师建立起互信的关系。这个非常重要。不知道美妈们有没有更好的方法？我们也想学习一下。互相学习，教学相长~今天就分享到这里，明天跟大家分享另一个学生的情况。                                                                                                  7月18日下午4点多首先谢谢各位美妈鲜花。5写得不好啊，毕业多年，文笔现在都很差，觉得自己写字现在好啰嗦啊，逻辑性都下降了……言归正传，今天跟大家分享一下初一小希的情况。小希是一个很活泼的女孩子，典型的活泼开朗可爱神经大条型！从来到踏进家门的那一刻起，整个房子的气氛就马上给带动起来！小希是12年9月份的时候开始过来我们家，读的是属于普通一般的中学，但数学基础很差，来的时候数学就经常是60-70分的样子（汗啊，才初一！）。这样的情况家长自然很担心，刚开始来上课的时候妈妈老是陪着一起来，两个小时的时间就跟女儿一起上课（现在的妈妈对孩子的学习真是操了不少心！伟大的妈妈啊~）。渐渐过了半个学期的样子，期中考成绩考到80多，初一期末考就上了90了，现在基本就稳定在95以上。这小同学嘛，刚说了天生的活泼开朗可爱聪明型！思维很敏捷，但就是坐不定，精神不够集中，上课喜欢跟老师展开无边无际的话题聊天（当然不是学习的了，千万不能跟她撩开一个话题啊不然就滔滔不绝了……呵呵）。歌星偶像，电脑游戏，研究我觉得是犀利古怪的东西，有时候分享一下跟妈妈相处的困惑……这些都是她爱聊的话题，但就是不爱学习！太致命了~这样的学生美妈家里有木有！？先生的办法：这类学生不笨，重要是培养学生的学习热情。怎样做呢，大家都知道这个很重要哦！刚刚提到过，学生喜欢很多犀利古怪的东西，那么，老师上课就经常特意讲解一些解题的另类方法！几何体要画图解题，老师不画图，就教学生用折纸的方式。小希感觉到跟学校课堂上老师说的方法不一样，兴趣就来了，拿起一张纸用心的弄起来。还有，老师上课都喜欢举例子吧？学生爱哪个偶像，老师就用哪个偶像举例子哦~“XXX明星今天要从哪个电视台到哪个体育馆演出，面前有3条路，一条怎样的，一条怎样的……，小希作为她的司机，问怎么走最快……”有时候我听到都觉得好好笑，亏先生想得到……还有的就是，这类学生一般觉得自己有点小聪明，喜欢转空子，都不会用功记概念！其实数学有很多公式定理，如果你自己不用心记住的话，到解题的时候根本就没办法运用起来了！所以，现在每堂课要求小希前五分钟是默写或者听写时间……错的题目下课前再听一次，再错的话留堂罚抄完再走……这个方法只适用于老师对学生，因为现在的学生都好像比较听老师话，不听家长话咧~~小希除了第一次留堂半小时后，怕了，以后再也没有留堂过了……其实学习真的是环环相扣的，当初小希数学差，学得没劲，现在考得好，老师和家长经常表扬，又激起她学习的热情了……学习数学真的没那么难，关键是用心。今天就到这里吧，祝大家周末愉快~~7月20日，吃饱晚饭在家中电脑前本来不打算星期天上来更新帖子,因为等下就要出去了。吃完早餐路过上来看看。哇塞，好多美妈回应呢2！美妈的留言我都每条看了，在此真心感谢大家的鼓励，我会尽力分享更多案例。不过毕竟精力有限，最近在搞搬家的事情，可能更新会稍微慢一点。请美妈们体谅。看到有些美妈的质疑，我只想说，以上说的都是真实的情况，但是老师毕竟也不可能花太多精力在为每位学生编题改题上的，一题多解的方法也不是每题都能用哦，只是刚好有部分学生适用这些方法而已。特殊情况特殊对待嘛，先生做的每个方法主要都是为了吸引学生的注意力和提高学习的兴趣，兴趣上来了，注意力集中了，一切就好搞了。文笔不好，写出来的东西可能每个人理解的不一样，觉得不实用的轻拍就好啦。因为今天要外出，就先抛个砖头出来先，看看美妈家有木有这样的孩子喔，我家就来很多了：考试成绩出来了，不理想。问之，孩子回答：“哎呀，我会的，没有时间做啊！！！！哪题哪题用时间太多啦……”考试成绩出来了，不理想。问之，孩子回答：“我看错题目了，计数的时候抄错数字了……第一步就开始抄错数了……”大考来临，学生整个人无精打采，很疲惫的样子，精神恍惚，甚至在堂上打瞌睡。是不是都是似曾相识的感觉？美妈对这些孩子有好的方法吗？欢迎分享哦！~等我回来也跟大家分享先生的方法~~7月21日周天吃过早餐家中好像木有美妈给答案呢？难道这些情况不多么？v671.考试成绩出来了，不理想。问之，孩子回答：“哎呀，我会的，没有时间做啊！！！！哪题哪题用时间太多啦……”先生建议：这类型学生主要问题还是知识不扎实，公式定理不能灵活运用，平时练习的时候做的题目类型广度和深度都不足，也不懂合理安排考试时的时间安排。这些因素也都导致孩子成绩难提高，难拔尖。因为现在我们的学习还是主要以应试为主，中考高考都带有选拔性，所以，对于大部分学生来说，就不应该要求自己拿到试卷后每题都会做。在中考数学中，第23、24题压轴题共28分这是学生拉开分数最关键的两道题目。压轴题最后两题在近两年的中考当中每题得满分的人数不超过500人，今年中考数学满分的人数更是低于10人。 这个不要怕，一定要镇定！你不懂，很多其他人都不懂，在考试的时候一定要有自信。我们要学会在有限的时间里面做对最多的题。然后，在平时的学习中，我们应该怎么练：1）公式定理，无论如何要倒背如流！这个是基础，也是首要的！现在先生对那些基础差的学生都要求先听写再上课，打基础就是要一步一个脚印，木有捷径，只有熟记公式，方可灵活运用。2）平时做练习题就时候就应该规定自己答题的时间。学校给的卷子，老师要求2小时内完成的，务必提前10到15分钟完成（新课知识可以稍微放宽时限）。在2小时的大考中，选择填空题的限定时间为30分钟，解答题前4题为20分钟，中间3题为20分钟，最后压轴2题为20分钟（各类题型在有思路的前提下可以稍稍增加5分钟），剩下大约20-30分钟进行排查检验错处。平常在家做练习时应该使用闹钟开始计时，养成习惯，使考试中不会掉进隐性失分的情况。3）对于基础一般偏差的同学，破解简单题，中等题是关键。在考试中，应先保证选择、填空、解答题前7题全对或只能扣几分分，那上120分才有希望。最后两题认真审题，一般压轴题的第一问都是非常简单的，至于第二第三问，大家都知道大题按步骤打分，所以能解多少写多少！哪怕一些比较白痴的因为所以结论都写上！（例如三角形三边全等，得出三角形内角60度之类的）如果看到毫无头绪的题目，根据自己平时的解题习惯，给自己定一个时间，五分钟十分钟还想不出来果断跳过，再次强度，务必保证填空选择解答题前七题的分数，在考试中要留时间检查！4）对于基础好，能冲140以上的同学，在复习阶段弄透近10年中考后两题的题目，对于函数和图形综合吃透，把中等题转化为简单题，考试时放松心情，轻装上阵，相信最后两题便能顺手拿来。好累，先写那么多，待续~~~~7月22日惨了，这些天事儿好多，日记都成了周记了。还是赶紧把那两个问题的建议写写吧！.考试成绩出来了，不理想。问之，孩子回答：“我看错题目了，计数的时候抄错数字了……第一步就开始抄错数了……”有的学生提笔就算，加上计算比较单调枯燥，可能引起心理疲劳，遇上相似或相近的数字、符号，往往出现运算顺序错误，抄错符号或抄错数据。久而久之，养成了不良的计算习惯，尤其是学生学习了混合运算之后，问题就会越来越严重了。还有一些学生以为验算可有可无，每次写完题之后就感觉万事大吉，大功告成了。验算不仅能保证计算正确无误，而且还能培养学生对学习一丝不苟的态度。因此，学生对题目中的数字、运算符号等书写清楚规范，竖式要些清楚，排列整齐，以便检查。验算也不全是重新做一遍，而是运用已学的知识进行大概的判断，如88除0.66，应该知道商肯定比100大，比200小，如果算得的答案超出了这个范围，那肯定是哪里出错了。 3.大考来临，学生整个人无精打采，很疲惫的样子，精神恍惚，甚至在堂上打瞌睡。小炫是先生一个已毕业的学生。初三那会儿，特别是最后冲刺那几个月，上课都是两个熊猫眼，每次就提早十分钟来，在桌面趴下睡十分钟，但是上课看着白板还是打瞌睡，每次都被老师揪去洗脸。。。 一问才知道，每天晚上十二点还在做卷子，而且还说越做越精神。。。这整个就是生物钟搞错的又一典型代表。小炫在家就一小皇帝，父母都管不了他，每次听到他跟妈妈打电话的口气就是：“喂，你下个什么什么时候来接我！”“帮我拿什么什么东西来，我忘记拿了！”“得啦得啦，知道了！。。。”但他非常信任何老师（现在的孩子就是不听家长话！），之前先生觉得他写字真心不好，字写得歪不说，还很乱，甚至影响卷面阅读了，于是先生语重心长地跟他聊了半晚，分享自己读书时候的情况，说小炫就是老师一前的影子，说老师因为写字不好吃过的苦，叫小炫一定要抽空练字……小炫听了后，居然态度一下子180°转过来，回家后跟爸妈说要开始练字了，父母听了都傻眼了好长日字，说从小跟孩子说就没听进去一次，没想到给先生说了一次就转变过来……先生看到他持续这种状态都好几个星期了，知道再这样下去的话必定会影响很大。毕竟孩子现在才初中，现在的学习状态都调整不好的话，上了高中，科目更多，知识点更多，那岂不就天天不睡觉了？关于晚上什么时候该休息的问题，确实需要家长配合老师才行。现在普遍学生都喜欢开夜车，晚上做题到很晚，早上起来没精神。中考的考试时间都是上午的。而好多学生因为考试前的一段日子习惯熬夜复习，已经把作息时间搞乱了。晚上就很精神，早上起来就打瞌睡，这样的学习效果明显是大打折扣的。就算是现在暑假，也不能太放纵孩子，晚上该十一点前睡觉的，绝对不能拖过十一点半。好的作息时间是从小培养的，一旦开头时候就没有注意，以后就很难矫正过来。孩子的教育真实、是既漫长又伟大的工程啊，希望各位美妈都要坚持~！今天就到这吧！7月26日阴天，午饭后发现在原文改了再写好长啊，还是学其它美妈，在自己帖子的楼层上写吧！大家看得也没有那么累！谢谢各位继续关注。（可点“只看该作者”）2013.7.30更新  108-110楼    摆脱小学思维模式，让孩子学会正确的证明题解题思路2013.8.9更新   118-120楼9月开始用新教材咯，调整思路，迎接新学期。

一直关注美妈的帖，觉得都很好，鲜花！

今天说的案例也是一些共性的案例，希望在分享中能和各位美妈产生共鸣。小悦，短发小美女一枚，就读于越秀区末省一级学校。数学成绩属于中等偏上类型，中考目标定位冲刺130以上。小女孩很乖巧，属于听话型，而且心思缜密，通常遇到难题只要老师稍微点拨就能迎刃而解。但小女孩有一个做题的毛病：图形证明题格式非常不标准。其实这个也是大多数初二学生的通病。学生从小学升上初中，初一作为一个自己的过度年，通常学生还停留在用小学的学习模式来应付初中的学习。由于初一知识的衔接具有一定的过渡性，一般学生不容易察觉自己问题的存在，而且在成绩的体现上也没有表现出来。到了初二，函数与图形的题目开始需要结合来解题，这就让很多学生在做题的时候感觉头痛了，而且，由于格式的不注意，明明是懂的可以拿分的题目，往往就不能拿全。

先生建议：针对此类型学生，一定要提前让学生了解中考阅卷的评卷标准。证明题“因为...所以...”的格式，严格按照由因得果的思维顺序，不能乱套。关于解题的步骤应遵循”“的解题思路。