我们提倡儿童应尽早地进行教育，这么说的原因是因为学习知识的同时也可以保护和开发大脑。不管是选择学习任何领域的知识，最关键的问题在于：都要尽量提前。科学家经过研究发现：人的大脑发育过程是不断发展、不断变化的，因为它必须适应环境，并对环境产生一种反应。

　　很多人有这样一种观点：人的大脑灵敏度会随着人的年龄增长而增强。但是，这种观点是错误的。要不断地培养新能力，人的能力才会得到增加，这一点和年龄的增长无关。如果我们将人的婴儿期看成一个起点，那么事实上，随着年龄的增加，这种适应环境的灵敏度反而会逐步减退。或者说，不管人是否有发挥的能力，它已经不知不觉地适应了环境，而且生理机能上也出现了相应的变化，为这种适应提前做出了准备。大脑刚开始发育的时候也是处于感应最强的时期，然后它随着年龄的慢慢增长开始逐步减退，感应度就和绷紧了的弦一样慢慢松驰下来。正是由于这种原因，所以我们主张进行早期教育。

　　6岁前的孩子是最能以自然的方式接受教育的，因此，这个时期也是孩子成长过程中的一个最特殊而敏感的时期。如果父母仅仅是因为害怕孩子太辛苦而错过了这个可以让孩子高速成长的机会，那么当孩子更大一些时，他可能发挥出的才能已经基本上丧失了伸展的可能性，智商也不可能再更好的得到提高。如果这时候让孩子努力学习，恐怕他们除了疲劳和辛苦之外，不会得到任何其他的效果。所以我们说6岁前的教育决定了孩子的一生。换言之，人的一生，将会受到幼儿时期所形成的性格和心灵特征的影响，而且以后根深蒂固的人格就此形成。在这个时期正是“儿童之魂”的时期，心灵上留下的烙印，和留在胶片上的影像一样，是难以磨灭的。那么，看护者在这个这么关键的重要的年龄段里，不能对孩子的教育进行完美的展开，教育的意义也就会大为失色。

　　孩子们有什么样的未来，完全取决于有什么样的教育者。而培育出什么样的人，完全取决于采用什么样的教育方式。幼儿时，孩子具有惊人的适应环境的能力，趁着这个能力正强盛的时候，对他们施以良好的教育，他们就会深深地记住这些内容，并使他们受益终生。