【江南西】10年高考带班经验 高中数理化一对一、二三辅导,免费试听
电话15920595368.陈老师
【高中数学:陈老师】【成绩斐然,再创佳绩】
今年我带的高三学生高考成绩如下:
2015年,我辅导的学生数学单科成绩均在4名120分以上,2名130分以上;每一个学生均在本A线以上。成绩有家长短信及高考成绩截图喔。
【简介】 从事高中数学教学11年,超过12000小时的授课经验,多年带高考毕业班经验,长期在一线工作,熟悉教材的重难点,善于根据学情进行针对性辅导。在广州某大型教育辅导机构兼职教学多年,对高考数学有丰富的教学经验。对高中数学的内容、教学大纲、重点和难点、高考的题型及考纲非常熟悉,补习资料全部系个人多年精心编写而成。由于教学效果显著,学生自然较多,所以我在江南西开办思朗教育工作室,开班授课,课程有高一-三数学。
【进步的关键】:
我能教好每一个学生,只要他做到以下3点
1、作业每次都要完成,下节课会评讲。(适量作业来巩固知识。)
2、养成良好的学习习惯及态度。(包括不迟到,不故意旷课,养成一个良好的学习态度。)
3、常沟通。无论家长或者学生,良好的沟通,是发现和处理问题关键。
2014年9月开始实施“顺延补习时间”制度。
学生没有交作业给我会实行“顺延补习时间”。由于没有完成作业,对成绩有影响,所以留在我家完成少量题目,我抽少量时间讲解。
高中物理:姚老师,中山大学物理专业毕业,任职于卓越等。
【重点高中物理把关物理老师,轻松提分】 高中物理:陈老师
我专门从事高中物理的教学与辅导,本人教学风格灵活有趣,一向以最简便最直接最有效却也是最正确的方法教学生如何思考如何解题,将复杂的题目分解成简单易懂的,将重点难点知识高度概括,将常用惯用方法集中归纳,轻松提高分数。我的教学方法经事实证明是高效可靠的。
所教过的学生都会从觉得物理难学到觉得物理最容易学,本人对学生和家长本着绝对真诚负责的态度,严格把关自己的教学质量!在我十几年年的中学物理教学生涯中,所有学生物理成绩均有进步,大部分学生物理成绩突飞猛进。
有多位基础差,自己觉得不适合学物理、没有物理天赋的学生经过本人一个学期左右的辅导提高了30到50多分,有数位物理成绩中等的学生在本人的辅导下提高到一直保持接近满分的水平,本人辅导过的学生中,多人成功考取中大华工!
本人对自己的教学水平极为自信,每年高考押题命中率超高,可以使学生直接受益提高十分以上!
高中数学:陈老师15920595368 高中物理:陈老师 高中化学:袁老师
高中生高效学习方法
717859家有中学生
1、提高学习心理的素质
(1)学习的动机。学习需要动机。树立远大理想;参加各种竞赛,挑战强者,激起学习欲望;看到自己学习成果而受鼓励,从而增强自信,经受挫折,要有不甘失败和屈辱的精神。
(2)学习的兴趣。浓厚的学习兴趣与效率有密切关系,可以从好奇心和求知欲中激发学习兴趣。如物理的实验,化学的变化等,容易引起人的好奇和求知;培养对各门功课的兴趣。往往是刻苦学习后,才发现知识的奥秘和用途,才提高学习成绩,所以一定要钻进“书海”去;把知识应用于实践,激发兴趣,用自己所学的知识分析解决出问题时,那种成功感易激发学习兴趣。
(3)学习的情感、意志和态度。将积极的情感同学习联系起来,防止消极情绪的滋生,可以促进学习。善于控制自己,是学习意志力培养的关键。控制和约束自己的行动,控制不需要的想法和情绪,可以使思想集中到学习上来,这点是尤为重要的。
2、掌握科学的学习方法。
(1)预习
在测览教材的总体内容后再细读,充分发挥自己的自学能力,理清哪些内容已经了解,哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。这样既提高了自学能力,又为听课“铺”平了道路,形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。
(2)听课
听老师讲课是获取知识的最佳捷径,老师传授的是经过历史验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。因为提高课堂效率是尤为重要的,那么课堂效率如何提高呢?
a、做好课前准备。精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛,头脑清醒,是学好知识的前提条件。
b、集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲,靠意志来排除干扰。
c、认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者,要充分调动自己的积极性,紧跟老师讲课的思路,对老师的讲解积极思考。结论由学生自己的观察分析和推理而得,会比先听现成结论的学习效果好。
d、充分理解、掌握方法。
e、抓住老师讲课的重点。有的同学在听课,往往忽视老师讲课的开头和结尾,这是错误的,开头,往往寥寥数语。但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课,下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多,但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。
f、做好课堂笔记。笔记记忆法,是强化记忆的最佳方法之一。笔记,一份永恒的笔录,可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说,好记忆不如烂笔头,因此为了充分理解和消化,必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。
g、注意和老师的交流,目光交流,提问式交流,都可以促进学习。
(3)作业的方法
作业是提高思维能力,复习掌握知识,提高解题速度的途径。通过审题,分析问题,解决问题可以达到巩固检验自己的目的。当然在分析问题时,可有几条思路,如顺推法、逆推法、双向法、辅助法、排除法等,另外作业是千万不可COpy的,那样毫无意义。不理解的也要及时弄明白。
(4)复习的方法
德国教育学家第斯多惠说:“必须时常回复到所学的东西上而加以复习……牢固地记住所学会的东西,这比贪学新东西而又很快忘掉好得多。”因此往往考前的“临时抱佛脚”是不起作用的。复习在于平时,如何复习?
a、课后回忆,即在听课基础上把所学内容回忆一遍。
b、精读教材。对教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了。
c、整理笔记。
d、看参考书。这是补充课外知识的好方法。
e、补缺补漏,系统掌握知识结构。
f、循环复习。将甲复习完后复习乙,在复习完乙后对甲再进行一次复习,然后前进……这种循环复习利于记忆。
2013/11/26
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楼主讲得真好,真心认同学习方法要高效。
2015/08/02回复
本人广州本地人,本科研究生均在华南理工大学就读。
高中参加广州市数学竞赛获得二等奖,参加广东省化学竞赛获得二等奖;大学期间获得全国数学竞赛广东赛区一等奖,全国赛二等奖。
本人现今为在校数学老师,在课外辅导着多所学校高中学生理科,以小组形式上课为主,部分为一对一教学。本人对广东高考重难点有较好地把握,尤其擅长于短期突击和查缺补漏。
教学成绩如下:
2013年,高考:本人辅导的学生数学单科成绩均在115分以上,三名135分以上;理综280分以上1名,250分以上4名,最低234分;一名就读于复旦大学基础医学专业,其余均在重本线以上。另一名学生被University of Southern California(USC)南加州大学录取。
2014年,高考:本人辅导的学生数学单科两名140分以上,四名均在125分以上,最差为106分;理综280分以上3名,250分以上5名,最差232分;总分600以上6人;一人进入浙江大学数学系,一人进入复旦大学生命科学院,一人进入中山大学岭南学院,除一人外均在重本线以上。
本次高考,由于所有学生都选择留在国内继续大学学习,因此今年暂无学生出国深造。
2014年,本人所在学校带的班级(人数为50)表面重本率80%,真实重本率60%(除去新增的重本学校,如广工、广医等),数学单科130分以上14人,140分以上2人,20%考上中大、华工及以上级别高校,4人分别进入北大、复旦、中科大、吉林大学等名校;2013年,本人所带班级(人数为50)真实重本率56%,数学单科130分以上13人,140分以上4人,24%考上中大、华工及以上级别高校,五人分别考进浙大、复旦、中科大等名校。
有意者可加本人qq 2548440685 或者 手机 13610272619联系!
高中参加广州市数学竞赛获得二等奖,参加广东省化学竞赛获得二等奖;大学期间获得全国数学竞赛广东赛区一等奖,全国赛二等奖。
本人现今为在校数学老师,在课外辅导着多所学校高中学生理科,以小组形式上课为主,部分为一对一教学。本人对广东高考重难点有较好地把握,尤其擅长于短期突击和查缺补漏。
教学成绩如下:
2013年,高考:本人辅导的学生数学单科成绩均在115分以上,三名135分以上;理综280分以上1名,250分以上4名,最低234分;一名就读于复旦大学基础医学专业,其余均在重本线以上。另一名学生被University of Southern California(USC)南加州大学录取。
2014年,高考:本人辅导的学生数学单科两名140分以上,四名均在125分以上,最差为106分;理综280分以上3名,250分以上5名,最差232分;总分600以上6人;一人进入浙江大学数学系,一人进入复旦大学生命科学院,一人进入中山大学岭南学院,除一人外均在重本线以上。
本次高考,由于所有学生都选择留在国内继续大学学习,因此今年暂无学生出国深造。
2014年,本人所在学校带的班级(人数为50)表面重本率80%,真实重本率60%(除去新增的重本学校,如广工、广医等),数学单科130分以上14人,140分以上2人,20%考上中大、华工及以上级别高校,4人分别进入北大、复旦、中科大、吉林大学等名校;2013年,本人所带班级(人数为50)真实重本率56%,数学单科130分以上13人,140分以上4人,24%考上中大、华工及以上级别高校,五人分别考进浙大、复旦、中科大等名校。
有意者可加本人qq 2548440685 或者 手机 13610272619联系!
2015/08/07回复