每个地方都是有潜规则滴。俺们也是啦。当年班主任说要拼音学得捧、成绩好、守纪律的孩子才能当选,我孩子很努力达到老师的各项要求,并真下狠功夫去学拼音(一天连续读4小时以上哎,当时把我吓得一愣愣的,为他的坚持与毅力佩服、汗颜。),只可惜老师后来以孩子自行拉票选择的形式为借口(票数是事后公布阿,大家懂的),选了第一批少先队员。说真的,我家孩子为这事一直耿耿于怀,怎么想都没想明白,为什么调皮不守纪律的,成绩烂的能当选,而自已不能,作为父母,看在眼里,疼在心里,但这些潜规则又如何与孩子道明呢?只好劝她做好自已就行,孩子也花了较长时间才看开了。所以我都这位老师的明显做法一直颇有微词,而且多年相处下来,这类无法自圆其说的事情多的事,我对这位老师也真的哭笑不得。但也不好说什么啦,毕竟自已没操别人那些心。做好自已就行。但是我承认由于老师的这种行为,或多或少还是会影响到孩子的。例如孩子会觉得老师说话不算话,老师在其心中的威信逐日减低,从而影响孩子对其它人/事的看法及处理方式,这是有点危险的,需要家长及时帮助孩子调整。
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