这位妈妈，我的小孩和你家宝宝差不多大，说说我的看法。去年底，我带2岁多的小孩去过迪士尼英语，主要为了让小孩有个文化比较开明的地方玩玩。但是有这种感觉：1、几乎我见到的辅导员（非外教）的英语语音不怎么样（我自己是英语8级，带去给别人教只是为了让小孩交朋友），2、很多时候不顾小孩的意愿，为了教学而反复勉强小孩去说一个词。这样小孩反而更不愿意开口（说实话，他们的确已经很用心，也用了很多可爱的道具，但是小孩不愿开口并不代表是不会，他回来有时候会自己说的）。3、同班同学的家长对教学的要求有分歧，有些家长在小孩2岁时就教英语单词了，他们要求小孩必须在班上学到很多东西，造成老师的压力。据我观察，那位2岁就学英语的小孩（现在快3岁）优势只是表现在讲一些已会的单词，而课堂上的互动能力，理解能力，协作能力和临场反应都稍有欠缺，感觉上比较木然，在面对别人的友好交流时表现得很漠然。我并不希望自己的小孩在过早的参与一些学习班后变成一个小机器人。4、学习班的教学并没有太多注意小孩的心理变化及综合素质，这幺小的孩子，每一个逗留时间不短的环境都可能对他以后的性格塑造有很深远的影响，而英语技能只是孩子要学的其中很小的一个方面，换言之，英语迟点学还是可以的，但性格的塑造是现在一点一滴的，一个环境，首先要利于小孩的成长，其他能力方面，是次要的。PS：我在广州天河，如果方便可以带小孩一起出来玩玩，学英语也行，交流经验也好，让小孩多一个伙伴一起长大。