背景音乐提高学习效率
210024幼儿园早教
姚姚姚??英国伦敦教育学院的专家们通过一项新研究发现，不同种类的背景音乐对孩子学习能 力的影响竟有天壤之别。这就意味着：如果希望通过背景音乐让孩子学习得更好，那么首先就须对背景音乐严作选择。
??专家们将受试儿童分成A、B、C三个组。A组儿童欣赏经选取的轻柔优美的音乐，B组儿童聆听克尔特林的爵士乐《三位一体》，而C组儿童则什么也不听。一段时间后，三组儿童又都接受了阅读理解、记忆单词、背诵课文和四则运算测试，而测试内容完全是刚刚新学的新知识。最后的结果显示，平均成绩最好的是A组，其次是C组，而最差的则是B组。
??专家们对此作出了如下的解释：过分活跃或带有攻击性的背景音乐不能像轻柔优美的 背景音乐那样，对孩子的大脑认知机构具有积极作用，相反却有消极作用。此发现的实际 意义是提醒家长和老师：为孩子们的学习环境选择一种合适的背景音乐至关重要——要是 选不到合适的，那不妨就干脆不要任何音乐。
2007/12/07
小wing妈
乐学
