如题，我真是不知道怎么管教他了，求教各位有经验的他爸他妈，出点绝招给我吧，我真是很无奈了。情况介绍：7岁多的男孩，小学一年级1.话唠级人物，在班里跟前后左右讲话，老师多次批评，效果不是特别明显2.在托管班，也被老师投诉，话多，懒惰，做作业太慢，拖拉.如果某天作业很少，在接走前做完了，绝不会多做老师额外安排的作业，而且会对老师说，这些不是老师安排的，你“凭”什么要我做？我是“绝对”不会做的。3.顽固，就算知道自己错了，也不会在嘴上改，还会找N多理由来为他的错误找支持。4.计划性太差，遇到一点困难就退缩，完全没有奋斗一下，拼一把的念头。就像这次，老师说在上周说这周讲故事比赛，他上周准备了一个小故事，在本周二报了名，老师说太短了，要长点，他一直跟我说是下周才讲的，结果，到了周四的早上才跟我说，明天开讲了，我的故事还没改好，咋办呢，要不我就不去讲了。5.周末他一般都跟小区的一个四年级的男生玩。情况就是这样了，平时他有错，我们也会及时跟他说，对他的各种情况，说真的，讲道理也有，打也有，骂也有，但他当时会改，一回头就又犯了，老是不长记性，我们跟他讲道理时他会用歪理来驳你，骂他又顶回你，只有打他才会听一下，改一下，我们真是没招了，再说，我们对他的要求也不会像别人一样高，就算考差了，也只是叫他改正，说一下就完事了，也不会把考试分数看得特别重要。求教，求助，万分感谢。

从小的管教太过民主了，现在只能是家长拿出所有能拿得出的时间陪伴孩子，从小事开始帮助孩子慢慢改而不是放任他一个人跟别的高年级孩子玩

如题，我真是不知道怎么管教他了，求教各位有经验的他爸他妈，出点绝招给我吧，我真是很无奈了。情况介绍：7岁多的男孩，小学一年级1.话唠级人物，在班里跟前后左右讲话，老师多次批评，效果不是特别明显2.在托管班，也被老师投诉，话多，懒惰，做作业太慢，拖拉.如果某天作业很少，在接走前做完了，绝不会多做老师额外安排的作业，而且会对老师说，这些不是老师安排的，你“凭”什么要我做？我是“绝对”不会做的。3.顽固，就算知道自己错了，也不会在嘴上改，还会找N多理由来为他的错误找支持。4.计划性太差，遇到一点困难就退缩，完全没有奋斗一下，拼一把的念头。就像这次，老师说在上周说这周讲故事比赛，他上周准备了一个小故事，在本周二报了名，老师说太短了，要长点，他一直跟我说是下周才讲的，结果，到了周四的早上才跟我说，明天开讲了，我的故事还没改好，咋办呢，要不我就不去讲了。5.周末他一般都跟小区的一个四年级的男生玩。情况就是这样了，平时他有错，我们也会及时跟他说，对他的各种情况，说真的，讲道理也有，打也有，骂也有，但他当时会改，一回头就又犯了，老是不长记性，我们跟他讲道理时他会用歪理来驳你，骂他又顶回你，只有打他才会听一下，改一下，我们真是没招了，再说，我们对他的要求也不会像别人一样高，就算考差了，也只是叫他改正，说一下就完事了，也不会把考试分数看得特别重要。求教，求助，万分感谢。

这些都是他现在这个年龄的特征，正常。但要改正就看你家长点处理了，我儿子5岁了，已经出现顶嘴，每次顶我嘴，一般我会正确的去说他，用我的3寸不烂之舌去说服他，但我有时候心情差的时候，我就会发火，然后他就收晒，死死地气锦去做他该做的，但我自己心情平服后，我就会再跟他说，点解刚才我会发火呢，我有不对，但你也有不对，，，，，，，，等等。做做作业拖拉，我就经常跟他说一个道理。我不会困你在这里很久的，这些东西也不多，只要你快快脆的做完，你就大把时间去玩，所以时间，是你自己起控制的，你做得快，就快点结束，做得慢的，只会耗晒你自己玩的时间，所以我儿子一直都明白这个道理。，也不拖拉