5年级以后应该是没指标的，只要达标全得三好

三好是有硬指标的，老师如果不笨的话，不给你家孩子得三好，肯定会有一个“硬理由”。你查一下她的成绩册，再问问孩子老师对三好有什么要求，如果仍然不明白，再找老师问。
其实，很多学校，包括我孩子的学校，根本不卡三好生的名额！只要成绩达标，在班级纪律方面不是太调皮，就可以得三好生。每年班里三分之二都是三好生。
另外，我要表扬我家孩子的学校的是，在评选班干部、大队干部等方面比较淡，没什么官本位思想，只要竞选得足够的票数，就能被选上，不乏表现平平但大胆参选的孩子当选大队干部。孩子们对当这些“官”看得比较淡，像玩游戏一样，大胆参选，当不上没什么失落，当上了也不会被其它同学拍马、敬若神明，反正年年都会竞选活动的。

直接跟班主任沟通

我们学校的三好学生是比较难得到，从一年级开始全班就只有五六个名额，这是开家长会老师说得，三好学生除了三科主科成绩好之外，副科也要达到b以上，特别是体育科要达到良好，我看过小学生体育测试标准，体育达到良好，并不容易，考四五个项目，都要良好以上才行，我儿子从三年级开始到现在五年级都是三好学生，我看了他的体育，他50*8一分41秒，才等于86分左右，在班上已经排名四五名了，越秀区小学来的

我也在想以后我碰到这样的情况该怎么处理呢

三好学生升初中有分加吗？

你这个心态不太好吧？我读书成绩很一般，但是我爸爸评选优秀家长。

三好学生要全勤才能评的吧，成绩好只是其中一部分，还有别的评比标准的，成绩好不代表什么都好

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直接跟老师沟通一下吧看看到底是哪里出问题了，怎么会这样。

感叹现在的老师，现在的人…………唉…………

很同意这说法。我家也是一直成绩不错，但都是四年级学期尾才第一次当上三好，以前我也有LZ的想法，以前他那个老师也是，对我们有偏见，老是针对孩子。很容易，图音体随便一科给个B，就不能当三好，请假也可以作为不能当选三好的借口，但我觉得，四年级以下无必要同老师计较这个，而且也可以从纪律上用不能当三好来鞭策孩子，还有这老师是否能跟下去也是个问题，果然，这个老师被换了，新老师的确不错，就像这个家长说的，都是自荐的，对孩子们来说很有新鲜感，刺激而且练胆量，开始孩子们不敢自荐，现在越来越多人敢自荐了。以前那个老师选的班干部也是很多孩子去拍马屁的，现在没有了，因为如果班干部犯错，新换的老师是一样会批评的，会撤职。新老师要求班干部更加要自律，就因为这个，我孩子不敢自荐，哈哈，证明他在纪律上还是未能自律，但换了老师后我家孩子在学校比以前乖了很多。因为他愿意听这个老师的。
我建议你无必要找老师，至少你孩子还是班干部，无被撤职，而且可以趁着机会教孩子自律，这机会别人是没有的，好好珍惜。如果到了高年级依然这样，那到时再想办法。
不过我所知三好虽然是有指标，但不是硬指标，老师是可以调节的，弹性很大。这的确给某些小心眼的老师很好的整人机会，不过我们的孩子必须适应这个社会，以后孩子出到社会大把这样小心眼的上司。

起码你要教会孩子要自律，目的是为了不给予任何人害你的机会。

难道没给红包

我女也是从四年级开始才有三好学生当，她成绩一直都在九十几分以上。我女说，她们评三好学生是全班前十名的老师提名然后三十几位同学投票选七位。
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完全可以跟老师沟通的，但成绩好并不是当三好学生的唯一标准，德智体美全面发展才是三好学生哟

直接问问老师孩子哪里做得不好，家长可以帮助孩子进步，另外再顺便问问老师孩子距离三好学生的标准还有哪些不达标

成绩好不代表就一定是三好学生，成绩差的学生不带表就不是三好学生～

评比有硬指标的啊，不是说给谁就给谁的，有些时候还要学生投票呢，也不是老师说了算

亲，能透露你们是什么学校吗？

三好学生的奖状真的有那么重要吗？最主要小朋友真正学到知识，学得开心

我是一名老师，评选三好学生不是只看成绩的。过去我班有些孩子考试前十名也当不上三好学生。并不是我针对某些孩子或家长，而是三好的评选条件是学习好，纪律好，品德好。而小学阶段，其实一次半次的考试分数不重要，我更看重平时的学习习惯和个人品德。所以，你家孩子没有被评上，会不会是习惯和品德方面不如人呢？
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