米菲是个有名的兔子，这个兔子已经50多岁啦，宝宝一直就喜欢米菲这个小兔子的形象。当在图书馆发现这本书的时候，就自己从书架上拿给我了。
《米菲在动物园》，里面的动物她都认识，她喜欢看其中的两页，米菲坐火车，回忆她做过地铁，我们告诉她这个是小火车。

这书的字也同样很少，想怎么说就看自己的发挥了。你怎么说，她怎么想，反正看着这只可爱的兔子，宝宝会有她自己的问题，我有自己的幸福感。

期间她看过一集动画片，米菲去露营，小家伙的关注和我们明显不一样，我们看露营怎么玩，她看露营了妈妈在哪里。

孩子年龄：3.1岁

书名：巧虎讲故事

书本适合的年龄段：2-6

共读时长：10分钟

点评或感受：（不少于100字）

巧虎系类：
巧虎系类的学英语和讲故事系类。
孩子自己会选择自己喜欢的DVD和书看，特别喜欢巧虎里面的贴纸，有玩水、厨师等玩具也是很喜欢。巧虎的好处是循序渐进的，歌、舞、诗、动手、认知……。每月一期，有DVD、配套的书和配套的玩具，比较全。孩子还是孩子，有时候不会和大人的想法一样很认真的从头到尾把相关的书看完，总是这边看看，那边看看。不过我们尽量配合孩子，呵呵。何必为了学习而学习，边玩边学习也蛮好的。
巧虎不管是从书本，还是DVD，还是玩具的设计，看的出来比较成熟了。而且故事情节也比较连续，先是巧虎学自己的日常本领，再是巧虎有了妹妹，学习照顾人，然后长大了，要学会交际，接着上幼儿园，学会一些幼儿园的安全和交际……。也许是由于巧虎是从台湾传过来的，感觉中国的故事比较少。感觉似乎和日本还有些关系，因为好多故事的编者都是日本人。呵呵！总的来说巧虎还是不错的。要是价格再便宜些就更好了。
顺便说说巧虎的讲故事系列。孩子也是比较喜欢的，但是总觉有点不完美。一时说不上来。整个巧虎系列的书的纸张相当的好，都是比较硬的，孩子不容易损坏的。一点都没有油印味道。很不错。所以价格也不便宜。哈哈！
巧虎英语还在试用中。孩子也蛮乐意看的。但是我们父母还是不敢随便教孩子，怕自己的发音不正确，反而适得其反。都说教孩子英语可以用国外儿童片，原声带的DVD就可以了。可是我挑花了眼，也没有找到合适的，懒人就给孩子看巧虎了。

小编，我已经改了格式了~~

第四天
孩子年龄：3.1岁

书名：《不一样的卡梅拉》法国
书本适合的年龄段：　2~5岁亲子共读  5~10岁自主阅读
共读时长：10分钟
点评或感受：（不少于100字）
这个系列故事讲的是母鸡卡梅拉和她的儿女们卡梅利多和卡门的历险故事。卡梅拉家族里的每个人都是那样的与众不同。敢于幻想，更敢于去尝试别人不敢想的事情。书中充满了惊险的情节和法式的幽默。当然，也不乏那些捧着肚子哈哈大笑的段子。这套书的特点是那种小口袋式的，小32开，轻松、便携。每册文字大致在1500—2000字左右，阅读这套书，起步阅读的孩子很容易独立自主地从中获得自我的乐趣和完成全篇的成就感。
整个故事内容极具创意，充满想象色彩，插图精美，小鸡卡梅拉和她的孩子卡梅利多和卡门的形象非常惹人喜爱。
不一样的卡梅拉1——《我想去看海》
    不一样的卡梅拉2——《我想有颗星星》
    不一样的卡梅拉3——《我想有个弟弟》
    不一样的卡梅拉4——《我去找太阳》
    不一样的卡梅拉5——《我爱小黑猫》
    不一样的卡梅拉6——《我能打败怪兽
不一样的卡梅拉7——《我不要被吃掉》
    不一样的卡梅拉8——《我好喜欢她》
    不一样的卡梅拉9——《我要找到朗朗》
不一样的卡梅拉10——《我要救出贝里奥》

第五天
本帖最后由 fairy1314789 于 2014-8-21 09:25 编辑

孩子年龄：3.1岁
书名：斯凯瑞金色童书
书本适合的年龄段：2-6
共读时长：10分钟
点评或感受：（不少于100字）
斯凯瑞金色童书：（1~7辑）美国　2~4岁亲子共读  5~8岁自主阅读
《斯凯瑞金色童书 第一辑（共四册）包含：》
　《忙忙碌碌镇》
　《轱辘轱辘转》
　《会讲故事的单词书》
　《斯凯瑞最受欢迎的故事》
《斯凯瑞金色童书 第二辑（全两册）包含：》
　《我的第一本书》
　《会跳的图画词典》
《斯凯瑞金色童书 第四辑（共两册）包含：》
　《斯凯瑞最棒的故事集》
　《我喜欢的鹅妈妈童谣》
《斯凯瑞金色童书 第五辑（共四册）包含：》
　《迷迷糊糊的侦探》
　《农夫猪和绿皮龙》
　《热热闹闹的世界》
　《上学一二三》
《斯凯瑞金色童书 第6辑（全四册）包含：》
　《斯凯瑞的空气大书》
　《幸运的蚯蚓爬爬》
　《好忙好忙的小屁孩儿》
　《倒霉的弗兰伯先生》
《斯凯瑞金色童书 第7辑（益智游戏：填色+游戏+手工）包含：》
　《斯凯瑞最Cool的手工书》
　《斯凯瑞最in填色书》
　《斯凯瑞最high游戏书》
新鲜有趣的认识，轻松幽默的故事，观察想象。世界童书大师的经典之作，倍伴几代孩子成长的亲密朋友。
现在有斯凯瑞大礼包系类：很奇怪缺了第三辑。
目前就买了第一辑，评价说是后续的“质量”越来越差。所以先买了一辑试试效果。儿子现在最喜欢看《忙忙碌碌镇》。温和的动物居民们过着快乐而忙碌的生活。作者通过一个充满童话色彩的小镇，介绍了日常生活的方方面面，比如农场的工作、消防员救火，坐火车旅行、修建一条新路、树木的利用等。书中涉及到了各种各样的职业，涵盖的信息非常丰富，对孩子了解社会生活有着良好的引导作用。同时，妙趣横生的故事情节，大量隐藏着的图画信息，可以让孩子长时间地投入阅读和观察，从新的发现中获得快乐的体验。作为一本启蒙读物，本书并非孤立地介绍各项工作的内容，而是将密切相关的工作联缀成为一个整体，比如，从收割小麦到加工面粉，再到面包的制作，整个过程是怎样有序进行的。幽默的故事倡导着一种协同合作的工作精神。
同样这套书也得到了老公的肯定。说是很专业，能够学到生活中的很多专业的知识。呵呵！孩子也很喜欢。边玩边学更是喜欢。看书的时候不一定会好好的听我讲完完整的故事，但是他会提问，比如现在他对水感兴趣，所以他对《盖房子》的那个故事非常感兴趣，看着盖房子的框架，问净水如何进去？污水如何出来？那个是什么？这个是什么？很多问题。哈哈，有时候我都快吃不消了。

第7天

孩子年龄：3.1岁
书名：神奇的校车：美国

书本适合的年龄段：2-6
共读时长：10分钟
点评或感受：（不少于100字）

《神奇校车》是一套将奇特想象和抽象的科学知识完美融合的科普绘本，情节惊险刺激，语言生动爆笑，对话童稚可爱，知识却清晰严谨，展示了一种新奇的、迷人的、另类的自然科学教育方式。
在一次次不可思议的神奇之旅中，在孩子们体验原理、学会操作、懂得思考、爱上科学，这样一套书，让孩子们大呼好看，让家长老师们频频推荐，让出版界叹为观止。不愧是迄今为止，世界上最畅销、最受欢迎、最棒的也是堪称经典的儿童科学图画书。
《神奇校车》是美国学子出版社畅销不止的重点品，出版25年来，在美国销售逾5800万册，已被译成10多种语言，行销全球。
《神奇校车》图画书系列，包括《水的故事》《地球内部探秘》《在人体中游览》《迷失太阳系》《海底探险》《追寻恐龙》《穿越飓风》《奇妙的蜂巢》《漫游电世界》《探访感觉器官》《气候大挑战》，本本精彩；孩子的视角、孩子的想象、孩子的好奇心，无处不在！
《漫游电世界》
《迷失在太阳系》
《水的故事》
《奇妙的蜂巢》
《海底探险》
《在人体中游览》
《地球内部探秘》
《追寻恐龙》
《穿越飓风》
《探访感觉器官》
《气候大挑战》

小编，其实我已经推荐到第七天了，早上打错天数了呢。还有3天就10天了

第8天

孩子年龄：3.1岁
书名：《开心的米莉茉莉》

书本适合的年龄段：2-6
共读时长：10分钟
点评或感受：（不少于100字）开心的米莉茉莉：新西兰
我是从婴儿画报DVD上推荐的，才关注这套书籍的。刚刚购买，是孩子看到婴儿画报DVD介绍时，多次问我：“妈妈，我有这套书？”我问：“你很想要吗？”正好九月开学促销，五折我就把它卖了。应该比较喜欢的！故事比《不一样的卡梅拉》的稍微短些，也是小开本的，比较容易携带！印刷还算比较好，色彩鲜艳，这是幼儿读本的特点，纸张比《卡梅拉》的要薄，但是味道要比《卡梅拉》的小一点，要是没有味道，纸张再厚一点就就更好了。不过五折，也算是比较实惠的了。
《开心的米莉茉莉》的目的是帮助每一个孩子在成长中建立自尊心和自信心，帮助他们接触并了解共同生活的品质和观念——诸如正直、诚实、坚强、责任、宽容、接受差异、爱护自然、不欺凌弱小、辨别危险等等，帮助他们解决生活中遇到或即将遇到的各种难题。
    在《开心的米莉茉莉》丛书中，每一本是一个独立的小故事，围绕着一个主题展开。没有冗长的文字，没有刻板的说教，但那些我们希望孩子从小就能拥有的好品质，都从精彩的画面和生动的文字下慢慢地浮现出来，深深地吸引着孩子。让孩子在感动之余能潜移默化地感受到这些好品质的重要性，能体会到做这样一个好孩子的快乐。孩子在读故事中轻松掌握生活、成长中必需的生活技能。
该丛书画面温馨，故事轻松，是从亲子阅读到自主阅读的快乐读本。
“开心的米莉茉莉”的主要角色是米莉和茉莉两个快乐的小女孩，通过她们和伙伴们之间发生的各个故事来帮助每一个小读者了解生活所需要的品质和观念，获得在成长中所需要的各种技能和技巧。比如建立自尊心和自信心，学会接受差异，知道要爱护自然、不欺凌弱小，学会辨别危险等。
　　“开心的米莉茉莉”帮助孩子解决生活中遇到的或即将遇到的各种问题。我们将全套50册书分为五个系列：学会做人系列、学会做事系列、学会生活系列、学会交往系列、学会认知系列。
学会做人系列：
米莉和茉莉热情、善良、忠诚、诚实、充满爱心，知道自己如何让人更加喜欢。
学会做事系列：
米莉和茉莉不断学习，遇到问题善于思考并勇敢面对，善于总结经验教训，不断提高自身做事能力。
学会交往系列：
米莉和茉莉通过交往学会了解对方的感受，正确理解别人的需求和感受，学会关心他人，怀有一颗宽容的心。
学会生活系列：
米莉和茉莉养成了健康的生活习惯，她们爱运动，爱大自然，爱小动物，也爱笑，她们每天都很快乐。
学会认知系列：
米莉和茉莉喜欢新鲜事物，喜欢观察、了解社会，她们勤学好问，懂得越来越多，变得越来越聪明。
每一个小读者在阅读生动有趣的故事中，会像米莉和茉莉那样健康、快乐地成长！
《学会做事系列：一个秘密的地方》
《学会做事系列：小狗塔菲》
《学会做事系列：谁都没迟到》
《学会做事系列：欢迎女王来做客》
《学会做事系列：有个问题问大象》
《学会做事系列：星期五爷爷》
《学会做事系列：花衬衫和拼布花床单》
《学会做事系列：小猪奥克》
《学会做事系列：饼干加工厂》
《学会做事系列：最喜欢的事》
《学会做人系列：特别的亨利》
《学会做人系列：你自己能变好》
《学会做人系列：神奇的种子》
《学会做人系列：你是特别的》
《学会做人系列：老爷爷的橡树》
《学会做人系列：谁是猎狗的早点》
《学会做人系列：顶顶》
《学会做人系列：永远也不换》
《学会做人系列：最尊贵的逃票者》
《学会做人系列：万万网》
《学会交往系列：一起去野餐》
《学会交往系列：盐巴和胡椒》
《学会交往系列：围巾里的秘密》
《学会交往系列：上学第一天》
《学会交往系列：新同学阿尔夫》
《学会交往系列：大声说“我爱你”》
《学会交往系列：羊羔小不点儿》
《学会交往系列：不能说的秘密》
《学会交往系列：这是我的身体》
《学会交往系列：聪明的船长》
《学会生活系列：新鲜的空气》
《学会生活系列：邋遢鬼阿迪》
《学会生活系列：爸爸的袜子不见了》
《学会生活系列：护林员鲍勃大叔》
《学会生活系列：下雪天的温暖礼物》
《学会生活系列：魔法小蛋糕》
《学会生活系列：运动真奇妙》
《学会生活系列：和风开个玩笑》
《学会生活系列：惊险露营记》
《学会生活系列：热气球旅行》
《学会认知系列：看，火车来了》
《学会认知系列：那是什么》
《学会认知系列：爬墙豆》
《学会认知系列：“忧伤”的小毛驴》
《学会认知系列：非洲的大南瓜》
《学会认知系列：谁丢了大草帽》
《学会认知系列：坚果和葡萄干》
《学会认知系列：二人三足比赛》
《学会认知系列：可爱的扁嘴巴》
《学会认知系列：最棒的饲料》

第9天

孩子年龄：3.1岁
书名：《爸爸，我要月亮》

书本适合的年龄段：2-6
共读时长：10分钟
点评或感受：（不少于100字）
《爸爸,我要月亮》内容简介：小茉莉很想和月亮一起玩，但她摘不到月亮，便拜托爸爸把月亮摘下来，于是，爸爸拿了一把好长好长的梯子，架在一座好高好高的山上，努力地向上爬呀爬，但是月亮太大拿不下来，爸爸只好等到月亮变成下弦月，才把月亮带回给小茉莉玩……这是有关爱与梦想的故事，上下打开的多种折页变化，让孩子惊奇感受空间延伸的巧妙创意。孩子从故事情节中，不仅可以了解长短、高矮、大小等概念与形容词，还能从中观察到月亮阴晴圆缺的自然现象。
讲孩子和爸爸的感情的，非常细腻动人。

第10天

孩子年龄：3.1岁
书名：《洛贝尔－青蛙与蟾蜍故事系列》（四册）

书本适合的年龄段：2-6
共读时长：10分钟
点评或感受：（不少于100字）
可以引导小朋友进行共同思考与讨论的绘本与童书

夏天的一个早晨，青蛙感觉不太舒服。蟾蜍说：“青蛙，你看上去好绿呀!”青蛙说：“我是一只青蛙，看上去当然绿了。”

　　“即使作为一只青蛙，你看上去还是太绿了。”蟾蜍说，“快到我床上躺一会儿。”蟾蜍给青蛙煮了一杯绿茶，青蛙喝完后说：“给我讲一个故事吧。”

　　“好的，让我想一想。”蟾蜍想啊想啊，但是他一个故事也想不出来。“我要出去走一走，这样就能想出来了。”蟾蜍于是在门廊上走上又走下，可是还是想不出一个故事。

　　蟾蜍只好又走进屋子，头朝下，脚朝上，“希望倒立能帮我想出一个故事来。”可是，好长时间过去了，蟾蜍还是没有想出来。于是，他把满满一杯水往自己头上倒，“希望这样能让我想出故事来。”一杯又一杯，蟾蜍不知倒了多少杯，可是故事还是没有想出来。

　　蟾蜍于是开始用头去撞墙，“希望这样能让我想出故事来。”这时，青蛙说：“蟾蜍，我感觉好多了，我不用听故事了。”

　　“那你赶紧下床让我躺上去，我现在感觉糟透了。”蟾蜍摇摇晃晃地爬上了床。

　　“你要我给你讲一个故事吗?”青蛙问。

　　“好的，如果你能想出来的话。”

　　“从前，有一对好朋友，他们是一只青蛙和一只蟾蜍。有一天，青蛙不太舒服，他请蟾蜍给他讲一个故事。蟾蜍走来走去，想不出一个故事;他倒着站立，想不出一个故事;他用冷水浇脑袋，也想不出一个故事;他用头撞墙，还是没有想出一个故事。这时，蟾蜍感觉很难受，而青蛙好多了。于是，蟾蜍躺在了床上，青蛙起来给他讲故事。怎么样?蟾蜍，这个故事好听吗?”

　　蟾蜍没有回答，他已经酣然入睡了。

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　　“青蛙与蟾蜍”系列是洛贝尔最著名的图画书之一。它包括《青蛙与蟾蜍是朋友》(1970年)、《青蛙和蟾蜍在一起》(1972年)、《青蛙和蟾蜍的一年》(1976年)、《青蛙与蟾蜍的日子》(1978年)。每本书都讲述了主题是“友谊”的五个小故事，我们上面所介绍的故事选自《青蛙与蟾蜍是朋友》一书，这本图画书获得了当年的考德科特奖。

　　青蛙与蟾蜍是两个外表相似而个性迥异的好朋友，他们时刻都为对方着想，共同分享着成长的点点滴滴、欢乐与悲伤。洛贝尔在塑造青蛙与蟾蜍的形象时，并没有承袭我们通常所看到的童话人物的那种平面化特征。事实上，青蛙与蟾蜍是孩子气的大人，而不是孩子，正是这个特点使这个系列的图画书显示出与众不同的幽默品质，并赢得了孩子父母由衷的喜爱。