儿子3岁多，属于说话比较晚的类型，在2岁后语言大爆发，之前我给他念过的儿歌一下子都能说出来，每天从早到晚，自己说个不停，还喜欢重复别人的话。先前我为了保证他母语的发展，所以3岁之前没有让他正式接触英语。在看巧虎的过程中接触过少量英语教学片段，而且大部分刚出现标题就被我跳过去了。儿子3岁前对英语的印象仅仅是知道有这样一种语言，一个词都没学。

到了3岁左右，再看巧虎到英语教学片段的时候，儿子就不让我跳过那段了。儿子的英语学习完全起于他自己的兴趣，反过来催着我考虑这个问题。这让我还是有点欣慰，而且他自己有兴趣了也比较好学。

刚开始的时候，我觉得只要有英语教材和音频，自己就可以教，于是就在网上搜集了不少教材、绘本、分级阅读、动画，各种各样的真是看花眼了。直觉告诉我，要从最简单的开始，而搜集到的资料虽然多，适合儿子这个阶段的少。

当时对于英语启蒙的方法也没考虑好，不知如何入手，尝试看动画，我给他看的是《天才宝贝熊 little bear》，他很喜欢，一天20分钟，同一集反复看持续了半个月，每次看都是我陪着，给他讲解。后来儿子开始要看新的剧集了，新的看几遍就不看了，喜新厌旧了，整体似乎效率不高。

后来我又试了用书，我选了《Math Concept Reader》给他看，一页上只有一个单词的那种，这种信息单纯而语言简单的材料真的效果明显，还会跟读。看完后灵机一动，做一些自编的游戏，检验强化学习效果，调动学习兴趣，效果很好。

除了动画和分级阅读，学习日常生活用语也有效果，儿子到了幼儿园自己主动和老师说：“Good morning”，平常和我说话什么的也会用几句英文。

网上很多方法和案例曾经让我惊讶，我也曾经试过，比如一上来就看英文动画，只看英文书籍，但发现不适合我儿子，后来逐渐还是回归理性了。还是要根据儿子的情况来走，总结一下我如何教我儿子英语的体会：首先，坚持理解性输入，借助母语、书籍、图像、活动、日常生活；其次，语言一定要从最简单的开始，信息要单纯（热闹的动画不要），形式可以多样；最后，要有家长的用心陪伴与参与（把材料都给孩子希望自学成才是妄想），慢慢的日月积累，不能操之过急。