【苹果老师育儿感言】-问题是不是只是一句简单的“注意力不集中”？
212515家有小学生
猫太太今天接到一朋友的电话，聊起她女儿琪琪的在校情况，琪琪现在三年级，有着当今00后的特征标签：家庭环境宽裕、自信且自我、想法刁钻古怪。朋友说老师经常投诉她在学校貌似游魂，也不知道课堂的东西她听进去了多少，偶尔一脸茫然，双目呆滞，但是一下课立马生龙活虎。朋友不由得联想到“注意力不集中”、“多动症”等名词，还问我是否该带她去看心理医生？现在的小孩只要稍微表现有点心不在焉，或做事有始无终，或冲动任性，马上就会被联想到“注意力低下”、“自控力差”、“学习障碍”等方面。
其实就我教导女儿的经验而言，我觉得除了市面流行的这些说法以外，还有一点是家长容易忽略的-“课堂感”！孩子为什么在下课后就不游魂了？为什么在做自己喜爱的事情时不会走神？为什么偏偏是学习或上课时东张西望？......也许是孩子没有足够的“课堂感”，他不是不愿意专注，而是他不了解自己在课堂里应当充当怎样的角色，更不清楚课堂对自己的作用，因此他无法把“认真听课”作为自己喜爱的活动，更无法把“专心致志”作为课堂上必要的行为守则。这样的心态下，孩子自然很容易产生“注意力不集中”的反应。我觉得很多时候“注意力不集中”并不是孩子行为的根源，而是一种结果。
根源深处应该是孩子并没形成在各种不同场合该有的行为规范，他不清晰，家长也没有适当引导，老师只靠学校的几个小时也无法有效干预，久而久之，自然就产生“问题儿童”。
家长在孩子教育中所起的作用不容忽视，你希望孩子热爱阅读，那么你首先得问问自己在孩子面前有否热爱读书的习惯？你希望孩子不要看电视，那么你也得问问自己是否还每晚追着肥皂剧？.....很多家长在孩子读小学后都会把孩子教育更多地寄托于学校，殊不知真正对孩子起决定作用的恰恰是自己！孩子说不愿意，家长也嫌麻烦，于是原本报的学习班也不去了，似乎理所当然，但是孩子自然也觉得很多事情是不需要坚持到底的！！
很多小事情其实都会在不知不觉中形成自己的家庭文化，从而影响着所有的家人！问题是不是一句简单的“注意力不集中”？我们都应该好好思考一下！
2014/10/31
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RACHELCHUNG猫太太:
小孩子自控力不太好，这些行为都是正常的。要慢慢引导，而且孩子大了，自尊心也强了，有时“数落”不如“适当夸奖”，“要求”不如“邀请”，可以“邀请”她做一些事情，培养责任感。
查看原文嗯嗯。说的在理。给大家时间。共同进步！~
2014/11/12回复
猫太太楼
chuhan2528上小学前,遇到要给孩子讲明白一些东西的时候,就让她坐好,我在白板上面讲,她和她爸爸听,就是模拟课堂。角色可换,有时换女儿做老师。上课时要求学生要听老师指令,要回答问题,也可以积极提问,违反课堂纪律的点名批评。通常女儿做老师的时候她爸爸就故意搞小动作,然后女儿会很严肃指出,类似要坐端正,不要东张西望,要跟我朗读,回答我提出的问题等等。让她知道如果老师在上面讲课,下面一堆学生不听指挥是一件多么不受尊重和恼火的事。她会找到自己的定位。
女儿一上小学老师就说她礼貌,专注,定性,积极,学习能力强。另外我从来不陪她写作业,我说你听了老师讲课都不懂要求的话,证明你没认真听啊。想更好更快完成作业,拜托你认真听课做笔记。果然凑效。
女儿一上小学老师就说她礼貌,专注,定性,积极,学习能力强。另外我从来不陪她写作业,我说你听了老师讲课都不懂要求的话,证明你没认真听啊。想更好更快完成作业,拜托你认真听课做笔记。果然凑效。
2014/11/12回复
鼠爪子kk
