不要逼的太紧了，多给点带拼音的故事书读读，增加阅读量，以后作文写的好，语感好，才是语文学到家了。多读读诗词、散文、国学等等，会很有帮助，小学的考试分数作参考吧。1-2年级培养一个学习习惯为主，还有就是兴趣。

一、赞同这个：＂个个都说小学成绩不重要，首先养成良好的学习习惯，可是我可以说有良好的习惯，基本上成绩都不会低吗？如果成绩太低，要找原因，看哪里做得不够＂
二、个个说学习成绩不重要，孩子快乐才重要，可问题是成绩不好的孩子能快乐吗？你问问在学校是考100分的孩子快乐还是考60分的孩子快乐？
三、别说考不好都是因为粗心，粗心还是因为不熟练！
四、更别说拼音加减乘除长大了都会，小时候不会也没关系。人一辈子又不是就学这点儿东西，人家会拼音加减乘除的时候你不会，难道人家一直在那儿等你？等你终于长大了会这些了，人家又比你多会多少东西了，敢比吗？

上次我女班上的语文测验平均分99.5分，，感觉好可怕，压力好大

我们是南方人，我女没有这个问题，这看个人吧

家长本身就要扛得住压力，心态要摆平。找出原因，然后鼓励和辅导孩子，这个更重要。

我家二年级还是因为ZCS和ZH CH SH,IN,ING,ENG,EN而烦，我自己也是弱项，各位有技巧学这块的不？

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睡前多读点带拼音的故事。孩子学习有个过程的，你今天还着急上火，过几天却能突然发现，孩子又都学会了

多让孩子朗读一些带拼音的读物。这样对孩子的进步特别有帮助的。我女儿今年也是一年级，之前没学过任何学前班，上了一年级我们就坚持给她看读物，进步特别快。现在都不需要我们指导。还有，低年级的成绩不代表什么，基础和习惯才是最重要的。高年级的理解能力，学习习惯，都是靠低年级的学习习惯养成的。这个时候孩子之间不存在什么差距，最多就是粗心或者细心这个差距而已。请楼主放好心态。

补充一下，这些读物最好是一开始家长陪同她一起完成，还有故事内容最好能够是她有兴趣的，能吸引她的。我女儿现在已经可以自己阅读一些书籍和课文了。现在语文课开始教课文，已经不需要我指导，她都是自己预习并朗读和背诵，课后复习。一并自行完成，不用我费心。最近还懂得自己记老师黑板上的板书（老师没要求她自己记的），并把老师说的也记下来，重点的作标记。老师讲课不懂的字就注拼音。上课给同学（她同桌是属于班里调皮的孩子）影响没听到的内容，她下课会主动找老师过问。感觉她进步特别快。希望能给你得到启发。

谢谢分享，我会跟她尝试

别太纠结。肯定是哪里出了问题才会这样。家长要学会放好心态。我女儿从开学我们一直让她养成好的学习态度和习惯，所以现在2个多月，开始慢慢放手让她自己去做。有些时候，父母要懂得去启蒙教育，而不是手把手的教。

之前习惯养成的时候是怎么培养的呢？我和老公一般很难做到每天都陪她写作业，有时候是老人接，接回家作业做的乱七八糟的，有时候甚至没做就在看电视，我也想一开始就给养成一个好习惯，可是上班没那么多时间陪啊。

我们是专门在开学前的2个星期专门自己请假来接她放学的。现在是由婆婆接放学。当初放学回来第一时间就是收自己的衣服，叠好衣服，然后洗下当天在学校吃的饭盒，然后开始做作业和检查。因为刚开始没什么需要预习，所以她基本做作业十几分钟就做完了。我们跟她交待过，她做完作业，想干嘛就干嘛，玩玩具啊，看书啊什么的都她自己安排，晚上吃完饭我们会带着她学习如何复习一天的课。她不会主动去打开电视，现在的习惯就是做完作业才做其他的事情。我们从一开始的一对一的教，慢慢的放开到慢慢的对她进行启蒙，就是让她懂得，父母没有那么多时间陪在她身边教她，而是要她懂得学习是她自己的，所以如何学习也是她自己需要懂的。接着就是慢慢的引导她如何复习，做作业，检查。后来教了课文我们也引导她怎么去预习，晚饭后会听下朗读，我读给她听。

真的很值得学习，好的习惯养成了就省心了。

抱抱楼主,一次半次成绩不理相算不了啥.前途仍然是一片光明的

这有什么
我小学的成绩就在及格线上徘徊，只要我小孩现在考的比我当年好就可以了
纵向比较就可以了，不要横向比较

关键我和她爸爸学习成绩都很好啊

一年级看不出什么的，只要学习习惯培养好就行。真的。

急不来的，慢慢来吧