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港版朗文教材介绍
我的观点
从收到外国语小学录取通知那一刻开始，就担心起来儿子的英语能力。真是害怕没上过英语培训班的儿子会不会非常不适应外国语小学的要求和水平；也真是担心也许会让儿子面对一个个精心培养过英语的同学们。正好幼儿园毕业的暑假里我们特别忙，想想也该给孩子彻底地放松一下，用全新的面貌和精神面对小学的生活，所以，一眨眼，儿子舒服地不行的暑假就这么混到开学了。我是战战兢兢地送儿子上学了。
1 排版和色彩
香港朗文书比起上海牛津的书来讲，排版和色彩都太漂亮了，非常吸引孩子们。书的前后都附有课文里人物，故事，游戏的粘纸，这都是孩子的最爱啊。这都是教材朝着孩子的心理再着想。不过也因为这些诱人的粘纸，英语老师不得不告诉家长，把书本的粘纸拿掉，免得孩子上课不专心了。不过，我都没拿，我家这个自控力还蛮强的。O(∩_∩)O~
2 课文的编排
香港朗文从第一课开始，就有了一个很清晰地故事主线和众多的小朋友人物，当然还有很讨孩子们喜欢Beeno了。而且，让孩子从第一课开始就习惯以一个有趣的课文的方式，来学英语了。而反观牛津教材，没有课文，就是句子，单词。所以，孩子们从朗文1A的第一课开始，就要学习背课文了。不过，第一课的课文并不难，而且因为有故事情节，所以很有意思，孩子们都会很轻松地就记住了课文的主要内容了。好的故事编排我觉得对孩子们学习英语和十分喜欢英语课是非常有帮助的。
3 书本的课
香港朗文是每册是6课，牛津大概是4单元12课这样。香港朗文每一课大致是A节熟悉单词和课文句型语法，C节是课文，E节是附加故事情节场景对话。其他游戏和歌曲内容不作描述了。而上海牛津教材，每一课大致是单词，句型和重复演练句型对话，所以，也显得每一课都很单调。
4 内容的难度
香港朗文的教材，它的编排是以看似简单而且又好玩，有连贯的课文情节和人物为主线，所以，每一课都会自然地加入了附加的单词和词组，比方说，1A的第一课课文里就会出现spell，present，know等单词。而且第一课开始就会有一个字母的自然拼读的讲解。而牛津教材的编排是中规中矩的，按部就班的，每节课联系性不多，拓展也就少，简单讲两者有点，一个是以每课的质量为先，而牛津是课时多，以数量取胜。
5 语调
学校里，期中期末必考课文背诵的，我是非常喜欢儿子现在这个音调的。最近发觉，朗文的配音好像和很多英语故事的配音很像。上海牛津的音频就直接忽视了，一般做题时用下。
6 表演性
香港朗文的教材，因为课文的内容和对话都是有针对性情节的，所以，老师上课都是要孩子们带上本课的人物头像的道具，来表演课文。孩子们看得高兴，自己也愿意积极开口了。（这是一次参加家长听课和看其他家长录的上课情景知道的）
7 互补性
自己感觉，有的学校把香港朗文教材来补充上海牛津教材，还是很有道理的。因为在内容上和知识点上会有很多相同点，所以老师上课就是以学朗文课文为先，然后再教与之相关的牛津课程加以单词量和句式的补充。所以，老师对于牛津教材的上课就会根据需要和进度，然后打乱顺序的方式教学完成的。
8 香港朗文的书看似不难？
我第一天拿到书的时候，我翻了下，自己也是这种感觉。不过，看过一年的儿子在校学习英语的过程来看，我觉得这本教材真的是给孩子学习英语，打好基础，培养兴趣的好教材。看似有趣的图片，每课不是很长的课文和对话，但老师对于朗文的每一个课时内容都是通过丰富的自编PPT课件，教得都是非常仔细和慢。也因为这样的英语教学环境吧，儿子经过入学艰苦的一个月之后，我就没那么累了，课文什么的，都是在学校的课堂上都记住了，学得挺轻松的。一年级期中期末口试考差不多都是满分。
另有朗文国际英语教程一至四册
学生用书及配套练习册、教师用书、游戏手册，听力教材、可视教材及图片册，测验题集。
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朗文国际英语教程下载链接：http://pan.baidu.com/s/1hqF3ogs
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