关于小孩的天性、天赋、兴趣

大家好，我是达安基因的邓文国，从事遗传基因的研究已经20多年。感谢广妈网提供这样的平台，让我能够与各位妈妈沟通。我看到已经有很多妈妈在网上提问了，我就先向大家解释这几个容易混淆的概念：天性、兴趣、天赋。

这三者都跟基因有关，其中，天性和天赋跟基因的关系紧密些，兴趣受生活环境的影响大些。

有些妈妈提到，她的小孩很好动、喜欢拆东西、对新鲜东西很好奇，这更多是孩子的天性，即性格方面的遗传表现。

而有些妈妈提到，她的小孩喜欢画画，一画就几个小时，喜欢唱歌弹琴，喜欢打球等，这是兴趣，不一定是天赋。小孩的兴趣会受很多因素的影响，比如家庭环境，父母的生活习惯，另外，老师和玩伴对小孩的兴趣也有很大的影响。例如，我们读小学时，很容易因为某个老师而喜欢某个学科，然后成绩也好些。但这跟天赋可能没有关系。

什么是天赋呢？天赋就是天生的优势潜能。有位妈妈说，“教宝宝数字，汉字，音乐都可以很快记住。朋友邻居亲戚来家里，只教他一次称呼，他下次就记得了，主动喊人”这就可能是记忆力方面的天赋，“2岁开始已经会背唐诗三百首，并且能清楚记得前几天的事情，平时有增加英语单词、粤语交流对话，以生活用词为标准，到现在都能记住不少，现在噼里啪啦都能说好几句英文，发音挺标准的”这是记忆力和语言能力的天赋，也不排除是妈妈的教育方法好。天赋可能表现在外，也可能隐藏着而一时发现不了。在过去十年的研究中，经常会发现一些有天赋的孩子由于教育、家庭等原因，完全埋没了，以至错过了天赋时效窗。

由于遗传物质在不同人身上会具有明显的多态性，这些多态性也给予了我们发现天赋人群与普通人群在遗传水平上的差异。科学的发现也告诉我们，某一些特定的遗传多态性，与拥有高智商、艺术运动天赋等具有密切的相关性，因此，综合每个位点的检测结果将能反映孩子在遗传水平上的天赋能力。

通俗来理解，（但不是十分严谨），就像你去体检，通过“血常规”项目可以检测出白细胞、淋巴细胞、血小板等指标，白细胞超高了，就可能是细菌感染。基因检测也像是体检项目，通过检测哪一个基因是什么类型，来判断天赋能力、疾病风险、性格特征等。

        如果孩子有天赋，父母没有引导培养和开发，那么孩子可能就没有展现出他的优势潜能；如果只关注后天教育，家长根据自我的兴趣、对孩子的期望、或者社会趋势来为孩子决定培养的方向，却忽视孩子自身具备的优势潜能，那么也可能收效甚微。

         天赋，是天生赋予的才能。这种才能与生俱来，而且还是与众不同的，每个人都有各自的天赋。我个人认为，这也是天赋基因检测的意义之一。有天赋，就要注意加强教育，请水平高一点的老师，注意要让孩子持之以恒的同时不要产生反感情绪。惰性是人的天性，即使有天赋，也需要后天的努力和坚持才能有所成就，怎样既让小孩刻苦坚持又不失去兴趣，是门学问。对于缺乏天赋的方面，比如有些小孩是理科思维的天赋，文科思维较差，就要采取灵活的学习方法，提高薄弱的环节。

          但同时我们也要认识到，天赋受多种因素影响，基因检测不能给孩子的天赋下“判决书”。