对于孩子的英语学习，有些家长可能会常常觉得自己“力不从心”，为什么自己已经花了那么多心思在教育上，可是孩子却似乎毫不领情，不但不愿意说、不愿意学，甚至孩子还逐渐产生了厌恶的情绪。面对孩子这种在学习中时常会出现的抗拒情绪，瑞思英语老师认为，教导孩子学习英语一定要因材施教，决不能仅仅依照架子自己的主观愿望及强迫孩子去学习，最好是能因应不同性格的孩子而制定不同的教育方式，这样有针对性地培养孩子进行学习，才能使孩子能身心健康的情绪下更好地学习。
        那么，你知道你的孩子是属于哪一种的个性呢？针对他这种个性的孩子我们又能为他制定怎样的学习计划呢？根据美国儿童研究专家的研究，我们大致把人的个性分成四种，分别是：主控型、人际型、耐性型和传统型，根据孩子的不同性格因材施教，这样往往能收到好的教育效果。
1、主控型的孩子
　　主控型的孩子多半拥有领袖气质，他们天生喜欢发号施令，也非常喜欢自由，不喜欢过多的限制和过于琐碎的细节。面对这种性格的孩子，家长们一定要给他多一点空间和弹性，不要在他的学习过程中让他对你唯唯诺诺，也不要一直对他念念叨叨。因为这种性格的孩子通常会比较叛逆，你越是想去管束他的学习，他就越容易产生反抗的情绪，从而故意学不好。
       对于这一类的孩子，瑞思老师建议，可以鼓励孩子自己去发现问题、自主地学习，在他学习上碰到难题或瓶颈的时候，给予他很好的引导与鼓励。同时，由于主控型的孩子通常个性否比较强，很难结交到知心的朋友，因此，应该鼓励他们多参与团队活动，让他们感受到团队合作的重要性，甚至可以引导他们成为团队中的管理者，发挥出他们的管理能力，把他们个性中的缺点化为优点。

2、人际型的孩子
　　人际型孩子天生通常都比较爱说话，而且讲话的速度也很快，但内容却没有什么重点。此外，他们给人的印象总是温柔、热情、幽默、很会说笑话，在团体中常扮演开心果的角色，同情心很强，很能为人着想。由此可见，“朋友”对人际型的孩子十分重要，他们不像主控型的孩子那么独立，善于独处，相反的，他们十分害怕孤独，需要归属感，喜欢跟人群打成一片。
       对于人际型的孩子，瑞思老师认为，只要多对他们采用鼓励、肯定的方式，例如当他们学会一新的短句或者一些比较难的单词时候，家长们可以多给予他们肯定与赞美之词，得到鼓励的她们也就会越学越起劲，颇有“士为知己者死”的气魄；反之，你越骂，他就表现越差，也越发没有自信。

3、耐性型的孩子
　　耐性型孩子做什么事都比人慢半拍，不但讲话慢、走路慢甚至情绪反应也很慢，即使心里很焦急或生气，却不会轻易地表现出来，因此，当家长或老师希望他们能学习一些比较高难度的英语词汇时，他们表面上绝不说No，但内心却是一百个不愿意学习，这样的学习情绪自然也就影响着学习的效果。
　　然而这类孩子对学习是非常有耐性的，只要你给他一个清楚的学习目标，告诉他怎么学，他就会慢慢地调整好自己的心态，以自己的方式去学习慢慢地跑完全程。因此，对于这种个性的孩子，我们应该给予他们更多学习上的自主权，要相信他们的学习能力，不要过于强迫他必须在什么阶段就一定要达到怎样的程度。要给予他充分的信任，相信他能把握好自己学习的节奏，要知道，能耐得住心去学习的孩子，成绩一定不会差。

4、传统型的孩子
　　传统型的孩子，是属正常、最不会作怪的类型，然而我们培养孩子学习的目的，应该是为了让他们学好英语，而且是在健康快乐的环境下把英语学好的。因此，家长在面对这种类型的孩子时，应该做到有奖励、有惩罚、有鼓励、有引导。
       英语学习并不是一件相当困难的事情，对待不同个性的孩子使用不同的方式方法，做到因材施教，自然也就能使孩子的学习更加的事半功倍。