耕远教育问题5：在现有教育体制下，如何让孩子透过学习科学，建立21世纪4C能力，也是你说的关键能力？
关键词：科学培训班，兴趣，好奇心，快乐学习潘校长：由于我国义务教育阶段把科学的定位在次要位置，所以我们只能通过兴趣班的形式补上这一课。但孩子的时间和精力都是有限的，在众多的兴趣班中如何做取舍，成为家长们的一大难题。
]我的几个朋友，孩子年龄5-10岁，都和我讨论过这个“难题”，其中一个妈妈创办了一家互联网营销服务公司，儿子在名校上二年级，特别喜欢科学，但不知道哪里有科学培训班，怎样选择。那现在，我就把我们沟通的重点和大家分享一下。
首先，要与孩子的兴趣相吻合。兴趣带动好奇心（curiosity）、学习能力（learning）、挑战（challenge）。为了要了解孩子兴趣、好奇心、学习能力和挑战，我们一起做了一个《自主学习》能力的评估，共30个能力的评估（来自美国《自主学习》（self-directed learning.com）网站）。每人选出5个得分最高的能力，作为自己的目标去帮助自家孩子建立这几个能力， 学以致用嘛，呵呵！
然后，是你对孩子的期望。你是否希望孩子在学校以外，能有许多“快乐学习”的时光？从小培养孩子的兴趣、好奇心，对于建立孩子学习能力非常重要。最后，要让孩子建立21世纪关键能力，即之前所说的4C能力。在讨论中，朋友都是第一次认识科学培养孩子“4C能力”的重要性。众多兴趣班中，有学科类的（语、数、英），艺术类（画画、钢琴等）、运动类（羽毛球、足球）如果只能选择一个，我建议孩子们去选择课外参加系统的科学学习。有系统的科学课程，包括做实验、做模型，引导孩子发问（questioning）、分析因果关系（cause & effect）、做结论（conclusion）。认识科学大大小小的发明（discoveries）对他的生活的影响，建立绿色环保生活方式（Go Green）等。这些丰富而全面的“学习活动”（learning activities），在课堂和户外相结合中进行，这样的学习，对孩子是多么有深度和吸引！
家长们对此有什么看法？相互交流（敬请期待后续）
