专注力的4种类型

　　因为先天气质有所不同,所以每一个孩子的专注力表现也不一样.总体来看,孩子的专注力大概可分为4种类型.因此,在我们培养孩子的专注力之前,应该先来考察孩子属于哪一种类型,然后才能对症下药.

　　1. 拖拖拉拉的孩子

　　要这一类型的小孩专心没有问题,但是要他静下来专心做事,却得让家长花费不少力气,他们的性情大多容易紧张、敏感或羞怯,可能每天都需要妈妈唠叨,他才会把该做的事做好,做功课时可能又喜欢东摸西摸,等长大之后,也可能是不拖到最后一刻就不把事情做完的人,一直给人一种"不负责任"的印象,属于专注力最低的孩子.

　　2. 复杂型的孩子

　　这一类型孩子的专心情况如何,要看他当天的心情、环境、身体状况而定.如果生理或心理稍有不适,很可能就会对专注力表现产生巨大影响.在未成年以前,大部分的孩子都属于这一类型.不过,复杂型的孩子似乎更不能忍受任何事来影响他们.如果想要让这些孩子专心,除非是活动特别有趣或是他非常喜欢这些伙伴,不然的话,他一定会立刻离开,去做自己真正想做的事.

　　3. 稳定性极高的孩子

　　对于这一类型的孩子来说,虽然也会有不专心的时候,但是那样的状况极少出现.相反,他们在大多数情况下都能专注于手边正在进行的事情.对于父母而言,他们绝对是好管教的孩子,从来不需要家长过分担心.

　　4. 极端的孩子

　　专心的时候非常专心,但是当他不想专心的时候,谁也拿他没办法,这就是极端型孩子的专注力特色.只要是有兴趣的事,他就会专心去做,一点也不会被外界干扰,否则就是一副懒洋洋的样子.通常这一类型孩子的性格比较容易紧张,如果事情或环境临时产生变化,或需要暂时放手的时候,他通常不知道该如何妥善处理.

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　　提升专注力的10大方法

　　1. 不要替孩子贴标签

　　即便你家孩子的专注力不强,比如大家都坐定位置准备用餐了,他才姗姗来迟,那也不要对孩子说出负面的话语来.对他们来说,这就等于贴了一张负面标签在自己身上,那样只会让孩子否定自我,而且也会造成孩子对家长的反感,不利于亲子关系的发展.

　　2. 观察孩子平日表现

　　家长一定要仔细观察孩子平常的行为表现,找出最适合孩子的方法.如果孩子属于能够静下心来学习的人,当然适合以静态的方式去引导,例如带孩子听一些音乐、让孩子玩拼图等.如果孩子的身体一定要动来动去才能学习,那就不如配合孩子.例如当孩子在玩的时候,可以随口问他一些与课业相关的问题,让他在运动身体的同时也能动动脑子.

　　另外,年龄越小的孩子越需要大肌肉活动,如果家长不方便一边玩一边和孩子说话,也可以采用先满足孩子大肌肉的活动量、再让孩子专心从事静态活动的方法.

　　3. 帮孩子创造成就感

　　成功的喜悦感可以鼓励孩子再接再厉,当孩子顺利达到家长的要求时,可以奖励一个小红花.比如集满了10朵小红花之后,就可以给孩子买一本他喜欢的书或是玩具,让孩子在成就感中不断提高自己的能力.

　　4. 赞美孩子努力的过程

　　不要将结果看得太重要,即便孩子还没有达到大人的要求,但只要他有了积极的表现,家长也同样可以赞美孩子.当亲朋好友打电话来的时候,家长可以在电话中向他人赞美孩子的努力表现,比如:"小凯一直在努力学习做手工呢,虽然一开始做得还不是太好,但是他一直都在努力,始终没有放弃呢,你们真应该来看看!"

　　5. 找出让孩子专心的办法

　　这里的"办法"针对的是感官.有些孩子特别容易被视觉刺激的东西吸引,有些则是触觉,也有可能是听觉.在了解到哪一种感官刺激最能吸引孩子之后,家长就能够因势利导,轻松提升孩子的专注力.

　　6. 将工作合理分割

　　孩子的稳定度不如成人,如果要求孩子一次性解决需要长时间专心才能够做好的事,当然很难收到效果.这时不妨先仔细观察一下,看孩子专注的时间能够持续多久,然后把工作量做合理分割.如此一来,对孩子的要求一开始就落在了合理的范围内,然后再协助孩子逐渐拉长单位工作时间.

　　7. 注意说话的语气与指令

　　家长一旦着急起来,在很多时候都会出现不耐烦的语气.另外,如果家长所说的话不是很清楚,也会让孩子感觉无法理解.因此,在与幼儿对话时应使用温柔的语调,重复、清晰地叙述指令,亲身示范给孩子看.例如先带孩子看时钟到了几点,然后提示孩子应该做什么事,最后带领孩子一起去完成那些事.

　　8. 让孩子了解坚持的重要性

　　在事情刚刚开始或者进行到一半的时候,如果孩子开始抱怨"我不喜欢做这件事",那么家长可以告诉他,并不是他不喜欢,而是他不够专心.当孩子开始某项学习课程后,家长也可以告诉孩子,倘若不继续下去就会有什么样的后果,把最后的决定权留给孩子,让孩子了解到坚持的重要性.

　　9. 善用有效辅助品

　　当家长明确得知孩子喜欢某项物品之后,就可以利用这些物品来加强孩子的专注力.比如孩子喜欢有卡通图案的拼图,那么家长就可以使用拼图让孩子先稳定下来,然后再慢慢增加拼图的片数,以延长孩子专注的时间.或者使用沙漏计时,如果单纯跟孩子描述3分钟有多久,孩子可能觉得很抽象,那么可以使用沙漏做说明,滴完一次就表示3分钟时间到了.这样一方面能吸引孩子对时间的注意力,另一方面家长也可以更方便地进行观察,如果沙漏滴完了,孩子却仍然在继续做原来的事,那就明确表示孩子有进步了.

　　10. 身教不可少

　　家长的以身作则非常重要.如果家长想让孩子看书,那么家长自己也要养成看书的习惯,即使是孩子和家长各看各的书也可以.相反,如果家长整天抱着电视不放,那么要想让孩子爱上看书还真不太容易.

　　给孩子做培养之前,先了解孩子专注力的情况：t.jingsiedu.com/t.php?sp=hfoq5

　　家长要戒除的4种表现

　　在培养宝宝专注力的同时,家长也要注意一下自己的表现,不要因为自己而影响了宝宝的专注力.

　　1. 家长是急性子

　　急迫的言行会对孩子产生不良的影响,在长期的耳濡目染之下,孩子也会学着家长说出情绪焦躁的话.虽然家长只是希望自己能够在工作及家事上更有效率,但是这样急切的心理容易给孩子树立不好的榜样.这样一来,一旦孩子碰到难以解决的问题时,首先想到的不是耐着性子去解决,而是先发一通脾气再说.

　　2. 考虑事情过于长远

　　当然,眼光长远一些并非坏事,但是眼光长远并不代表可以跳过现在.如果孩子长期被这样的价值观所教导,那么将难以享受和满足现有的一切,自然也就无法培养起足够的专注力.

　　3. 过度放任孩子

　　过度的自由和放任,对于孩子的专注力也是有害无益.由于现在家长的工作都很繁忙,所以在把孩子接回家之后,很多人的办法就是打开电视给孩子看,或让孩子自行从事所喜欢的活动.久而久之,孩子自己就会养成一回家就开电视的习惯.由于没有家长在旁边引导和督促,专注力的培养也就很难有好的效果.

　　4. 常常打扰孩子

　　可能是出于好玩的心态,当孩子很专心地做自己的游戏或其他活动时,有些家长总是喜欢突然跟孩子闹一下,或是要求孩子去做别的事,这是一种非常不合理的行为.如果家长希望培养孩子的专注力,那么当孩子在很专注地游戏或看书时,家长最好不要马上打断孩子的行为,而应采用预告的方式.比如家长已经和孩子约好,看书可以看到几点,在时间期限到来之前的5~10分钟,就可以先提醒孩子时间快到了.除了口头提醒外,家长还可以使用一些辅助工具,如铃铛、闹钟等.

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