状元堂主名校真的有那么牛吗？每逢升学考前，不论是多大名气的学校，都在为招生特别是掐尖做毫无保留的努力——目的很简单，加工能力上面都不太自信，即使这些牛蛙，对自己或者说自己的老师也不太自信，节假日补课成风，甚至有些牛蛙真正进去之后却一蹶不振了。这种情况，说明学习的主体学生并没有在名师的教育下如愿以偿，名校因为生源优势，在升学率上有一定的优势，但这个升学率是如何谱写出来的，家长应该最明白——老师只是外界条件，不存在名师——是牛蛙造就了名师。
补课真的有那么大功效吗？前两天一个同事给我诉苦，说家教做起来很没有意思，就是做了讲，讲了做，学生爱理不理的。我心里想，如果做家教，还像在学校一样，满堂灌，没有让学习的主体发挥其能动性，没有让学生多讲，怎么能找出孩子的缺点和漏洞，怎么可能补差或提高，很多时候，学生做完，老师批改，再评讲，看起来很完美，但仔细考虑一下，学生为什么要那样做，对和错的思路是如何形成的，如果老师批改后，学生就能否在错的地方不再错，对的地方永远对。其间有很多夹生问题，只有调动起学生的积极性，让学生多讲，讲出他的真实想法，才能真实（我称之为原生态的查漏补缺）的解决问题。所以，判断一个老师辅导成败的标准，不能看老师讲得如何好，而要看学生讲得是否多，老师是否点拨到位，否则，再牛的老师也是白扯！
2016年中考冲刺已经开始，祝福孩子们！！
状元堂主楼
