理论上，两个叛逆期，3——8岁，10——16岁。这个时候，都是小孩在认知世界，形成自己的价值观、世界观的学习成长期。父母在教育自己的子女时，无可避免地会融入自己的经历经验。现在说那些不合适的，一种，有些不从儿童的视觉及角度出发，一味强调大人自己的感知感受。二种，囫囵吞枣，对人生哲理一知半解，不求甚解，解释不到位，对于孩子的求知不能满足，不少心虚的恼羞成怒，我说这样就这样，强权主义，没有传道解惑，倒是教会孩子，讲不清道理可以硬着来。

三种，无知无觉，在孩子幼儿时，当众发飙、蛮不讲理等言行，不及时引导，反而觉得有趣，开怀大笑，无形中默认，导致儿童被错误灌输。四种，孩子认知真理的来源，除了父母，还有课本、学校，及其他孩童。当同一条道理在几个来源中，互相矛盾时，孩子求知最亲爱的父母，。不切实际，大搞面子工程，唯我独尊，导致孩子的信任感下降。这样的事例越多，孩子越不服气，于是开始对着干，有时候明知有错也要叛逆。人生在世，不就是一口气！！何况我小小年纪，大人让着我是应该的。

综上所述，考虑问题，从孩子的心态和角度出发，和他做朋友，就象大朋友和小朋友，亦师亦友。而不是颐指气使，做管理者，动辄以养你辛苦、不容易，作为感情绑架。这样的关系，应该没有叛逆期。