孩子小时候我也是比较武断的，有时候孩子乱发脾气会立即制止，等她心情好了然后跟她讲道理，大一点，她不想做不喜欢做的事情刚开始是跟她讲道理，如果道理讲不通我是想别的方法诱导她去做，甚至有时候我告诉她做了那事会出现危险，但是她不听，我就会让她自己尝试，我让她撞了墙就知道回头了。但是到了叛逆期，可能现在孩子见多识广，学习压力大，当然自己孩子也受到宠爱而变得有些自我。在初一时，我因为一件事他跟我闹得不可开交，就是她做作业带耳机听歌，大家觉得这点好不好？我觉得是不好的，刚开始我好好跟她说，她说想舒缓心情。我说舒缓心情你可以休息时候听，作业时候就不听行吗？她说好，但是，等我转身她又拿来带。我也寻找方法跟她沟通，但是无果，后来我强行没收了她的耳机，她哭，她闹，摔门，把门栓起来不出来吃饭。等等，我后来再跟她沟通，她说他们班大部分同学带耳机做作业，我问了有些家长，家长说也有，也没有，有些没管不知道。在这样的情况下我真的不知道该不该管？也不知道强行没收了她的耳机她会怎么样来反抗，在一次跟她整理房间时候，发现她写了一篇日记， 我在她笔下叫“”那个女人”，最后我妥协了，把耳机还给她由着她吧，也许她是对的。从那以后，我都尽量尊重她的意愿，如果她不是做错的离谱的事情，我都不会责怪她，都会跟她用心沟通和讲解。所以很多事情她还是会跟我沟通的，比如她希望转学，我会先听她的理由，然后我说回去跟爸沟通，然后我再想怎么跟她说转学的利与弊。自己去比较，后果自担。比如要出国读什么学校，我只告诉她不要盲目追求更好的东西，我们只选适合自己的学校，但是告诉她，在任何时候都要努力，为自己人生拼搏。其实我的孩子其他方面还算优秀的，跟老师同学相处非常融洽，不攀比，不做作，不跟风。尊敬长辈，关心父母。但是唯一的一点就是有点懒不愿意做家务。这一点我以前也是比较强调的。但是后来我想，我们这个时候也很少做家务，大了不是一样勤劳自己做家务吗？所以我也把这块忽略了。还有就是在我做什么没达到她的预期时 她会对我发脾气，我会把她看着是不懂感恩，不懂换位思考，以后出了社会会吃大亏的。所以我想下一步可能会从这表面入手吧。