开始会问，慢慢就知道了啊，真的没有全陪过读书，
日积月累 ，又不是一天成就的，3岁开始基本每周都去图书馆，如果不认识很多字才是有问题呢
一年级认识很多字的孩子多了去，怎么会是天才呢

不适应考试制度吧

一年级真不要太纠结于分数，一二年级主要还是养成好的学习习惯，当然也不能太差，不然基础薄弱了追赶起来很辛苦。总体原则不要过于着急。到了高些年级，有些小朋友开窍晚点，慢热一点，却不代表学习成绩会差，说不定他们具有学好理科必备的理解能力和逻辑推理能力，很多低年级成绩非常优秀的小孩不见得理解能力非常好。所以，慢热的孩子一样有机会哦。

平时先让小孩试着读题，然后大人再带读。做题先让小孩自己做，做完再统一检查，不要指点太多

有些孩子慢热一些的，不用着急。我女儿班里有个孩子是他们学校老师的儿子，也说零基础上小学，没认识什么字，学习也中等，他妈妈是学校的优秀班主任，高级教师，她也说不着急，一路养成好习惯就可以了，小学开始慢慢积累，一切来得及！

楼主的孩子出现这样的困难，我认为关键是识字量少，导致理解和领悟新知识慢一些。

我儿子也是一年级，他认识很多字，老师说他的学习接受能力很强。
很多人说不要太早教孩子识字，但是我不赞成。从我儿子的情况来看，识字让孩子的理解领悟能力强很多，学习新的东西和接收各种信息的能力比较强。例如，他能很快地认识全班同学，因为他能看懂同学的名字，所以能很快记住。

我儿子认识很多字并不是刻意教的，现在回想总结应该是得益于大量的阅读，3岁以前，大人陪读指读，3岁以后独立阅读，基本上不用大人教了，很多字真的不是大人教的，他自己慢慢领悟出来的。

别着急，孩子还没适应小学生活的节奏。小学生按照现在的状态，很多是要求家长陪同学习

我的昨天数学测试，全班27个人满分，我的后来问了才知道完全没做，你知道是什么概念

孩子才一年级不用太紧张，你有时间培孩子学习，可以知道孩子薄弱的知识点，多给他补一下就好了。

不要着急，你有那么良好的学习习惯，只是小朋友还没习惯学校的测试而已。

一年级不必太Care考试分数，能养成良好的学习习惯才好。

别太看重成绩，重在学习的态度！

认同你的观点 我女儿也是一样

我儿子大班的时候已经可以读报纸，很平常的。所以一年级考试的题目他不需要老师读题，也可以理解。我的办法是他读书给我听，不懂的字问我，这样我可以了解他的识字情况。

每个孩子不一样，不要用自己孩子的优点比较别人。我女儿是从一出生就开始给她读书，也要求指读。平时也很喜欢看书。但是就是认字不多，所以现在上一年级了，还要我读故事。但是理解能力不错。作业只要给她读多两遍题目，都知道怎么做。

回帖的好多位孩子都是一年级认识好多字，，这是很平常事情，，
就像家庭教育一样，很多很平常的教育，
有些人却认为是孩子的差异性导致的

到了高中智商差异性才明显，，所以之前一定不要怀疑孩子，，先怀疑家长自己本身做到多少，

楼主，看你要的是陪读的过程教育还是陪读后的结果。我是很享受陪读中的一起成长，测验考试的除了实力，还要运气。另外孩子需要独自应对，难度高

赞成这个，娃中班的时候全班都名字都认得差不多了，据老师说发书本都是他在发，没错过，多阅读还是有用的，让他自己看，有些单字他认识，旁带的字大概可以猜出来，要学会放手。亲子阅读时最好一个字一个字点着来读

不赞成，我自己就是3岁认识千字以上，很早就读纯文字书，所以当妈妈了，我不让孩子提前学字。从长期来说，太早学字弊大于利