自觉性差，专注力差，比较多动就是多动症吗？那好些低年级的孩子，尤其是小男孩，不够自觉，专注力不够照这说法都是多动症？孩子的专注力是有限的，哪能要求跟成人一样？你说孩子能看课外书一小时以上，说明孩子能静下来。别被那个医生误导，还有，随便开药，介绍800元一小时的心理咨询，你就这么相信她？看你描述，孩子可能没有养成好的学习习惯，不愿学习，不知父母平时跟孩子沟通的方式如何，这些问题不是多动症，也不是多动造成的。做妈妈的，先别给孩子贴标签，真为孩子好，不放心，就找权威的医生再看看。

你说妹妹出世后性格慢慢变化，可能这才是一些问题的根源。家里重心，关注点的转移，忽略了老大的心理需求，孩子会表现一些行为引起关注。你真的了解孩子吗？

你家孩子多大呀？？？现在怎么样了？？如何纠正？？我的现在问题是课堂上影响他人，偶尔数学课还离座去跟班上有自闭那同学玩，那自闭症同学的行为就是离开教室，座位，骂老师，吐口水等等行为。。。我孩子某些行为也学了他，现在就想逗那同学玩。我们怎么跟他说都没用，问他闹这么多事出来，心里是怎么想的，就是闭口不谈。。。我们还没走进他心里

你讲得确实对的，我儿子逆判心理好强，不是那么好沟通。不管他做作业，让他自由，就会好正常，可以自己呆着看个钟课外书，不吵不闹

这样怎么会小二多动症？？

自觉性差，只控能力也差，专注力差，比较多动，多手。想到什么做什么

邹小兵是自闭症方面的专家，多动症要去省人民医院

抽血化验铅含量高，就会引起多动症，就要吃降铅口服液，一般幼儿高发，到了上小学就会好转

我家四年级，妹妹出世后性格慢慢变化，好多方面引起多动症，有人不治长大自然好，有人多动症在成年身上显现，家长，老师，病人本身都要多配合才好，我家的超不配合，医生建多豉励，多夸奖。

有什么先进检测和高端引导软件？

我听一专业医生说这些药物都是抑止神经的，副作用之一长大容易忧郁症。

自觉性差，专注力差，比较多动就是多动症吗？那好些低年级的孩子，尤其是小男孩，不够自觉，专注力不够照这说法都是多动症？孩子的专注力是有限的，哪能要求跟成人一样？你说孩子能看课外书一小时以上，说明孩子能静下来。别被那个医生误导，还有，随便开药，介绍800元一小时的心理咨询，你就这么相信她？看你描述，孩子可能没有养成好的学习习惯，不愿学习，不知父母平时跟孩子沟通的方式如何，这些问题不是多动症，也不是多动造成的。做妈妈的，先别给孩子贴标签，真为孩子好，不放心，就找权威的医生再看看。

你说妹妹出世后性格慢慢变化，可能这才是一些问题的根源。家里重心，关注点的转移，忽略了老大的心理需求，孩子会表现一些行为引起关注。你真的了解孩子吗？

你说的问题我仔都有，但就一点，你说你仔坐下来可以安静看书1个小时，这个很明显不符合多动症啊

当时我同医生讲，我小孩可以安静看书一个钟以上，就是不爱做作业，边做边搞，费话又好多，就是作业不爱做，拖拖拉拉，每晚做到十一二点，又跑又跳又吵又闹，假如你叫他不做，看课外书，那一切都安静。课堂纪律不好，好多时影响老师教学，令老师无法正常上课。

是否只是叛逆期阿？？跟我孩子有些情况很像，但他一年级时好乖好听话，成绩也到标。到了二年级就变了一个人似的，自己做错了会返抗，抵触批评，出现大哭大闹，情绪失控。反正被批评了，不管什么地点，就算在课堂上也会躺地闹情绪，到后面只要老师批评，他就逃离教室，不回教室上课，或做出影响课堂纪律的事出来。。。。但是他喜欢的课，他又能安静的上，完全就是看性子做事的，画画能上1.5小时，课外书也能看2小时以上，也在儿童医院确诊过，说他是正常，只是经历着叛逆期和情绪障碍，不会疏发脾气，让我们改变教育方式教育他，多表扬鼓励，少批评指责。。。我们是改了改性子教，情况好多了，不离开教室，态度好点了，但情绪还是控制不了，会影响课堂纪律，道理都说穿了，还是不好。。。。

我家情况与你小孩差不多，他不会离开课室，只是上课有时不感兴趣就讲话，或站起来做个打屁鼓动作，搞得全班哈哈大笑，这样就严重影响课堂纪律，老师意见好大

你家孩子多大呀？？？现在怎么样了？？如何纠正？？我的现在问题是课堂上影响他人，偶尔数学课还离座去跟班上有自闭那同学玩，那自闭症同学的行为就是离开教室，座位，骂老师，吐口水等等行为。。。我孩子某些行为也学了他，现在就想逗那同学玩。我们怎么跟他说都没用，问他闹这么多事出来，心里是怎么想的，就是闭口不谈。。。我们还没走进他心里

珠江新城 健知训练机构

广东妇联，家教通中心(公益心的)，中山三路。

你家小孩是否有认可私信任的老师，说明情况请求老师和渴与小孩聊聊，我家小孩有时我在家庭与小孩发生矛盾，请求班主任开导化解，有时会有效。

这个如何收费吗