最后一条觉得很难实现！怎么用法律来维权？成本太高得不偿失，很多都是能忍就忍了。

广州水荫路小学老师限制学生课间上厕所的事件刷爆广大网友的朋友圈，因为班级的一面流动红旗没有了，老师认为是班里男同学过于顽皮好动、违反纪律，因此以限制学生课间自由、不能上厕所来作为惩罚。此惩罚持续半个多月后，纷纷有家长反映孩子出现尿频尿急等病理症状，也有孩子因为憋不住尿，在课堂上当众尿裤子，惹来同学们阵阵取笑，只能在寒风凛冽的大冬天哭着回家……[图片]控诉的话不需多说，妈妈们早已经咬牙切齿。但是我们不得不发问：为什么虐童事件屡屡发生？是中国教育制度的缺失？相关部门监管力度考核体制不健全？家长该如何防止虐童事件再次发生，如果孩子受到伤害该如何疏导？应如何循法律途径为受害孩子讨回公道？针对此次的校园老师虐童事件，妈妈网邀请了，五位专家，从各个专业角度来给大家支招：[图片]作为一名老师，也是一个孩子的妈妈，我对此次事件中老师的行为表示非常不认可。她希望班级能拿到流动红旗这个出发点是对的，但她的做法确实是非常不妥的。在教育孩子的方式中，惩罚是最无力的。如果是想要鼓励孩子，让他们变得更好，我们作为父母、老师必须要把事情讲得非常明确清楚，让孩子知道他具体应该怎样做，他才能够在此基础上有所提升。像事件中的老师对孩子说：“如果你迟到了，我们就没有流动红旗了，你就要接受惩罚。”这样的说法是不能够让孩子懂得我应该怎样做的，因为在这句话里面，孩子只知道“我迟到就没有流动红旗，所以我要接受惩罚”，而重点没有放在“我如何能够获得流动红旗”。所以这样的沟通是失败的。当我们想鼓励孩子坚持做某件事情——例如坚持刷牙的时候，我们应该这样说：“宝贝，如果你想要牙齿漂漂亮亮不被虫子咬，那么你必须每天起床和睡觉之前都要刷牙，妈妈也会这样做，我们一起互相监督好不好？”用这样简单具体而有执行力的语言来跟孩子沟通才是有效的。事件中的老师用不让孩子上厕所来作为惩罚，不仅违背了教育原则，也会对孩子的身体健康造成伤害。很多时候，我们认为惩罚孩子能够让孩子印象深刻，就是让孩子改正自己错误的最有效方式，但实际上并不是。因此在这次的事件中，除了谴谪事件中的老师，我们同时也需要反思自己，在教育孩子这件事上是否用对了方式。[图片]教师体罚学生对不对，这似乎是一个伪命题。因为《未成年人保护法》明确规定“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。广州水荫路小学三年级（六）班班主任罚全班男孩子上厕所要申请的事情，严重伤害到学生的自尊心。自尊心和自信心受到伤害，往往是学生走下坡路的开始。有些学生经常受到粗暴的训斥、体罚，自尊心、自信心丧失，自暴自弃。过度体罚的结果，只能使孩子消极适应环境，产生逆反心理，结果事与愿违。最后影响学生个性健康发展。体罚容易使学生形成冷漠孤僻、敌视和心理闭锁等畸形变态心理。对此，建议父母，学校，社会在抨击和批判无良教师恶行的同时，别忘了安抚孩子幼小的心灵，那么如何将对孩子的伤害降到最低？我认为，老师体罚学生事发后，现阶段最重要的是，父母要引导孩子正确认识此事。小学三年级的孩子，并没有自我评价能力，对社会的认知主要是来源于自己最亲近的人。如果家长就此事当着孩子的面痛骂老师，可能会让孩子也认为这是件大事，自己在其中受到了伤害，可能因此讨厌学校和老师。如果家长给孩子适当的引导，告诉孩子老师的方式不对，但老师是为了让他听话，引导孩子正视此事，可能对孩子以后的成长更为有利。同时，父母一定要经常抱着孩子，告诉他：“你永远是爸爸妈妈的宝贝，我们永远都会爱你！”让孩子明白爸爸妈妈永远不会抛弃他。父母更要让孩子从父母的拥抱和言语中感受到坚定不移的爱，这是孩子修复心灵创伤的精神力量源泉。父母尽量不要当着孩子的面发泄情绪和议论此事的处理方式，也不要因此事而显得紧张不安，这会使孩子感觉自己做了什么错误的事情使父母如此不开心。当然童年的经历可能会随着时间的流逝渐渐淡化，但它们却会隐藏到人的潜意识里，并慢慢渗透到性格形成之中。随着青春期的到来，部分自我控制力不强的人遇到一些问题，就有可能激活那些原本就存在的内在心理问题，导致疾病。因而，儿童时期是维护心理健康的最佳时期，“稍不注意，就有可能影响一个人的美好未来”。[图片]获悉广州水荫路小学罚学生憋尿的信息，我认为：无论基于什么背景、原因，老师的行为都是伤害学生身心健康的。做为一名老师热爱学生、尊重学生、关心学生是最基本的职业道德素养。老师以权威地位剥夺孩子上厕所的权利是对学生极大的不尊重和对师德师风的损害。回到事件的解决中，在这里提醒事件中的家长，积极向学校领导反映情况，学校应配合家长做好学生的心理疏导工作，尽快恢复学生正常的学习和玩耍生活。莫将事件更多的负面情绪影响孩子，给孩子心理继续造成压力。鼓励孩子以后再遇类似事件一定及时跟家长反应情况、表达感受，寻求帮助保护自己。[图片]我记得刚开始上小学的时候，家长和老师都有交代过，如果有便意，可以举手跟老师说，然后如厕。憋尿这个事情，对于儿童来说，伤害是非常大的。1、憋尿可引起膀胱扩张，长期可造成排尿功能紊乱，甚至出现尿失禁；2、憋尿易造成尿路感染，普通尿路感染需要治疗2周时间，而且容易进一步恶化，造成尿脓毒血症和肾功能衰竭；3、除了这些生理性的，器质性的疾病，也同时容易给孩子带来严重的心里阴影，想一下，因为憋尿在同学面前尿失禁，是多么让人这一辈子都难以忘记的事情？这个新闻中孩子们已经出现尿频、尿急的症状，这是尿路感染的典型表现，而且部分孩子可能已经有心里阴影了。可能作为教师，在教学管理方面有着自己的想法，但是，人有三急，适当提醒孩子们，课间时记得上厕所，上课期间如果有便意，也应该给孩子上厕所的自由。这个新闻中，如果是因为惩罚孩子在原位不能走动，造成憋尿，憋屎的情况发生，造成身体各方面的疾病发生，则太不应该了。经常憋尿可能会发生：膀胱炎、肾盂炎，尿频尿急尿痛，尿路感染，败血症，肾功能衰竭等严重后果。[图片]在此次事件中，我们可以看到老师在管理学生的过程中，有多种违反法律的行为，比如其禁止孩子上厕所、让班干部惩罚其他学生等，这都是体罚或者变相体罚学生，侮辱学生人格尊严的行为，侵犯了孩子的健康权身体权人格权。《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国教师法》都明确规定教师不得存在上述行为，因此，家长可以通过法律的途径来维护孩子的权益。首先是告知学校，要求学校给出答复意见。家长们应该抱团取暖，人多力量大，唯有如此学校才会重视此事，才会彻查事件真相。如果家长都害怕自己的孩子遭到报复而忍气吞声，那所有的孩子都会受到伤害，因此家长必须对次行为零容忍，给孩子的身心健康保驾护航，为孩子撑起保护伞，从行动上让孩子有安全感，有信任感。其次，如果学校姑息偏袒教师，不解决问题，家长可以寻求媒体的力量，以舆论力量来要求学校给出解决方式，维护孩子的利益！最后，如果已经触犯法律，给孩子造成伤害的，一定要采取法律手段，维护合法利益水荫路小学事件只是个缩影，虐童事件离我们并不遥远，事件发生后，其他家长纷纷讲述自己孩子受虐事件，让人心疼不已。我女儿班上曾经有个老师规定中午在校午休的同学不准去洗手间，我女儿有次和班上另一个孩子急尿要去洗手间，不仅不给去还记她们午休捣蛋，还说以后中午不准她们在校午休了，结果她们俩就一直憋到下午上课前，觉也没睡。全班本来有一半人在校午休的，被这个老师以各种理由赶出去，只剩8个孩子还能留在课室午休，如此我只好送她去校外午托，还好那个老师干了半年就没带她们班了。我家上幼儿园，好像之前孩子也有反映说上课老师不让上厕所。当时我没有太重视，只是提醒他老师让尿的时候要记得去。后来在家持续尿床两个星期，一点尿都憋不住，我都带去看医生，一个星期从幼儿园湿着裤子回来，现在想来应该引起重视，大家如果遇到类似的情况要谨剔，不要大意。大冬天的，我女儿今天尿裤子了，她也许是怕老师批评没有说，她爸去接她，她说：爸爸我的裤子都湿了，鞋子也湿透了……读小班呢～唉，心疼！妈妈的世界妈妈懂，妈妈的心愿很简单，在孩子本该天真烂漫学习知识的年龄，我们只希望孩子健康快乐地成长，而不愿意看到他受到一点伤害！因此，当遇到类似事件时，我们应该坚定而勇敢地站出来：反对暴力，拒绝虐童！

        一个班， 总是有那么几个调皮的学生，正如上面事例里面的学生，3年级，竟然会用“一连串粗言烂语”。面对这些学生，你还能天天和颜悦色和他讲道理吗？你认为和他讲道理他会听吗？一节课40分钟，一个学生违反纪律，我“正面管教他，不听，继续”正面管教'他,好了，听了，5分钟过去了，然后，第二个学生违反纪律。。。。。。

楼主这个标题说得太过武断了吧。惩罚道理上来说好像是最失败的结果。但是也请你实事 ...