Anna是从6岁转来香港上小学的，6岁之前都是在广州读的公立幼儿园，学校只有很少的课程内容，系统的英语课几乎是没有的，所以在来香港以前，Anna 只是零星知道苹果Apple，香蕉Banana,  狗dog 几个单词，学校连26个英语字母都还没教过,但是据我们所知，香港幼儿园阶段就已经开始学字母和单词了，到小学一年级，英语就已经是学句子和会话了。繁体汉字再加上英语课，因为担心孩子语言课不适应，我们一度动摇来香港上学的决心，但是想想广州小学一个班40人，香港20多人，看着生来活泼好动的女儿，我和爸爸还是咬咬牙“狠心”决定送Anna 转学进香港小学。

是的，刚开始真的很担心，但是现在有点庆幸还好当时做了这个选择，现在女儿的英语课堂是全英语的，作业什么的都不用我那么操心，之前跟我们一起幼儿园同班的小朋友现在在公立学校，还没有学认单词，一分耕耘一分收获吧！

给大家看看孩子最近期中复习的练习，老师打星星的部分是要考核的

这是现在二年级下学期的学生课本和写作练习，期中考试已经确定会考一篇作文，主题从学过的四个单元里选

是的，我们也是幸运的，因为我家里有香港的亲戚，所以我母亲很早就去香港定居了，我也转过去了，主要还是有了女儿，为了女儿上学才这么折腾，她这么小转过去以后我要陪读，广州的工作也只能辞了，在香港住，一个星期周末才回来广州这边。说起来当初做这个决定也很艰难，不过现在看着女儿学习开心，真的觉得都值了！

第一天去学校，Anna 显得很兴奋，对即将到来的小学生活充满了好奇。然而仔细看她这个学期的课程表，我不禁暗暗叫苦： 周一到周五竟然每天都有一节英语课。 香港的小学普遍使用的是朗文系列的英语教材，英语课本一发下来了，一共是一本课本，2本练习册，第一单元就是整句整句的英语了，这一点跟我们了解到广州的情况不一样，一年级是《英语口语》，先让孩子熟悉单词，到三年级才学句子和对话。

第一天上课Anna期待了很久，在学校也很开心，回来我问她英语课怎么样？她说很喜欢那个老师，但是有的时候听不懂。而且还带回来一张纸说老师要求一周后要默写上面的单词和句子。我赶紧鼓励说，没什么，第一次听不懂很正常的，以后认真听就听懂啦，Anna 却委屈的说，“我同桌的小朋友可以听，其他同学好像也能听懂！”。我只好说，没关系，我们下课后回家多复习一下，下次就会很棒啦！Anna本来是个懂事乐观的小姑娘，也认真的点点头。吃完饭我们就拿出她带回来的单词准备了，本来第一节课是全英语上的，她听得也半懂半不懂的，现在回到家，单词什么的她已经一个都不记得。我只好把要默写的单词挑出来，用铅笔把中文意思写在一边，用软件一个一个查好标准读音，然后就和Anna 一起开始了复习，一开始模仿手机里面的发音，Anna觉得很好玩，几遍下来这几个单词基本发音和意思都能记住了，接下来是写，我帮她一个一个把单词写在生词本上，让她每行抄写3个，一边写一边读，她写得很慢，一笔一划很认真，但是这样写到第二行单词就有点吃不消了，说是手疼，我狠下心鼓励她再写了2行，接下来每天我每天都陪着Anna一起，读单词，记中文意思，然后抄写4-6行单词，说实话这都是没有办法的办法，死记硬背，但是我刚刚开始也没有想到别的办法。

就是上面这种作业纸，从一年级英语开始每单元都有发，学完一个单元就要求默写。😂😂😂

周五最后一节课是英语课，老师也会在这节课上做默书测试，去接Anna的路上我也有点忐忑，但是心里想，如果默写不会，也没关系，周末带她回广州好好玩一趟，下周再继续努力好了。然而让我意外的是，这次默写的10个单词和句子里面，Anna 竟然写对了4个单词和1个完整的句子，剩下的几个句子虽然没有全对，但是还好也没有全错。这个结果已经让我很欣慰了，Anna 也很开心，跑过来跟我说“妈妈，这个写的是我们抄过的哦！”她可能是觉得妈妈很神奇，竟然知道老师会默写什么单词！从这次以后，每天的抄写就成为我们睡前的必修课了，Anna 一个单词从周一写到周四，她常常会说：“这个我会了，妈妈你看我写的和书上一样的！”还好我有个乐观开朗的娃，要是孩子拒绝我的笨方法，我估计自己肯定也坚持不下来😅😅😅

有一天我去接Anna 回家，看见Anna 的眼睛和脸都是红扑扑的，表情也不太对，我赶紧问她“怎么了？跟同学们闹矛盾了吗？”Anna 一路上都摇头不说话，我以为她闹别扭，就没有多在意，到了晚上读单词的时候，
              Anna ：妈妈，我不要读句子了！
              我（惊讶但是故作镇静）：为什么呀？
              Anna ：因为他们说我是“复读机”。
           我（迷惑）：是你的同学们吗？他们为什么这么说你啊？
           Anna : 他们说我只会读老师念过的一样的句子。

听到Anna这么说，我心里其实挺难受，我的英语不好，可以说是我们这一代人的“哑巴英语”的代表，因为担心我的中式口音影响到Anna ,我都是让她跟读课本和音频里面的单词和句子的声音，死记住一个单词一个句子的发音，后来我又问了一些细节，终于明白了，她会读，也能知道是什么意思，但是她不会回答老师的问题，老师上课点到她提问英语问题，她只会把老师的问句再重复一遍，所以同学们不知道从哪里学来的，给她取了个外号叫“复读机”。😓😓😓

我听着火虽然也很大，但是也很无奈，我自己的英语也不好，教她用的都是些死记硬背的老方法，会不会害了她？那一天晚上我思来想去，很难入睡。

老公说你别烦恼了，现在香港的孩子既然已经学了，肯定比咱们孩子基础好，我们底子不好，可以让孩子再从头学起嘛！总能跟上的。我一想也是，于是我们决定第二天去学校问问班主任Anna 这个情况应该怎么办。

Anna 她们班一共26个孩子，Ms.Lee 是他们的班主任，我们把Anna 的情况跟她一说，她基本就明白了，Ms,Lee 建议我们可以给Anna 报个校内的课后英语兴趣班，学自然拼读。

这是我第一次听到自然拼读，当时没什么概念，老师解释说香港的幼儿园期间英语课除了学字母，还要学怎么读单词写单词，Anna没学过所以跟不上，现在可以先从这个拼读课开始。我听到可以学了就会读单词，写单词当然最好啦！学了就不用死记硬背了！但是我又疑惑，因为从来没听过还有这么个神奇的方法，不是学音标才能读吗？我一回家就在网路上开始查什么是自然拼读，才了解到原来这是香港从国外引进的学英语发音的方法，学了以后就可以不依靠音标，只看字母组合就可以读出单词发音。我在广州听都没听过，香港已经教了20 多年了。我又在女儿原来幼儿园的家长群里面问，结果也没几个明白是怎么教的。

我想着先报了学校的课外班补一补，然后看看怎么样，于是兴冲冲就去报名了，还特意叮嘱Anna要好好努力学，学完这个课咱们就能读单词不用抄写这么多了！😄Anna一听也很开心，加课也没意见。😊

课外英语班一周一次，我眼巴巴地等着什么时候能学完，一个月过去了，马上要开始提前准备期中考试了，Anna第一次考试，也有一点小紧张，我最担心的还是英语。每次我看她上课以后都拿回来一些练习题，从字母开始一个一个变多，她也跟着一点一点拼，两个月了还在读 原来那些很简单的词，比如dog bat bed 这些。

Anna 考试结束后，我虽然表现得比较镇定，但是其实是非常关注她的分数的，没办法，这就是当妈的两面性，一方面怕考得不好打击了孩子的自信心，一方面又怕发现孩子真的跟不上，内心真的很纠结。虽然我也一直劝自己只是第一次考试，没必要这么紧张。

一口气更了这么多，谢谢大家关注我，孩子的学习聊起来不知不觉话就多了😂明天再继续说。