我的儿童教育实验——走遍广州户外课堂的问答记录

      不知不觉，一年多过去了，行走广州实验课程根据儿童的观察不断的变化和发展，现在基本定型了。在群里交流发现解答与交流时常常在说车轮话，很多回答没有沉淀下来，想来想去，不忘初心，在这里写个贴子来进行保存交流结果，供家长们查阅，可能效果更好点，如果对他人有启发，则不胜荣幸。

      课程开始的初心是为了给小孩治近视，要保证小孩的户外时光，于是开展了走遍广州、吃遍广州、骑遍广州、逛遍广州等活动，现在就差一个住遍广州的活动没做，小孩说省点钱，没必要。当然按职业习惯，又加入了学习内容，研究了广州各条街道的历史文化故事。

     此事对自己小孩有帮助，对别的小孩也一定有益处，于是在网友的支持下，开展了走遍广州的教学实验，这个的初心之一是给小孩找玩伴，因为过了一定年级，发现小伙伴们的周末时光都在上各种辅导班，小孩只有去辅导班才有同伴玩。童年是不再回来的，缺少户外童年时光是一种遗憾。但是走着走着，才发现一定要加入学习，帮助儿童快速学习，儿童才有时间玩，家长才有意愿带儿童到户外。于是研究了在户外的养成教育法，重点是语文教学法，取得认可，于是我们才能走的更远。现在再加入帮助儿童恢复视力的课程，也许会走的更远。

     在同儿童的交往中，发现了不少值得重视的问题。之前我对自己儿童做了几年的观察，并查阅了大量儿童书目，在这基础上能帮助一些儿童处理一些问题，比如行为上的心理上的养成教育问题，在网上交流儿童教育中观察到的一些现象与我查阅的文献与书目，但是群聊车轮话太多，还是记在贴子上比较好。

    儿童中存在一些比较突出的问题，列举一些，大量近视，肥胖儿童增多，不喜欢开口读书，不喜欢背书等等，这产生的原因有很多，通过户外活动很惊奇的帮助了一些儿童，这也许对他人有启发吧。