说起这个作文，我们也在发愁。  可能是见得牛蛙多了，随口都能说出一大段漂亮的句子来。  最近我特别鸡血，为了儿子这个单元的习作，我自己写了两篇范文。  那天周末我们也是写这个题目，我先滔滔不绝了讲了一大堆，比如构造意境，丰富画面，怎么动静结合，虚实结合，时间顺序，空间顺序，工笔细描和写意写法等一大堆想法，然后让孩子试着写。写了半天都没有写出几个字来。  可能是孩子也急了吧，因为一切的技巧，都是基于平常的积累和想法。平时没有多少阅读量，尤其是针对性的摘抄背诵量，怎么能搞出高水平的作文呢。

靠学校是肯定不行的，尤其是我们这些普通小学。我觉得要搞好作文，首先要给孩子加点作业。1、 每篇课文的优美词句摘抄，四字词摘抄，要会背、默写。2,、一个学期看一本名家的作品，中国外国不限。不能是那种快餐类的，口头描述大意和写两句感想。3、古诗、古文要坚持记诵。多读读。4、十万个为什么、科学、地理、历史、文学常识要广泛性的接触。做到上面四点，写一篇好作文，其实不难。

我觉得闭门造车是永远不会成功的。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。小孩子都喜欢出去玩，都喜欢接触新鲜事物，不能保证他们每一次外出都能得到收获，但是接触多一些人，多一些景，能丰富他们的人生经历。就比如他在书上不只一次看到拖拉机，但是生活在大城市的他不可能亲眼见到它。但是真正见到拖拉机的时候，拖拉机这个概念对他来说就不一样了。

我家男孩五年级了，作文一直是难题，因为不太爱看老师或家长指定的书，平时让他自己随便看书。这学期我重点抓写作，周一至周五早上要求他朗诵优秀作文片段，背诵古诗。周六一天没有安排去外面上课，一般都他出去玩，晚上回来写作文。开始写得比较差，但每一次我都积极引导他，他写完后，我再和他一起修改作文。首先确定写作文的主题，作文想重点写哪部分的内容，重点部分展开写，甚至可以详细具体的加以心里描写（自己的情感）、风景的排比描写等，通过风景来比喻人，也可通过一件事情来说明人物，实在不会写的部分我允许他手机百度查找模仿或摘抄。非重点部分只需一句或几句话交待清楚时间、地点、人物、事件即可，文章结构可以总分总，也可分总等结构，要有条理，开头和结尾语句可以设问或感叹，或首尾呼应或点明主题。因为语文老师一直要求每周写周记，不限题材，这几次小家伙都是A,他自己觉得挺有成就感就慢慢地喜欢了。我也一直鼓励他，我们没有去外面补习。至于文笔的提练则需要平时多看课书积累和平时加强的练笔，所以家长千万不能着急。