我家大、小二宝（两种不一样的教育）
1556654家有小学生
桐林MA2005说说我家二宝的。
大宝现在已经初中了
她从中班开始就上外教课，
她在幼儿园时就开始上各种各样的兴趣班（思维班、黄金识字，黄金英语班，画画班（水彩油画素描）、舞蹈班（中国舞、拉丁舞），电子琴、珠心算班，羽毛球班、游泳班、语言艺术班）可是没有一个坚持下来的，她不想去，我就由得她（现在想想也后悔，为什么不让她坚持学好一种）。还好，她跟老师学得一手好字，这手好字也为她争过不少加分（离题的作文，原本没有分的，但老师看这好字，老师也给了个10分8分好感分，作业更是家长会的示范本。）
她入读一年级时，已经会认1400个字也会百以内的，加减，英语有600个个单词汇量。
小学一年级至五年级晚托在语文老师家。到三年级为了应试改为去新东方（语数英），三年级去阳光喔（作文），
4-6年级改去明师（VIP班（语数英）一对八），小升初，中学去了一个大家都说好的中学（普通班）。
大宝的小学阶段，我们家是放养的状态，（大宝的学校作业，我只签名，从来是不管的）
没有给她定下什么目标，也没有多太的压力。可以是这种状态下，她也是得过且过的，混过了小学6年，
到初一，很多状况都并发出来了，特别是没有目标没有动力。。。。还有叛逆。
现在她在班上的成绩不是很理想，当然这个不理想，是站在我这角度来说的，或者对她来说，她尽力。
七年级的第一个期中测，考得很差，7科，有三科不及格（地理历史生物）要重考，
就针对这个期中考的成绩，我与他爸和她针对性的谈了一次话，应该说是我们做家长的给她施压力。给她分折当前的社会及环境大因素，让她想想，读书为了什么？人，每一个阶段，应该做好这一个阶段的事情，例如，她现阶段是学习。。。。。
七年级的上学期末考，总算七科及格了，总分有582分成绩，离预期望也是差很远（要求有650分）。
她爸说有进步就好，对，有进步就好，有努力，自然会成绩好！
小宝，越秀区某读一年级，从小保姆带大，聪明开朗又沉静，有礼貌，但他很怕有困难，一遇困难就想放弃，
需要家长及老师鼓励，属于慢热型。
一个人玩积木一个人玩围棋象棋可以静坐90分钟以上，也可以一个人玩骑单车玩滑轮车跳绳玩半天。
幼儿园时期没有多少兴趣班（只有画画、武术和语言艺术、游泳）
幼升小，识字不多，英语没教（幼儿园学多少就多少），数学会100以内加减（大班开始上学而思的七大能力到现有的数学提高班）
之前写过他的一周学习安排（就不写了），真是天天都忙忙碌碌的。
一年级的学习生活，已经过了一大半，9月就二年级了，他慢慢也适应了也能坚持下来了。
我经常跟他，坚持就是胜利，没有坚持是看不到成功的。
现在每天坚持去训练，我跟他定好了一个计划，先是区比赛--市比赛，业余注册运动员--注册运动员（希望）
学习--做不了学霸也不可以做学渣，最好是个深藏不露的高手。
能写一手好字有一种拿得出手的艺能，能有一种坚持下来的运动。
每天学习一点点，积少成多，为5年后的小升初做好准备，入读到自己理想的学校（省实、16、七中）-。
吸取之前的，改进一下现在的，希望小宝综合素质更好，能读到好的中学入到重点班，
考个好的高中，然后考到好的大学。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
2018/04/28
宝墨栖情
桐林MA2005楼
