我们给孩子报班之前，请务必得思考以下2个问题：

1.我们给孩子报培训机构文化课的目的是什么？
2.为什么要报机构的课？或者说为什么我觉得机构可以提高孩子分数？

先不用回答，来先看下面：
自古深情留不住，总是套路得人心

家长去报班的时候，机构的套路， 我来说一下：

1. 我们有哈佛剑桥XX研发的独特教法和学习方法-----------编个英语老师都看不懂的英文名字&外国老头的资料来骗家长，淘宝有全套卖哦亲~
2. 海内外高校毕业的名师，我们每个老师都很专业牛13完了----------半路出家的半吊子老师是绝大多数，真正少数有能力的也不会委屈在机构被压榨
3. 去年学员整体升学率提高了多少点，学员最高分提高了多少分，-----------每个人都上哈佛的表格我一样也能整给你看
4. 学员张某某考上了清华，李某某进了中大balabala-----------家长怎么去查是不是有这回事？其次就真有，人家的基础和你的孩子是一样样的？
以上是常见的套路，大部分家长被这么一忽悠，基本上就是赶紧交钱！！还就得交一年的甚至几年的！

那么内因在于什么？？
直截了当：兴趣和方法！  其中，兴趣占70+%, 方法30-%
      有句话说，兴趣是学生天然的老师！ 如果你对一些事情不感兴趣，甚至是厌恶，我就是神仙下凡观世音转世也帮不了你。公立学校一上来就是填鸭式教育，万年不变死板的教案，学生在课堂上昏昏欲睡，纵使老师有各种奇淫技巧，但是学生我就是没兴趣听，我满脑子想的都是赶紧下课吃鸡，赶紧下课去约打篮球，你老师再能又能怎样？没有一个学习好的学生不是对学习没有兴趣，在我上中学的时候，从来都是听课听得津津有味，因为我觉得很有意思我才听，心里想的都是啊老师这么简单的题为什么说的这么啰嗦啊……

方法是第二步，             不得不说，很多学生失去了学习的兴趣在于原本的教育方法真的有问题，死板，死气沉沉。用流行的话来说就是政治正确但是死气沉沉，

现在学校要求素质教育，然而考试还是应试教育，OMG！

关于方法，举一个简单的例子：光的速度公式 c=λf ，这是课本的标准公式，所以有些老师就非要学生按照课本上的定义来背，而我告诉学生就一个 TV=λ，为什么好记，小学生都知道TV是啥啊！ TV是电视啊，电视等于波长啊，然后T=1/f的傻子都知道啊，这么一记不仅秒记2个公式，顺带还学会了推倒公式，为什么不能把公式化成生活中学生最容易接触或者最熟悉的东西？ 哪怕是化成游戏道具也行啊！

       当然这也是很多机构整天吹嘘的个性化教育，因材施教的内容。但是请相信我：真的个性化没那么简单，当你知道培训机构从没有认真跟学生心理沟通过（聊天几分钟那种叫心理沟通？），学生一进来就拿着2厘钱一张复印好的学习资料发给所有的学生，拿着错题讲就告诉你这就是因材施教，个性化，Do you believe it ？        学习的方法技巧很重要，但是方法不是奇淫技巧，有些舍本逐末的方法反而是误导学生，针对每一个学生有不同的方法，一篇文章讲不完，要能讲完我也不用混饭吃了 。

好了，既然说到了提高成绩的本质，那么提高成绩就要从兴趣和方法入手～

觉得有帮助的妈妈请关注下一篇 《为什么考前几名的老是那几个？》正在整理中

无论你怎么上补习班请家教，为什么班里前几名永远是那几个孩子？

        经常有家长跟我说，我给孩子花了大笔钱，但是成绩最多也就中游，前几名的小孩该玩的玩，学习就是比自己小孩好。
       首先，我们必须得客观承认学习能力也是一种天赋。在我上高中的那时候，小地方不流行当然也一般没钱请家教什么的，班里的学霸也是还是该玩的玩，半夜溜进网吧，该吃的吃该喝的喝，最后松松的上清华浙大，对此我除了表示摊手也没办法，当然我成绩也不差，高考考了630左右，但总感觉就是和学霸差了一点天分，怎么刻苦努力怎么追也追不上的。
        说到这里有些家长心里就不高兴了，你是在说我的孩子笨吗？笨这个词太严重，客观上来说，谁也不能否认人的体质智商是有差异的，先天性遗传的改不了。但是人的体质智商差异只在于细微，打个比方  ：普通人经过科学的锻炼，100米跑到13秒还是可能的，但是想跑进10秒，那就真的看个人天分了。同理，考试从90分提升到100分真的很难，真的需要天分外加一点运气；但是如果提升了学习兴趣，掌握了方法，从20/30分提到70/80分还是非常容易的。以前有位土豪家长见到我就跟我说老师你要能把我孩子分数提到90分以上，我就报3年的课程....我当时直接回绝了，我不是开单的销售敢随意承诺, 一我不了解你的孩子，二提到90分以上真的很难。当老师这几年也深知上辅导班的孩子，大多数都是基础比较差的，考试在20~30分的不在少数，这些孩子根本不是笨，是没心思学。广州本地的小升初中考之类的考试其实因为国家提倡素质教育的关系考点已经简化删减了很多，所以相对于以前，现在把孩子从低分拉到高分容易了许多，并不需要多少时间伏案学习，提升成绩的关键就在于兴趣培养和适当的方法辅导。与其在说辅导功课，不如说在辅导心理。
        我常常跟学生说：我们争不过学霸，但是赢得过自己

说到这里我得说个实例：        一位孩子初中数学平时考30分左右（基本上就是瞎蒙），到初二下学期的时候家长才觉得这样下去不行，赶紧找家教辅导班，这时候找到了我，我并不是教数学的，我是教物理的，当时给家长说明了情况，家长死活要我教，我也算是赶鸭子上架试试看吧，自己看了几天辅导书，看了下中考的考点就上阵了。刚开始我什么也不教，纯粹了解孩子基本情况。侃天侃地吹水了整整两天，孩子心态也从刚开始抗拒到接受我。慢慢的问出他为什么只能考这么点的原因：他跟我说本来刚开始是想好好学习的，无奈小学基础太差，没几天就跟不上老师的进度了，加上自身有点自卑，不愿意私下请教老师同学，所以到后面越来越差，家长也责怪他不好好学，导致孩子越来越自卑，抗拒老师抗拒家长，最后索性几乎放弃。 遇到这样的孩子我是很高兴的，心理想学的孩子不需要做多少心理疏通工作，讲道理这些完全不需要的。
所以，后面我让他放下初中课本，找了小学的资料，从头开始梳理小学的知识点。然后他来当老师，我来当学生，让他提问我知识点，就这样用了一个月的时间，把四年级到六年级的知识搞清楚，然后再慢慢的从初中知识点讲起，题型只做最基本最简单的，孩子逐渐的获得了信心，考试也开始可以及格，经过一年多，中考数学考了110多分，从30来分提升到110分，我感觉是很大的成就了。

以下几个要点必须要记住：
                        1. 思而学，先思考再学习， 搞清楚学生为什么分数低，是不想学还是学不会？青春期的孩子很多叛逆，沟通方式不好很容易起冲突，这点很多家长一直都是没搞清楚，总觉得是孩子没好好学。
                        2. 对于基础差的学生，必须且只讲最基础的概念题型，学生树立自信非常非常重要！
                        3. 对于基础差的学生，家长应该牢牢记住这句话：我不指望你排第几，只希望你能战胜自己

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从老师的角度说
教好小学数学是比较难的
因为数学相对枯燥，小学知识储备又很少

所以更多的是需要把数学联系实际生活
尽量采用引导式的教学，这样效果会好一些

因为不了解你孩子的具体情况，所以也只能说这么多

我的题目也有点问题，也不该一竿子打死，

广州地区 xes还有某方的教研教学水平这些其实还可以的，只是个性针对性很难满足学生需求

我提醒的是家长尽量别去小机构的班级课，花钱多不说，效果还很难保证

一楼二楼的栗子还不够么……😂😂