4-6岁是孩子学英语的最佳启蒙时期，孩子在6岁之前，对语言的接受能力很强，如果在这时能够适当地进行英语启蒙教育，就会取得事半功倍的效果，而且可以培养孩子对英语学习的兴趣。
语言刺激是促进大脑细胞生长发展的要素。幼儿期是语言发展的关键期，在这个时期对幼儿给予两种语言的刺激，能促进幼儿大脑两半球之间的协调，加强神经细胞之间的联系。因此，幼儿期的英语训练对孩子是大有益处的。

6-8岁是语言和思维发展黄金时期，随着语音意识的发展，6岁的儿童已经能够意识到自己和别人语音中的问题。他们会笑话别人发音中的错误，说话时尽量回避自己发不好的音。也就是说，孩子产生了说话清楚而正确的愿望。
有强烈的好奇心，对一切新鲜事物感兴趣，有强烈的表现欲望。对安排不喜欢的东西会产生逆反心理，会主动选择自己认为感光趣的东西去学习。渐渐产生竞争意识，能够判断自己的能力大小，当看到自己的英语比别人学的好时，内心会暗自得意。
8-10岁是开口说英语的爆发期
这个年龄段的少年儿童的表现欲望相当强烈，也会非常迫切的希望能够将学到的英语学以致用于其他学科上，开始运用英语思维解决实际问题，最终培养孩子在解决问题的同时自主学习的能力。
大孩子学外语，可以借助于母语加快理解过程。大孩子因为已经具有了读写能力，可以多管齐下，听说读写同时开展。但是同时开展并不意味着投入相同，大孩子仍然需要让听力领先于阅读，在“听”上更多地投入，因为英语也是个拼音文字。
10-12岁是英语全项突破与强化时期
这个阶段的孩子英语学习有了一定知识积累，那么在保持学习兴趣基础上，就要开始介入学习语言文化，并加入语言规则的学习和运用，同时增加一定阅读量。
这样不仅能进一步扩大词汇量，同时还可以让学生在翻译过程中再一次巩固，复习之前没有掌握的词汇及其用法，猜测陌生词汇的意思，进行大量的语言输入和输出的转化，同时可以培养学生的逻辑思维能力和对语言的组织、欣赏能力。

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很棒~谢谢诶楼主

培养孩子的兴趣爱好非常重要

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4-6岁是孩子学英语的最佳启蒙时期，孩子在6岁之前，对语言的接受能力很强，如果在这时能够适当地进行英语启蒙教育，就会取得事半功倍的效果，而且可以培养孩子对英语学习的兴趣。
语言刺激是促进大脑细胞生长发展的要素。幼儿期是语言发展的关键期，在这个时期对幼儿给予两种语言的刺激，能促进幼儿大脑两半球之间的协调，加强神经细胞之间的联系。因此，幼儿期的英语训练对孩子是大有益处的。

6-8岁是语言和思维发展黄金时期，随着语音意识的发展，6岁的儿童已经能够意识到自己和别人语音中的问题。他们会笑话别人发音中的错误，说话时尽量回避自己发不好的音。也就是说，孩子产生了说话清楚而正确的愿望。
有强烈的好奇心，对一切新鲜事物感兴趣，有强烈的表现欲望。对安排不喜欢的东西会产生逆反心理，会主动选择自己认为感光趣的东西去学习。渐渐产生竞争意识，能够判断自己的能力大小，当看到自己的英语比别人学的好时，内心会暗自得意。
8-10岁是开口说英语的爆发期
这个年龄段的少年儿童的表现欲望相当强烈，也会非常迫切的希望能够将学到的英语学以致用于其他学科上，开始运用英语思维解决实际问题，最终培养孩子在解决问题的同时自主学习的能力。
大孩子学外语，可以借助于母语加快理解过程。大孩子因为已经具有了读写能力，可以多管齐下，听说读写同时开展。但是同时开展并不意味着投入相同，大孩子仍然需要让听力领先于阅读，在“听”上更多地投入，因为英语也是个拼音文字。
10-12岁是英语全项突破与强化时期
这个阶段的孩子英语学习有了一定知识积累，那么在保持学习兴趣基础上，就要开始介入学习语言文化，并加入语言规则的学习和运用，同时增加一定阅读量。
这样不仅能进一步扩大词汇量，同时还可以让学生在翻译过程中再一次巩固，复习之前没有掌握的词汇及其用法，猜测陌生词汇的意思，进行大量的语言输入和输出的转化，同时可以培养学生的逻辑思维能力和对语言的组织、欣赏能力。

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